五年级语文第十册第二单元测试卷
班别姓名分数
一、读拼音写词语。(0.5*26=13)
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二、选出下面各组词语中没有错别字的一组，在括号里打“√”。(1*4=4)
⒈界限严肃软弱新疆（）
⒉拂摸沉思规律
;札根（）
⒊依赖锻练优雅显示（）
⒋洗漱惬意书藉优惠（）
三、比一比，组成词语。(0.5*16=8)
介（）疆（）委（）旦（）
界（）僵（）萎（）但（）
番（）炼（）勃（）赖（）
翻（）练（）脖（）懒（）
四、写出下列的反义词。(1*6=6)
清晰——（）高大——（）坚强——（）
从容——（）喜欢——（）详细——（）
五、词语搭配，连线。(1*8=8)
打断沉思精神&nb
sp;严肃
陷入思路身影高大
享受帮助姿态激动
请求优惠心情优美
六、选择恰当的关联词，填在括号里。(2*4=8)
只有……才……因为……所以……无论……也……
虽然……但是……既……又……
⒈飞机飞得（）快速（）平稳。
⒉太阳（）离我们很远，（）它与我们的关系是非常密切的。
⒊（）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，（）人们喜欢它。
⒋（）尊重别人，（）会得到别人的尊重。
七、照样子改病句，先指出句中搭配不当的词语，再把它改正。(3*3=9)
例：在联欢会上，同学们表演了歌曲，还表演了舞蹈。
搭配不当的词语是：表演——歌曲
改为：在联欢会上，同学们演唱了歌曲，还表演了舞蹈。
⒈这篇文章的词汇和句子都很通顺。
搭配不当的词语是：
改：&nb
sp;
⒉因为冰心奶奶的作品通俗、有趣，但是受到了青少年的热烈欢迎。
搭配不当的词语是：
改：
⒊秋天的香山公园是一年中最美丽的季节。
搭配不当的词语是：
改：&nb
sp;
八、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“√”。(1*4=4)
⒈看他那样子似乎有话要说。（）
⒉高大的白杨树就像一把大伞。（）
⒊火焰般的红领巾随着秋风，在他胸前飘动。（）
⒋他好象是我的同学。（）
九、阅读短文，完成练习。
母亲
我下了公共汽车，这才发现雨水正从天上大滴大滴地砸下来。远处有一个自由市场，我三步并作两步冲了过去。
小小的菜棚下面已经挤了六七个人，大家都眼巴巴地盼着雨小一点。
过了一会儿，从雨中走过来一位年轻的母亲，她的怀里抱着一个孩子，她上身湿透了，一双布鞋上全是泥水，湿头发贴在脸上。
她伸出一只手，整了整孩子的衣服，这时我才发现，那孩子身上裹着一件大雨衣，雨衣上的雨水流到了母亲的身上。
她看了看孩子的干衣服，便舒了一口气，换了换手，抬头看了看下着的大雨。一阵风吹来，母亲打了个寒战，她下意识地抱紧了孩子。这时，她发现孩子的身子也抖了一下，便慌忙把雨衣裹得更紧了。她又望了忘外面的大雨：“这鬼天气！”犹豫了一下，她便毅然地走入雨中，踏上了泥泞的路……
我猛然意识到，这就是母亲，无私的母爱，任凭风吹雨打，只要孩子能得到温暖，这，就是她的慰藉。
雨还在下。那位年轻母亲渐渐走远了。然而，在那雨雾中仍然依稀可见她紧抱着孩子一步一滑的身影，我心中涌动着一种感情，我一直目送着她……
⒈根据短文填空。(1*6=6)
作者对比的方法写了雨中的母亲和孩子，让我们有身临其境之感：母亲上身，一双布鞋上，湿头发，雨水流到了；孩子身上，他的衣服。
⒉从文中分别找出一句描写母亲动作、语言、外貌、神情的句子，写下来。(1*4=4)
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⒊怎样准确理解“我心中涌动着一种感情，我一直目送着她”这句话。(2)
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nbsp;
⒋想象一下当时的情景，如果你就站在旁边，你会想到什么？说些什么？(3)
十、作文。(25)
，我错了
提示：每个人都有犯错的时候，犯了错要勇于承认错误，想一下生活中你犯了什么错是怎样承认错误的，选取一件事例，写出你当时的心理感受。