１．曹禺（1910-1996），原名________，字小石。1922年加入南开中学“南开新剧团”，1925年开始演戏，1930年由南开大学转入清华大学西洋文学系，阅读大量的戏剧作品。1933年大学毕业时写出了四幕话剧________，这也是他的代表作。1935年写出了四幕悲剧________，后来又陆续创作发表了《原野》《蜕变》《北京人》。解放以后的戏剧作品主要有《明朗的天》《胆剑篇》和《王昭君》。曹禺是我国现当代著名的剧作家。
２．老舍（1899-1966），原名________，字舍予。曾在北京当过中学教员、伦敦大学任汉语讲师，1930年回国任教于齐鲁大学和山东大学。抗战爆发后南下，加入中华全国文艺界抗敌协会。新中国成立后应召回国并在五十年代创作了优秀话剧__________而被授予____________的称号。xxx初期因迫害投水而死。老舍不仅是著名的戏剧家而且是著名的小说家。长篇小说的代表作品有________、________，此外还有《老张的哲学》《老子曰》，中篇小说代表作__________和__________。__________是他戏剧的代表作。
３．戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中的________的艺术形式，是以__________为中心的文学、音乐、舞蹈、美术等艺术的综合，是一门综合性的艺术。根据表现的形式可分为戏曲、________、________、舞剧等，根据作品的内容又可分为悲剧、________、________、滑稽剧等。戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更集中、更富有戏剧性，它主要具体表现为剧中人物的__________冲突，它主要是受__________和________的制约。
４．戏剧语言包括____________和__________。________是主体，__________是一种叙述语言，交代相关背景，是种必不可少的辅助手段。戏剧语言，必须有个性和表现力，要精炼，话中有话（潜台词），要动听，上口，浅显易懂。
５．给下列红色的字词注音
①曹禺（） ②汗涔涔（） ③谛听（）
④神龛（） ⑤圆髻（） ⑥沏茶（）
⑦搭讪（） ⑧坤角（） ⑨太监（）
６．选出没有错别字的一项（）
Ａ．贤慧 惊愕 窟窿 烦燥
Ｂ．像貌 弥补 敲诈 拖延
Ｃ．昧心 淘汰 硕果仅存 侍候
Ｄ．抱怨 鞠躬 盘察 贩卖
７．在《雷雨》中，周朴园在认出鲁侍萍之前，处处表现出不忘旧情，而一旦认出，周朴园的态度陡变。对这种陡变理解最好的一项是（）
Ａ．周朴园对鲁侍萍从来就没有一点真情，只不过是对鲁侍萍的玩弄。他的保留旧家具之类的表现，全是一种伪装，是演给别人看的。侍萍到来后，他的本质才完全暴露于光天化日之下，露出本来面目。
Ｂ．周朴园曾狂热地真心地爱过鲁侍萍，但一旦鲁侍萍出现了，他已发现鲁侍萍再也没有年轻时那么漂亮和可爱，况且今天相认会危及自己的名誉地位，他态度的陡变，是这个资本家自私、虚伪、狠毒的本性的彻底暴露。
Ｃ．周朴园和鲁侍萍曾有一段旧情，因此他对侍萍也有一点怀念，对自己年轻时所作的伤天害理的事，年老之后也有过内疚。但这种怀念和内疚的种种表现都是在他把侍萍当作已死的人，并且对他毫无伤害的前提下作出的。一旦侍萍出现，他意识到与她相认将危及自己的名誉地位，有碍于他的“尊严”时，态度便突然变化，表现出周朴园这个人物的自私、虚伪、凶狠，也表现了他的性格的复杂的一面。
Ｄ．周朴园曾爱过鲁侍萍，但却从来没有真心地爱她，这是他的资产阶级本性所决定的。他的保留旧家具等作法，是为了表明他的慈善、富有人情味的伪装。一旦与侍萍相逢，因他毫无思想准备，于是他的凶狠、自私的本性便暴露在光天化日之下了。
８．在《雷雨》中，鲁侍萍曾多次说到命运，说自己的“命很苦”，“这是报应，这是报应”，“不公平的命运指使我来的。”对于鲁侍萍的这些说法，正确的分析是（）
Ａ．鲁侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多的苦，她不得已认为“命很苦”，在那个黑暗的旧社会，她只好相信天命。
Ｂ．虽然她一再说“命运”如何，但实际上她并不相信命运，从她的阶级地位来说，就她对资产阶级的清醒认识和倔强性格来说，这只能解释为她对旧社会的不满和控诉。
Ｃ．鲁侍萍一生在苦水中挣扎，她悲叹自己“命苦”，她相信命运，但也表现出她对社会之不公的愤懑和不平。
Ｄ．鲁侍萍虽一再说“命运”如何，只是客观地反映了她对自己苦难一生的悲叹，正如我们常说“人们同情祥林嫂的悲剧命运”，这个“命运”并不是宿命论，鲁侍萍和我们一样，并不相信天命。
９．针对周朴园给鲁侍萍一张五千元支票这一情节，请选出理解正确的句子（）
Ａ．表现这个xxx资本家的人性尚未完全泯灭，以避免反面人物脸谱化。
Ｂ．表现周朴园对自己罪过的认识并希望赎罪的心理过程。
Ｃ．表现周朴园急于想用金钱来解除对他的名望、地位的威胁的那种紧张、恐惧的心理。
Ｄ．表现周朴园用金钱赎罪的方法以求得心灵的安宁。
10．以下是对《雷雨》中一些台词的分析和理解，在正确的后面打“√”。
Ａ．“周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么？”
周朴园吞吞吐吐，遮遮掩掩，名为赞扬鲁侍萍，实为掩盖自己的罪行。（）
Ｂ．“鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。”
批驳周朴园的说法，揭露出事情的真相，表现出鲁侍萍并不回避自己的隐私。（）
Ｃ．“周朴园：（打量大海）你叫什么名字？”
“鲁大海：你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？”
“周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人。”
这两句对话的潜台词分别是：“我是你矿上的工人代表。”“这就是我的儿子！”（）
Ｄ．“鲁大海：哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——”
鲁大海一语道破周朴园血腥的发迹史，也揭示了资产阶级的发迹史。
Ｅ．“周萍：你是谁？”
“鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。”
“鲁大海：妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。”
“鲁侍萍：（呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！”
鲁侍萍想利用这个机会认周萍这个儿子，但鲁大海不知道也不理解，最后鲁侍萍只好恋恋不舍地离开周家，父不认子，母不能认子，兄弟反成冤仇，表现出阶级斗争的严酷。（）
11．下面是对《雷雨》一文中的“舞台说明”和人物语言的分析，请把分析错的选出来。（）
Ａ．“午饭后天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……”这一“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的心情，为后一场“雷雨”的到来埋下伏笔。
Ｂ．“鲁侍萍：哦（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）”这一舞台动作说明揭示了人物的身份和心情，推动了情节的发展。
Ｃ．“周朴园（忽然严厉地）：你来干什么？”这句话的潜台词是：你来我也不会认你。表现了周朴园的残忍、冷酷的性格特征。
Ｄ．“
鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。”这句话表面上是否定自己，实质上是针对周朴园的虚伪性说的。
参考答案
１．万家宝、《雷雨》、《日出》
２．舒庆春、《龙须沟》、“人民艺术家”、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《月牙儿》、《我这一辈子》、《茶馆》
３．矛盾冲突、表演艺术、话剧、歌剧、喜剧、正剧、性格、舞台演出的时间和空间
４．人物语言、舞台说明、人物语言、舞台说明
５．①yú ②cén ③dì ④kān ⑤jì ⑥qī ⑦shàn ⑧jué ⑨jiàn
６．Ｃ（Ａ．躁；Ｂ．相；Ｄ．查）
７．Ｃ
８．Ｃ
９．Ｃ
10．Ａ（√）Ｂ（×）Ｃ（√）Ｄ（√）Ｅ（×）
11．Ｃ
情感的容积
高二（１）班王明晖
初读材料，鄙生兴奋不已，因为老师为我找到了一位知音。从小学至今，本人一直是站队前三名，体育末三名，常常以实际行动为他人创造心理安慰。但读到后文，那人竟上吊而死，我不由得感叹：“容积太小。”
此处之容积，并非数理化中的容积，而是情感的容积，也就是心理的承受能力。容积大者，再多的不如意也只是“半瓶子咣当”；容积小者，稍遇挫折，就一蹶不振，甚至轻生。而本人认为，容积之大小，应在乎于内外二因。
外因者，环境也。材料中的男生，正是生活在恶劣的环境之中。人们的人生观、价值观取向都有大问题。在他同学的心目中，高大威猛、英俊潇洒即为强者；其貌不扬者即为弱者。殊不知其是否看到《三国》，那“凤雏”庞统与那“献图”的张松，岂非面目丑之人？而刘备懂得重用他们，因而取得成功。因此，那些同学是愚蠢之极的。同时，虽说体育不好怪不得别人，但周围人也不应以讥笑对之。这样一笑，痛快了自己，伤害了别人，同窗之情，又置于何处呢？这就是那些同学自私的表现。一个愚蠢，一个自私，即是“容积太小”的外因。
内因则是“男生”人生态度的问题。人生要敢于面对现实，勇于克服困难。同时应乐观处世，大大咧咧。我就认为，快乐乃人生之本。李白说：“天生我才必有用。”这便是一种敢于面对事实，乐观处世的态度。其实外貌不佳，体质不好又有什么呢？俗语说：“尺有所长，寸有所短。”我们小学课文不也学过《羊和骆驼的故事》吗？身子矮不是坏事，关键是要正确看待。想那摘金夺银的体操健儿，又有几人是身材高大者呢？中国足球能出线，靠的是米大帅的“快乐足球”。为什么要挣钱？为消费。为什么要消费？为身心愉快。生活只有充满快乐，才会有意义。因此，总保持一个乐观的人生态度，是增加“容积”的不二法门。
我们现在面临着一个竞争日趋激烈的社会。如何才能在竞争之中保持最佳状态？如何总立于不败之地？有知识固然重要，但心理状态更为关键。如何才能有良好的心理状态？增加你的“情感容积”，这样才能在竞争中有恃无恐。
【评语】
这是一篇话题作文，材料是一个男生因自卑和同学的无意识调侃而自杀了。本文题目新颖，角度选得好。开篇风趣幽默地引出议论的话题，接着从内外因两个方面分析论证，最后结合社会现实正面提出自己的观点：增加你的“情感容积”，才能在竞争中有恃无恐。结构严谨，层次分明。