能力综合测试七
姓名
一、 基础
1． 看拼音在括号中写词，并用直线与前一组词搭配起来，组成短语。
朝霞xuànrǎn（）
水墨xīwēi（）
曙光xuànlàn（）
2． 下面四组词中加点的字，每组都有一个读音不同于其他三个的项，选出来，将序号写在括号中。
（1）A、行楷B、行伍C、行道树D、行宫（）
（2）A、将息B、将军C、将门D、将了一军（）
（3）A、数说B、数九寒天C、数一数二D、数列（）
（4）A、一卷纸B、卷尺C、卷帘D、卷轴（）
3． 下面四组句子，每组都有一个相同的词语，分别选出意思不同、第二个字该读轻声的一项。
（1）A、这是人家的东西，你不要动！B、白云深处有人家。C、学校旁边有户人家是开书店的。（）
（2）A、她长得眉目清秀。B、这事儿有眉目了吗？C、在重要的文句上划红道，使文章眉目清晰。（）
（3）A、买卖公平，童叟无欺。B、无论买卖，都要遵守国家的物价政策。C、他哥是做买卖的。（）
（4）A、做学问要靠实在的本事。B、这东西实在太好了。C、他工作做得实在，一点不马虎。（）
4． 注音并解释下列带横线的字词。
（1）学而时习之,不亦说乎。（）（2）人不知而不愠，不亦君子乎。（）
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（）（4）敏而好学，不耻下问。（）
（5）学而不厌，诲人不倦。（）（6）择其善者而从之。（）
5． 按查字典的要求填空。
（1）用音序查字法：难、蓝应分别查字母（）（）。（2）用部首查字法：亨、麦应分别查部首（）（）。
（3）用数笔画查字法：卡、沛应分别查笔画数（&nb
sp;）（）。
6． 选出没有错别字的一组，将序号写在括号中。（）
A、蔚蓝安慰振耳欲聋专心致志B、题纲奠基眼疾手快买椟还珠
C、烦恼喉囊斩钉截铁宁缺毋滥D、遗憾收捕慷概激昂完璧归赵
7．选出既有一对近义词又有一对反义词的一项。（）
A、察看了望销售卖出B、轻视稀疏蔑视稠密
C、糊涂清醒沉寂喧闹D、丰富贫乏穷人穷困
8．按要求答题
（1） 由于离开了一定的语言环境，“这家商店关门了。”这句话可以表示不同
的意思，请你写出三种不同的理解。
A、
B、
C、
（2） 由于语音停顿的位置不同，“我送你走吧。”这句话也可以表示不同的意思，
请你写出三种不同的理解。
A、
B、
C、&nb
sp;
9．下面四个句子中与例句意思相同的一句是（）
例句：有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
A、 没有一个省市的建设与兴安岭完全没有关系。
B、 谁也不能否认大多数省市的建设与兴安岭完全没有关系。
C、 几个省市的建设不会与兴安岭完全没有关系。
D、 谁也不能否认大多数省市的建设与兴安岭有关系。
10．选出下列句子中有语病的一项。（）
A、 通过老师的启发，已经使他找到了解决难题的办法。
B、 老科学家带着两个助手来到了这块土地上。
C、 小明叫我到他家看大屏幕电视。
D、 张莉跑到教室喊同学王伟。
11．选出下列句子中标点符号错误的一项。（）
A、 我家种着许多花，有八月菊、紫罗兰、石榴花……我最喜欢的是那株八月菊。
B、 老太婆严厉地问阿辽沙，书是从哪里拿来的？阿辽沙镇定地说，书是神父的。
C、 周总理摆摆手说：“今天不吃了，等你们大家的日子过得红火了，我再来你们
这儿做客。
D、 “放着吧，小张！”王明大声喊道，“你不要动那张面。”
12．下面四句可以组成意思连惯的一段话，选出组合正确的一项。（）
（1）偏偏我来得不是时候，荔枝刚开花。（2）从开花到果子成熟，大约得三个月，
看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。（3）新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。
（4）满树浅黄色的小花，并不出众。
A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（3）（2）（4）
C、（1）（4）（3）（2）D、（4）（3）（2）（1）
13．选出对下列诗句解释正确的一项。（）
空山不见人，但闻人语响。
A、 寂静的山中空无一人，只听见人说话的声音。
B、 寂静的山中看不见人的踪影，只听见空谷里传来人说话的回声。
C、 寂静的空山中不见一个人的身影，却听见人说话的声音。
D、 寂静的山中找不到人的踪迹，但是听见了空谷里传来人说话的声音。
二、阅读
认真阅读下面两篇文章，按要求回答后面的问题。
（一）匆匆
（1） 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时
候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是
谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
（2）我不知道他们给了我多少日子：但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日
子已经从我手中[a]去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有
影子。我不禁头涔涔而泪潜潜了。
（3）去的尽管去了，来的尽管来着：去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小
屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地[b]了；我也茫茫然跟着[c]。于是——洗手
的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从凝然的双眼前过去。我
觉察他去的匆匆了，伸出手[d]时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地
从我身上跨过，从我脚边飞去了。我等睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。于是
新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（4）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆
罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，
被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间
也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（5）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1922年3月28日
1．第一段画线的部分使用的修辞方法及其在全文的作用是（）
A、对偶，提起下文B、排比，点明题意C、比喻，烘托气氛D、排比，引出联想
2．第一段中，破折号和冒号的作用是（）
A、 破折号表示后面有个注解：冒号提示下文。
B、 破折号表示语意转换：冒号总括上文。
C、 破折号表示语意递进：冒号总提下文。
D、 破折号表示语音中断：冒号提示下文。
3．第二段为什么不用“二十四年”，而说“八千多日子”，作者的意图是（）
A、 有助于突出时间多，感叹年华虚度B、感叹美好时光易逝
C、夸张显示强烈效果D、突出时间多，表达内心空虚
4．“像针尖上一滴水滴在大海里”这个比喻，本体是什么？（限六个字内作答）
作者使用这个比喻要说明的是
5．第二、三段中abcd四处应填入哪一组词最恰当（）
A、溜，挪移，旋转，遮挽B、流，溜走，奔，抓住
C、离，挪移，快跑，挡住D、逝，移动，蹒跚，挽留
6．第三段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达了什么含义？（）
A、时光不知不觉地流失B、时间去得快来得快
C、无形的时间就像太阳一样D、太阳和时间都是易逝的
7．第四段画线的句子，表达的感情是什么？
答：
8．这是朱自清先生的一篇著名散文，从文中你能估摸出作者大约是多大年龄时写的吗？
请提供二条依据。
答：
（二）阅读，完成练习
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，
使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平
地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会又下来，走在哪里都有像给无边的绿毯
绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画
那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，
又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草
原的无限乐趣。
1、 用“‖”把这段话分为四层。
2、 这段话写出了草原的特点，用“（）”画出最突出表现这些特点的句子。
3、 用“～～”画出一个比喻句，并指出作者把比做。
4、 用“”画出联想的句子，并指出它是由
这些实实在在的事物引起的。
5、 “这次，我看到了草原。”说明了。
6、 这段话中，作者用了这些不同的
词来描写草原的色彩。其中，“一碧千里”和“翠色欲流”两个词相同的地方是
，不同的地方是。
三、作文（以下作文题目选其中一个来写）
1． 市场见闻
要求：a、要通过一个事例反映社会的新风尚、新面貌。b、立意要深，内容要具体，
中心要明确。
2． 又是一阵赞扬声
要求：a、认真审题，合理选择材料，写出的文章要有中心，有内容，有条理，有真
情实感，语言通顺。