教学要求：
能读懂例文，指导例文的内容和层次结构，体会作者的心情。
借助习作要点提示，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。
写出一篇符合要求的日记。
教学重点、难点：
选择生活中一件使自己动情的事。
注意表达真情实感。
复习旧知，导入新课
还记得日记的格式吗?
日记的内容包括哪些?
是不是生活中的大大小小的事情都要记下来?
小节日记的格式、内容和选材要求。
阅读例文、感知写法
怎样写好这篇日记呢?
这则日记主要记叙了一件什么事?
作者是按照什么样的顺序写的?表达了作者什么样的心情?
检查阅读思考情况。
讨论、交流。
分组讨论，明确写法
组织欣赏，指导选材
1， 写什么事?
2， 表达什么样的心情?
3， 按什么顺序写?
学生习作，巡回指导。