第1卷（选择题共30分）一、（12分，每小题3分）1、下列词语中，没有错别字的一组是A渲泄紧箍咒真知灼见长江后浪推前浪B国粹口头禅休养生息杀鸡焉用宰牛刀C糟粕耳边风优柔寡断识事务者为俊杰D秕漏挑大粱迫不急待打破沙锅问到底2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是1、在人类的技术发明史上，没有一种技术发明能像信息化技术那样，在几十年的时间内，便到了各行各业、各个角落，以至使人类的生活发生翻天覆地的变化。2、据伊朗和俄罗斯媒体报道，俄原子能部长鲁缅采夫同伊朗方面将俄为布什尔电站提供核燃料的协议。据最新消息，虽然协议被延期，但来自俄罗斯的核燃料肯定会空运到伊朗。3、事实证明，是纯粹抽象的研究，也是有极大用处的，不用说由于科学和工程的需要而进行的研究了。A渗透签订∕签署即使∕但B渗入签署∕签订尽管∕更C渗透签署∕签订即使∕更D渗入签订∕签署尽管∕但3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是A、目前，语文教学的最大弊端是对课文的条分缕析，不仅使学生失去了学习语文的兴趣，而且影响了学生独立思考能力的形成。B、国庆节期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的广告：凡在本店购货满200元者，本店将热忱惠赠一份精美的礼品。C、每逢节假日，一些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者，他们或是将手表带拆下，或是将音响与原配话筒分开，这种拉大旗作虎皮的作法，使消费者明明吃了亏还以为讨了便宜。D、对于小泉提出的反对解除对华军售禁令的理由，希拉克指出，对华军售禁令是16年前就制定的一项决定，现在早已事过境迁。4、下列各句中，没有语病的一句是A、中国作为全球经济发展不可缺少的一个重要部分，其在通信与网络方面的发展速度超过了全球通信发展的平均速度，已经成为全球关注的焦点。B、教职工代表大会期间，广大教职工代表认真阅读领会《学校八年发展纲要》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。C、“9·11”事件以后，如何防止国家重要设施和人民生命财产再次免遭国际恐怖分子破坏，已成为美国领导人深感头疼的问题。D、寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5～7题）什么是“和谐社会”？社会学认为，社会是由人群组成的一种特殊形态的群体形成式，是相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体，它的特征之一是具有结构性。而社会结构是社会系统的各组成部分或社会体系中诸要素之间比较持久、稳定的相互联系模式。只有社会的经济、政治、文化、生活的各个领域和部分都紧密联系，互相协调，整个社会才能始终保持和谐有序的状态。所以，“和谐社会”就是说社会系统中的各个部分·各种要素处于一种相互协调的状态。“和谐社会”实际上是一种整体性思考问题的观点，要求我们在把工作视野拓展到政治、经济、社会、文化等各个方面，运用政策、法律、经济、行政等多种手段，统筹各种社会资源，综合解决社会协调发展问题。著名的政治学家亨庭顿关于“现代化引起不稳定、现代化伴随着风险“的观点已经得到了许多国家经济社会发展经验的验证。即在现代化起飞的时期（从农业社会向工业社会过渡时期），是进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。我国社会转型正面临关键的临界点，即进入了社会发展的矛盾凸显时期，也就是社会失调时期。这种由社会结构内部不协调而产生矛盾、冲突或人们的无序互动导致的紧张状态而产生的压力，称为社会张力。当社会张力的能量逐步积蓄起来，会对社会结构形成巨大的冲击力，并在社会结构最薄弱的环节释放出来。而这种无序的社会力量爆发社会危机或叫社会风险。这十几年我国社会经济发展最快的时期，也是人民群众得实惠最多的时期，但并不是各方面完全协调发展的时期。我们的主要精力一度集中在经济建设上，而忽略了各种社会问题。有的人在GDP崇拜下，只讲效率而忽视了公平，使社会问题有积压、增多的趋势，甚至以牺牲一个阶层（群体）的利益去满足另一个阶层（群体）的利益，形成了诸多社会不稳定因素，使社会运行不顺畅。正是在这种社会背景下，提出了“和谐社会”的问题。要建设和谐社会，自然地涉及到作为执政党解决这些社会问题的能力。提高我们党的执政能力，就必须提高我们党整合社会结构、社会利益、社会关系等等能力。因此，作为社会主义和谐社会的目标，从社会整体利益和人民长远利益出发，正确引导和处理各种社会矛盾，尽可能将社会转型的代价降到最低程度，使整个社会结构协调与和谐，顺利渡过社会发展的阵痛期。（节选自《百科知识》2005年第4期）5、根据原文，下列对“和谐社会的理解不正确的一项是A、和谐社会是指社会各领域和部分都紧密联系，互相协调，构成有序和谐的状态。B、和谐社会也是一种整体性思考问题的观点，它要求兼顾政治、经济、社会、文化等各个方面，运筹得当，协调发展。C、和谐社会是指相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体。D、和谐社会是针对社会转型时期通常伴随的不稳定这一特定现状而言的。6、下列对我国目前“社会风险“的成因分析不恰当的一项是A、许多国家经济社会发展的规律现代化引起不稳定、现代化伴随着风险，我国也不例外。B、我国正处在进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。C、目前我国社会经济各方面并没有完全协调发展，形成了诸多社会不稳定因素，使社会运行不顺畅。D、十几年来，我国主要精力全部集中于经济建设，而忽略了各种社会问题，只讲效率而忽视了公平，使社会问题积压、增多。7、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是A、与“小康社会”相比，“和谐社会”更应是我们的奋斗目标。“小康社会”强化的往往是经济指标，“和谐社会”则是综合社会各要素而提出的目标。B、构建“和谐社会”就是要及时发现影响社会和谐的因素，避免各种社会矛盾的产生，使社会始终在良性状态下运行。C、构建和谐社会，是对我党执政建设能力的一大考验，必须整合各类社会资源，使之回到有序发展的轨道上来。D、陶渊明笔下的那个既稳定又怡然自乐的物质贫乏的世界绝对不是我们当今“和谐社会”的理想。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8～10题。黄州快哉亭记苏辙江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，风陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪不患，收会计之余，而自放山之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古之木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！（选自《古文观止》）8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A、南北百里，东西一舍舍：三十里B、今乃得玩之几席之上玩：嬉戏。C、王披襟当之当：对着，迎着。D、穷耳目之胜以自适胜：胜景，景观。9、以下六句话，分别编为四组，全都表明作者对“快哉”看法的一组是①……为亭，览观江流之胜，而余兄子瞻名曰“快哉”②今乃得玩之几席之上，举目而足。③曹孟德、孙仲谋……流风遗迹，亦足以称快世俗。④楚王之所以为乐，与庶人之所以忧，此则人之变也。⑤此独大王之雄风耳，庶人安得共之？⑥士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？A①②④⑥B②③④⑥C③④⑤⑥D①③⑤⑥10、下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是A、先写江流之胜，再点明筑亭始末及命名由来。这种从大处着眼的笔法，使行文不同凡响，也是览观胜景而“快哉”的需要。B、作者畅言“快哉”不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”则无论处于什么环境，都能”自放山水之间“而独得其快。C、作文本意并不在提倡士人远离尘世、自寻其乐，而在以旷达之情来慰藉不得意的士人，希望他们能胸中坦然，生于世而无往不自得。D、文中的“不以物伤性”与范仲淹的“不以物喜，不以己悲”表达的生活理想是一致的。第II卷(共120分)四(23分)11、把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)(1)快哉此风!寡人所与庶人共者耶?译文:(2)士生于世,使其中不自得,将何往而非病?译文:(3)此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!译文:12、阅读下面一首唐诗,然后回答问题.(8分)村夜白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝.独出门前望野田,月明荞麦花如雪.(1)诗中诗人的心情经历了怎样的变化?诗人是怎样表达这个变化的?(4分)答:(2)《唐宋诗醇》称此诗“一味真朴,不假妆点,自具苍老之致,七绝中之近古者”.如何理解这样的评价,请结合诗的和手法进行分析.(4分)答:13、补写出下列名句名篇中的空缺部分.(两题任选一题)(5分)(1)语文给人的审美享受,使我与王维一起,欣赏到大漠,长河的壮丽——“”,“”;也可以让我实现王羲之在俯仰之间对宇宙万物的观察－“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”;语文又给人以人生启迪,使我懂得了陶渊明对“已往”与“来者”的思考——“”“”;还让我明白了(作者)面对长江对人类渺小的感叹——“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”。学语文,使人文化品位不断提升,人格修养逐步完善.(2)诸葛亮故居建有武侯祠,内有一联云:“布衣吟啸足千秋,草庐频顾,收起潜龙,蜀丞相尽瘁鞠躬,非得已也;竹帛勋名垂两代,汉祚将终,霄沉羽鹤,杜少陵酸心呕血,有由来哉.”这里面暗含杜甫《蜀相》里的两句诗,这两句是:“,.”忧劳可以兴国.(欧阳修《伶官传序》).(《荀子·劝学》五(22分)阅读下面的文字,完成14～17题.窗花安黎①我怀念窑洞和窑洞里的生活。而尤其不能令我忘怀的，是窑洞的窗格上烂漫的窗花。窗花来源于剪纸，而剪纸据说是一种民间艺术，但朴实的村姑从未把它当做艺术看待，也从未有过艺术家的荣耀与自豪。②今人惊奇的是，窗花几乎全部在冬天灿烂。这当然与农闲相关，但农闲不是根本的原因。冬天是无花的季节。冬季的花如雪莲、腊梅等，在渭北的土塬上根本看不到；唯一的自然之花，就是时不时飘舞的雪花。那时环境还未遭受污染，雪下得特别频繁，动不动就是漫山遍野银妆素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染着冬雪，可以驱走人们心灵上的干旱，给贫穷的人们带来丰衣足食的希冀，给寒冷的乡民带来生命的暖意，给寂寞单调的生活带来色彩和趣味。③窑洞的窗子一般都制作成木格状，上面粘一层白纸。狂风一吹，纸就瑟瑟颤栗，发出蚊蝇般鸣叫的声音。久而久之，纸就扯开一个口子，口子越扯越大，进而纸就变得褴褛不堪。因此，对于大多数村民来说，往窗格上贴纸只是冬天的事，其余的季节，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而来，这时就会看到，家家户户所做的首要事情就是从供销社花五分钱，买回一张洁白的大纸，然后和了面浆，再然后就是粘窗纸。而少女和少妇们最忙碌的，她们摊开五颜六色的纸片，手持一把小剪刀，三五成群地围坐在一张土炕上，开始剪窗花。她们把窗花看得很神圣。谁窗花剪得好，全村人都会跑来观赏，并会得到无休无止的赞扬；而谁的窗花剪得差，人们会看不起她，她心不灵手不巧，严重点儿，她嫁人都有些困难。许多媒人说媒，怀里就揣着姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出来。④每个冬季来临的时候，村子里都进行着一场悄无声息的剪窗花比赛。没有组织者，没有加油助威的锣鼓，但并不影响比赛的认真和严肃。于是在村子里走一圈，就会看到所有的窗子都五彩缤纷，生机盎然。黄土是单调的，而窗花却在这单调之中，注入了另外的灵魂。⑤窗花的内容概括起来不外乎两种：一是植物，一是动物。人自然归属于动物之列。在无花的日子里，花朵却在窗格上恣肆。如果古人描绘它，会用“花闹窗棂”几个字。的确，束束花朵不但神韵俱备，而且形态上都挺夸张。牡丹有点胖，菊花有点瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香携儿带女……意味深长的是，窗花更多的与吃相关，映现着农民们对食物的渴望。麦穗特别肥大，玉米棒籽粒圆满，苹果鲜红耀眼，桃子鲜嫩欲滴。也许人们太需要这些东西了。⑥但现实生活中他们难以得到，于是只有把梦想编织在窗纸上。的确，我曾亲眼目睹过有的幼儿想吃窗纸上的苹果而不能时哇哇啼哭的景象；我也看到过邻家大爷锇得卧床不起凝望窗花时木呆的眼神。窗花，显示着村姑的手艺，也在诠释着庄稼人的梦想。（节选自《散文》）14、“令人惊奇的是，窗花几乎全部在冬天灿烂。这当然与农闲相关，但农闲不是根本的原因”，那么，从文中看，“根本原因”有哪些？（4分）答：15、作者在第1段说，朴实的村姑对窗花“从未把它当做艺术看待，也从未有过艺术家的荣耀与自豪”，但在第3段又说“她们把窗花看得很神圣”，这两种说法是否矛盾？请简要说明理由。（6分）答：16、第4段结尾说：“黄土是单调的，而窗花却在这单调之注入另外的灵魂。”（1）从全文看，“黄土”的内涵比较丰富，这里的“单调”包含了哪两个方面的内容？（4分）答：（2）“另外的灵魂”指什么？（2分）答：17、文章开头说:“我怀念窑洞和窑洞里的生活。而尤其不能令我忘怀的，是窑洞的窗格上烂漫的窗花。”请结合这句话,简析作者在第4、5段中着力描绘冬季剪窗花的情景和夸张描绘窗花的形态,有哪些作用与好处?(6分)答：六、（15分）18、先剔除两个与段意无关的句子，再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（4分）1、若要想将对称从艺术中除去，那你就先将它从大自然中剔除尽吧。2、事实上，莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样，无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。3、这种对称普遍存在：生与死、善与恶、公正与偏斜、天使与魔鬼、苍穹与大地、规矩与变形、伟大与渺小……4、莎士比亚的对称普遍存在于他的作品中，无处不有，俯拾即是。5、天才与红宝石一样，都有着双重反光，双重折射。6、正是基于这些人世间遍存在产冲突，这些在自然中最为基本的正反，画家伦伯朗才构成了他的明暗，雕塑家比拉内斯才创造了他的曲线。答：剔除的句子是；剩余句子组成语段的顺序是。19、以“艺术的创造性”开头，重组下面句子，要求不改变原意，适当加以概括。（5分）书艺之道不是要去纯粹地充当前人的吹鼓手，而是要求你在充分理解前人的长处的同时，发现前人没有达到的高度，填补前人留下的空白，这样才谈得上艺术的创造性。艺术的创造性20、《我的中国心》是一首大家耳熟能详的歌曲，在各种大型晚会都能听到这首歌曲。请你从下面任选一场晚会，为主持人写一段串台词，引出《我的中国心》。（不超过50个字）（6分）1、举国同心，抗击“非典”誓师大会2、欢送中国奥运代表团出征雅典3、纪念抗日战争胜利六十周年4、庆祝中华人民共和国建国五十六周年（序号：）主持人：附：《我的中国心》歌词河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了我的中国心。七、（作文60分）21、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）某徒弟学艺多年，出山心切，就去向师父辞行：“师父，我已经学够了，可以独闯天下了。”“什么叫够了？”师父问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。“那么你装一大碗石子来。”徒弟照办。“满了吗？”师父问。“满了。”徒弟十分自信。师父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一点儿也没有溢出来。“满了吗？”师父又问。“这回满了。”徒弟面有愧色。师父又抓来一把石灰，轻轻撒下。石灰还是没有溢出。“满了吗？”师父再问。“满了。”徒弟似有所悟。师父又倒了一盅水下去，一滴水也没有溢出。“满了吗？”师父笑着问。徒弟无言以对。这则寓言引发你怎样的思考呢？请以“满”为话题写一篇不少于800字的文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在“满”这个话题范围之内。xxxx年风采华侨中学高考语文模拟试题（三）参考答案1、B（A渲一宣；C事一时；D秕一纰，急一及。）2C(渗透；逐渐进入，多用于抽象事物；渗入：无孔不入地钻进去，多含贬义。签订：订立条约或合同并签字；签署：在重要文件上正式签字。“尽管”后面表示确切的事实，“即使”表示假设，故应用“即使”；“但”表示转折，“更”表示递进，用“更”符合语境。)3、D（A“条分缕析”形容分析得细密而有条理，不能说是“最大弊端”；B“惠赠”是敬辞，用于指别人赠送给自己的物品，此处应为“敬赠”，是“赠送”的意思；C“拉大旗作虎皮”是指打着某种旗号虚张声势吓唬人、蒙骗人。）4A（B搭配不当，应改为“认真阅读《学校八年发展纲要》，领会它的精神实质”；C语意矛盾，“防止……免遭”不搭配。D句式杂糅，删去，“所决定的”或将“要看”改为“是由”。）5C、（选项是对“社会”这一概念的理解。）6D（我国把主要精力全部集中于经济建设““只讲效率而忽视了公平”有误，依据原文应是“我们的主要精力一度集中在经济建设上”“有的人只讲效率而忽视了公平”。7B（“避免各种社会矛盾的产生”有误，依据原文应是“引导和处理各种社会矛盾”。）8B（玩：观赏。）9B（①是筑亭目的及亭的命名；⑤是与亭名相关的典故，均不是作者对“快哉”的看法。）10、D（范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先忧后乐”的思想境界显然远远高出一般的迁客骚人，苏辙以纵情山水，心胸旷达，随遇而安慰藉他人并自慰，也在一般迁客骚人之列。）11(1)这阵风痛快呀！它是我和老百胜共同享有的吧？（3分）（译出大意得1分；“快哉此风”为主谓倒装句，正确译出1分；“共”译对1分；句子不通顺，不连贯的酌情扣分。）（2）读书人生活在世上，如果他的内心不得意，那他到什么地方才不忧愁呢？（3分）（译出大意1分；“病”译对1分；“何往”为宾语前置句，正确译出1分；句子不通顺、不连贯的酌情扣分。）（3分）（3）这些都是诗人和游子触景悲伤致颜容憔悴而不能承受的景象，看到这些，哪里（还会）是快乐的呢！（4分）（译出大意1分；“所以”“胜”“乌”译对各1分，“所以”译为“……原因”亦可；句子不通顺，不连贯的酌情扣分。）12、（1）诗人的心情经历了“孤独寂寞”到“想排遣烦闷”再到“惊喜于大自然的美景”这一过程。（2分）（2）诗人是借自然景物的变换写出感情的变化。（2）这首诗没有惊人之笔，也不用艳词丽句，采用白描手法，描写了乡村秋夜的凄凉和村外田野月光朗照的优美，用自然景物的变换来体现诗人情感的变化，写得不着痕迹，清新恬淡，朴实无华，余味无穷。（答案要点包括“内容”和“手法”两部分，每部分各2分，大意对即可。）13、（1）大漠孤烟直长河落日圆悟已往之不谏知来者之可追苏轼（2）三顾频频天下计两朝开济老臣心逸豫可以亡身君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（每小题五空，补写出一空给1分，有错别字则该空不给分。）14、它可以驱走冬天的寒意和心灵的干旱，增添生活的色彩和趣味，带来生活的希冀和梦想。（也可直希冀，给寒冷的乡民带来生命的暖意，给寂寞单调的生活带来色彩和趣味。“）（每个原因各1分，大意对即可。）15、不矛盾。”从未有过荣耀和自豪“是说明村姑把剪窗花看成了农闲生活的一部分很普通。”把窗花看得很神圣“是说明村姑认为剪窗花可以展示自我心灵手巧的价值，事关日后的幸福。（必须指出“不矛盾”，否则扣1分；对每个说法的解说各3分；大意对即可。）16、（1）自然环境的单调，人们生活的单调。（4分，每方面2分，大意对即可。）（2分）庄稼人的梦想。（答“理想”“愿望”等也可。）（2分）17、其作用与好处有：1、突出表现了人们的生活状况和梦想；2、从艺术的角度，丰富了“窗花”所蕴含的神圣和灵魂；3、说明了窗花的生命力所在，突出了令人难忘的原因。（另有言之有理的鉴赏概括亦可，每一点2分。）18、剔除的句子是②⑤（2分，选对一个1分）；剩余句子组成语段的顺序是④③⑥①（2分，多选一个扣1分，顺序有误不得分）。（语段的中心是谈“对称”的问题，排序应注意逻辑联系和关键词语。）19、就是要求你在充分理解前人的长处的同时，发现前人没有达到的高度并填补前人留下的空白，而不是去纯粹地充当前人的吹鼓手。（4分，需适当概括，否则扣1分）20、示例：1、中华民族从来就不缺乏凝聚力，越是危急时刻，我们胸腔中那颗中国心跳动的节奏就越整齐铿锵。2、奥林匹克的熊熊圣火召唤着我们，带着希望，带着勇气，带着一颗中国心，让我们一起出征雅典！3、长江长城依旧记得南京城的血痕，黄山黄河不会忘记卢沟桥的炮火，中国人的心中永远铭刻着国耻！4、今天是您五十六岁华诞，我们的共和国，让儿女们为您献上最美好的祝福，还有一颗滚烫的中国心。（串台词要紧扣晚会主题以及歌曲。语句通顺1分，语言简洁、生动、有特色1分。不涉及晚会主题扣2分，不涉及《我的中国心》歌曲扣2分，超过字数要酌情扣分。）21、略（评分参考2005年高考作文评分标准。）【参考译文】长江流出西陵峡，才来到平坦的地方，它的水势流泻无拘，恣肆阔大。它汇合南来的沅水、湘水和北来的汉水、沔水，它的水势更加强了。到了赤壁下面，江水漫流汹涌，江面和大海相像。清河县的张梦得先生因被贬谪住在齐安（黄州，别号齐安），在靠近他住宅的西南对建了一个亭子，来欣赏江流上的景象，因而我哥哥子瞻给它取了个名字叫“快哉亭”。大约站在亭中眺望，（可见）南北上百里、东西三十里内的范围。（中间）波涛汹涌，风云聚散。白天船只在它的前面来往隐现，晚上鱼龙在它的下面悲吟清啸。（景色）变化万端，能使见者心惊（编者注：此处并非说景色可怕，“动心骇目”释义为“对所见事物感受很深，震憾极大”），（以前没有亭子，无休息之地，）不能长久地看个畅快。江景变化迅速，使人怵目惊心，游客不能久呆看个畅快。现在却可以在亭子里几案旁的座位上欣赏这景色，纵目饱览。向西眺望武昌一带群山，丘陵高低起伏，草木排成行列，水雾消失，太阳出来，渔翁樵夫的房屋，都可以用手指点着数清楚。这就是取名“快哉”的缘故啊！至于那长江岸边，古城遗址，曾是曹操、孙权窥伺对方的地方，周瑜、陆逊驰骋的所在，他们遗留的风尚和真迹，也很能使后世的人称为快事。从前，楚襄王让宋玉、景差陪伴到兰台宫游玩，有一阵凉风呼呼吹来，襄王敞开衣襟，对着风吹，说：“这阵风痛快呀！它是我和老百胜共同享有的吧？”宋玉说：“这只是大王您的雄风罢了，老百胜怎么能和您共同享受呢！“宋玉的话大概含有讽谏的意味。风没有雄雌的差异，但人有得遇和不遇的区别。楚襄王快乐的原因，和境遇不同，和风有什么关系呢？读书人生活在世人，如果他的内心不得意，那他到什么地方才不忧愁呢？如果他心情开朗，不因为外物的影响伤害自己的心绪，那人到什么地方不快活呢？现在，张先生不为贬官烦恼，利用管理钱粮财务的公余时间，让自己在山水之中放纵情怀，他的内心应该有一种自得之乐的见识远远超过一般人。（即使）把编蓬作破瓮当窗（处在贫陋的环境中），也没有什么不愉快的，何况能在长江的清流里洗涤，和西山的白云致礼为友，穷尽耳目所能充分欣赏到的长江美景，从而使自己得到最大的满足呢！不这样的话，那么（会有）群山深谷，深林古树，清风吹拂它们，明月照耀它们，这些都是诗人和游子触景致悲伤颜容憔悴而不能承受的景象，看到这些，哪里（还会）是快乐的呢！