三)熟悉规律，灵活运用
1．字音。汉字应厨规范的普通话来读。辨别多音字的读音是复习
中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什
么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种方便面很便宜。”这
句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。
2、字形。汉字是以象形为基础的表意文字。汉字大多又是形声字，
当形旁相同时，字义与某类事物相关，如带“山”字旁的字与山有关，
带“穴”的字大部分与洞穴有关。当声旁相同时，字音相近，如“消、
销、逍、霄’都读xiao．
3、字义。理解字义常用的方法，一是查字、词典，二是结合语境
理解。如：你说的有道理，我算服了。“服”字，通过查字典知道，它
有衣服、吃、担任、信服等多个义项，那么，在这句话中‘服’字是
什么意思?就要结合语境来判断。
4．查字典。当知道字音，不知道字形、字义时，用音序查字法。
当知道字形，不知道字音、字义时，用部首查字法。
以上知识规律，应在实践中灵活运用，不要机械照搬。
(四)抓住重点，突破难点
纠正错别字是复习的重点和难点。现将错别字产生的原因，以及
常见类型和纠正方法列表如下：
产生原因常见类型例子纠正方法
记忆不准
字形模糊多笔少画武装(武)
步代(伐)记清笔画
不添不减
错长短不分自已(己)
周末(末)形义结合
仔细分辨
笔画错误廷安(延)
城币(市)准确记忆
比较差异
字部件易位依觫(赖)
秦岑(岭)认清结构
位置不变
偏旁误用住军(驻)
忘想(妄)辨清形旁
形义相连
别不明字义义近致误串插(穿)
略夺(掠)理解字义
切勿替代
字同音代替形似相混急燥(躁)
宽敞(敞)借助字义
辨析字形
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1．写出带有下面部首的字。
例：毛讲说诉读(与语言有关)
十————————————()
木—————————————()
钅——————————————()
火—————————————()
犭——————————————()
2。写出带有下面偏旁的字。
例：青清晴请晴情(都读qing音)
曼——()
包一()
勇一()
夋——()
则一()
•(四)在括号内写出同一个音的字。
1．xi
( )阳下，我们来到小()边，看见一头()牛在()水。
导游小姐告诉我们：这没有什么()奇的，它是山寨人熟()的
“老朋友”。
2。mu
天寒岁()，我来到战友()前，静静地沉思。难道他真
的离开了我们?难道敬()他的人们再也见不到他了?夜()
降临了，我才匆匆离去。
3．1i
同学们都说，教()史的王老师很()害。可是，我并没有觉出
来，也许是他对我严()的批评少，鼓()的时候多吧。
(五)查字典看看下面这些“姓”的读音。
仇()员()曾()单()解()•区()覃()华()曲()
(六)比一比，看一看，某些字作部首后笔画有什么变化。
女一好、姑、娘、妇(横不出头)
子一孩、孤、孙、孔()
身一躯、射、躲、躬()
王一现、玩、玲、球()
木—村、桥、杯、构()
雨一雷、雪、雾、露()
穴一穷、窟、空、究()’
(七)当今社会，诸多企业巧用成语作广告词，增强宣传效果。
但这些广告词已不是成语原貌。你能根据例子，给下列广告词“消
毒”吗?
例：电脑广告词：码到成功(马到成功)
消炎药广告词：快治人口()
止咳药广告词：咳不容缓()
摩托车广告词：骑乐无穷()
洗衣机广告词：闲妻良母()
燃气灶广告词：烧胜一筹()
服装广告词：百衣百顺()
(八)将下列成语填完整，看一看所填的字之间有什么规律。
()口()声()顾()盼()应()合
争()恐()口()心()惊()动()
无足()()()()顿挫()()逢源
所填的字，意思——。
发()施()豪()壮()聚()会()
()描()写()兵()将()丝()缕
所填的字，意思————一。
(九)给带点的字选择正确的意思，在字母上打“V”。
1．举世n提出b推选c全
2．顽强a愚蠢b顽皮c不易变化
3．胜地a超过b优美的c能承担
4．观光a光荣b光滑c景色
5．追逐a赶b强迫离开c挨着
6．环顾a转头来看b拜访c照管
(十)理解一个句子，先要弄清句子中重点宇(词)的意思。用
此方法，说一说下列句子的意思。
1．桂林山水甲天下。
2．你今天可真露了一手。
3．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
4．这件事，我将鼎力相助。
5．舟行碧波上，人在画中游。
6．壮志和毅力是事业的双翼。
7．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
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(十一)根据字音、字义，组词。
(1)没有约束；松开(松散)
例：散(9an)
(2)零碎的、不集中的(散装)
(1)分离(解散)
散(shn)(2)排除(散心)
(3)散布(发散)
(1)合算()
划(hu(1)
(2)拨()
(1)分开()
划(huh)
(2)运筹()
(1)跟“直”相对()
曲(q6)
(2)不公正，无理()
(1)歌儿()
曲(q)
(2)歌谱()
(1)守护照料()
看(kfin){
(2)监视；注视()
(1)访问()
看(kbn)<(2)对待()
(3)用视线接触()
(十二)查《新华字典》，并填空。
1．欢迎奥运健儿(li)临我省。
“li”字，在第——页，是()结构的字。
2．这有什么希(han)的。
“han”字，在第——页，是()结构的宇。
3．迄今为止，还没有得到消息。
“迄”字，读音是——，是()结构的字。
4；“挑战者”号航天飞机升空后爆炸，机上七名宇航员全部罹难。
“罹”宇，读音为——，意思是——。
(十三•癌我们学过的古诗中，王维的(九月九日忆山东兄弟)，
描写了我国民间一个传统节令的情景。这个传统节令是——.
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
王安石的《元日》描写的是——的情景，先理解带点的字，
再说一说整首诗的意思。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳
日，总把新桃换旧符。
请你收集、整理一些描写我国传统节令及习俗的古诗。
(十四)把下列诗句填完整，看你从中能发现什么。
日暮苍山远，天寒()屋贫。
儿童急走追()蝶，飞入菜花无处寻。
春风又()江南岸，明月何时照我还?
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江()。
孤帆远影()空尽，唯见长江天际流。
日照香炉生()烟，遥看瀑布挂前川。
在我们读过的古诗中，有不少诗句写到了动物、植物，请你收集、
整理，摘录下来。
(十五)书写横线上的字。
不要多点：念饶慌不要多横：乞洒亨
不要少点：厌袄低不要少横：具蒙酒
不要多竖：侯渴不要多撇：尤式长
不要少竖：卯候舞不要少撇：戒往龙
收集商标、招牌、广告、标语等出现的错别字，并加以改正。
(十六)阅读下面文字，并填表。
汉字是文化的载体，二者是形式与内容的关系。具有五千年文明
历史的中华民族，创造了浩如烟海的民族文化，正是凭借汉字，辉煌
灿烂的民族文化才得以传承，绵延不绝。汉字使用区域广袤，年代久
远，在悠远的时空中，文化积淀丰富而深厚。汉字正是掌握和运用这
种文化唯一的、不可或缺的工具。
查带点音序查字法部首查宇法字典的解释应取
的字大写字母音节部首再查几画哪种
载体①用交通工具装；
②充满；③年；
④记在书刊上；
⑤且，又
凭借①靠着；②依靠；
③证据；④根据
悠远①长久②闲散，闲适
③在空中摆动
唯一①答应的声音；
②单，只
传承①在下面接受，托着；
②承担；
③继续，连接着
绵延
不绝①断；②穷尽；
⑨极端的；
④一定的