第I卷（选择题共30分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．血渍（zì）讹（é）传穿凿（zuó）忖度（cǔnduó）B．封诰（gào）内帷（wěi）自恃（shì）惶悚（huángsǒng）C．模样（mú）轻薄（bó）戕害（qiāng）盥漱（guànshù）D．孽障（niè）勒（lēi）死诨名（hùn）纨绔（wánkuà）2.下列词语没有错别字的一项是Ａ.销毁 形销骨立嘘热气 长嘘短叹Ｂ.搬家 搬师回朝 挡箭牌 独挡一面Ｃ.抱怨 以德抱怨捅漏子 纰漏百出Ｄ.优游 优柔寡断捣麻烦 投机倒把3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①最近，美国向伊朗施加压力，企图———伊朗放弃其核努力并接受国际原子能机构全面核查。
②这次抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因固然很多，比如媒体———真相滞后，少数商家乘机利用等，但归根到底，是群众性的盲目跟从。
③———充分正视，积极应对，中国出版产业必然能开辟出一片新天地，———应该成为文化信息产业中的一大亮点。
A．促使披露只有/而且B.迫使透露只有/而且
C．促使透露只要/并且D.迫使披露只要/并且4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）A．我与同事们一直保持中距离，不偏不倚，不太疏远，也不靠得太近，这样更有利于工作。B．台湾当局“一边一国”的错误言论导致台湾股市下跌，也引起了台湾人民的怨声载道。C．教育孩子决不能简单粗暴，那种动辄拳脚相加、耳提面命的做法，只能得到相反的效果。D．对您这篇文章中所谈的问题，我深有同感，忍不住在后面加了几句话，就算狗尾续貂吧。5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．在xxxx年雅典奥运会上，我国运动员取得了非常骄人的成绩，所以，当他们从雅典胜利地凯旋归来时，受到了国人的热烈欢迎。B．由于他整天整夜地呆在网吧里，所以他的视力已经成倍地下降了。C．走进2005—我们在生命的记录表上，又划下了一个新的刻度。D．一个老师要想赢得学生的喜欢，就一定要深入到学生中去了解学生的心理，如果把学生的心理把握不住，就无法赢得他们的喜欢。二、本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成6-10题。李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮置其手，问所苦，如待亲戚。既而疾滋其，不能起，溲①矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣，恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归。而发囊，籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子米馈，却弗受，反赆②以货，遣归。人用是多疑，名士大夫咸喜与疑交。宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑姁姁③愿④士，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”注：溲：sōu便溺，这里指小便。②赆：jìn赠给人的路费或礼物。姁姁：xǔxǔ安乐、温和的样子愿：老实6．下列加点词的解释错误的是A．我不幸被疾，人莫我舍舍：收留B．疑许诺，延就坐，迅除明爽室除：收拾、整理C．及二子至，取囊按籍而还之籍：帐册D．语曰：举世混浊，清士乃见见：看见7．下列加点词语在文中的含义，理解错误的是A．金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟子弟：年轻的一辈B．疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。颜面：厌烦的神情C．而其所为事，乃有古义勇风。义勇：偏义复词，偏在“义”，仁义D．是岂可以貌决人材智哉？材智：原为“才能智慧”，这里应解释为“德行”“操守”8．下列句中加点词，意义和用法相同的一组是A．①李疑以尚义名于时②二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归B．①吾与疑往来，识其为人②而其所为事，乃有古义勇风C．①举所封囊，寄其里人家②书召其二子至D．①疑遂求其里人偕往，携而归②而发囊，籍其数而封识之9．下列句子分为四组，全都表现李疑“尚义”的是①闻君义甚高，能假我一榻乎②延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝其中③征医视脏，躬为煮糜炼药④疑日为刮摩浣涤，不少见颜面⑤患难相恤，人理宜尔，何以报为⑥而发囊，籍其数而封识之⑦人用是多疑，名士大夫咸喜与疑交⑧而其所为事，乃有古义勇风A．①③④⑥⑧B．③④⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥D．①④⑤⑥⑧10．下列对原文的叙述和分析，不正确的是A．范景淳难中相求，别人都怕麻烦，而李疑慨然应允，并诚心相待，精心服侍，毫不厌烦。B．李疑面对酬谢的金钱，分文不取，反而送人盘缠，在范景淳及其家人的危难时刻，他都全力帮助。C．文章塑造了一个一心助人、轻财好义、具有古道热肠的君子形象，对今天的人也有教育意义。D．宋学士（宋濂）在文章结尾，指出李疑的事迹并非虚传，认为不能以貌取人，最后点明写作目的。三、本大题共3小题，共18分。11．将下面文言文中划线的部分用斜线/断句。（5分）御孙曰俭德之共也侈恶之大也共同也言有德者皆由俭来也夫俭则寡欲君子寡欲则不役于物可以直道而行小人寡欲则能谨身节用远罪丰家故曰俭德之共也侈则多欲君子多欲则贪慕富贵枉道速祸小人多欲则多求妄用败家丧身是以居官必贿居乡必盗故曰侈恶之大也①共同也言有德者皆由俭来也②夫俭则寡欲君子寡欲则不役于物可以直道而行③小人寡欲则能谨身节用远罪丰家故曰俭德之共也④侈则多欲君子多欲则贪慕富贵枉道速祸⑤小人多欲则多求妄用败家丧身是以居官必贿居乡必盗12.阅读下面这首诗，完成（1）－（2）题（7分）春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。（1）对这首诗的理解分析，不恰当的两项是（）（）（2分）A.作者抓住别筵将尽，分手在即这一时刻人物的心理状态作为诗意的起点，自然进入感情的高潮。B.首联，从屋内环境入笔，描写离人从相对无言，怅然无绪到面对华宴，频举金樽与友人互诉衷肠的情景。C.颔联中的“琴瑟”比拟情谊深厚，“山川”让人联想到道路遥远，与“琴瑟”对仗，不由使人内心泛起离情的波澜。D.颈联，诗人想象友人所去之处的景象，那里高高的树阴遮掩了西向低沉的明月，怎能不引起友人的思乡之情。E.尾联，写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道踽踽而去，油然而生不知何年何月再相聚的感慨。（2）联系唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》一诗，分析这两首送别诗在写景和抒情上的不同之处。（5分）送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。13．补写出下列名句名篇的空缺部分。（6分）①沧海月明珠有泪，______________。_____________，只是当时已惘然。 （李商隐《锦瑟》）②二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。_________________，__________________。（姜《扬州慢》）③_________________，_________________。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）四、本大题共4小题，共12分。阅读下面文字，完成14—17题。封建社会禁书札记禁书一词，最早见于宋人苏辙的《乞裁损待高丽事件札子》，里面写道：“即不许买禁物、禁书及诸毒药。”什么样的书籍定性为禁书，苏辙没有解释。但禁书作为围剿文化的官方行为，却至晚可以上溯到始皇帝时代。书籍具有广泛的社会性，禁止其刊印、流布、阅读，当然只有通过国家行政手段才能实现，秦始皇推行禁书的全过程，后世概括为“焚书坑儒”。“焚书”即“禁书”，“坑儒”便是“笔祸”或曰“文字狱”。李斯深谙秦王朝政治专制与思想专制之道，制定的禁毁六国史籍的细则，甚为刻毒。李斯将图书分为三类，《诗》、《书》、百家语之类虽不许民间收藏，但只允许博士之官保留；对医药卜筮种植之作，则不禁不毁。太子扶苏劝谏始皇：“天下初定，远方黔首未集，诸生皆诵法孔子，今上皆法绳之，臣恐天下不安，唯上察之。”结果被遣至上郡蒙恬那儿监军戍边，后被秦二世赐令自杀。历史学家范文澜指出：“焚书坑儒的野蛮行经，反映出当时统治阶级内部斗争的极端尖锐。李斯主张中央集权是合时宜的，他所代表的儒家荀子学派却是一种极端的镇压人民的政治思想……政治学派的斗争一直发展到大残杀，把孟子学派的儒生大体杀尽，李斯算是取得了胜利。但是，焚书坑儒，丝毫不能消灭学派的分歧，而且还促成了秦朝的灭亡。”始皇的教训，使后来者有所惊醒，终至元明，没有再出像焚书坑儒那样规模的禁书运动。两汉四百余年，禁书次数寥寥，大都发生于乱世。王莽篡政后禁谶纬，董卓禁民谣，意在告诫百姓，当权者是不容触动的，即使诅咒也是犯法。晋武帝禁星气、谶纬之学，前秦禁老庄之书，北魏禁佛禁道，隋文帝禁民间撰集国史，皆出于治政需要。唐代，“诸造妖书妖言者”因危及当朝政权，是要被判绞刑的，但唐代禁书是以《唐律》的有关规定行事的，这对后世产生了重要影响。宋朝的禁书事件，大多发端于改革派与保守派之间的斗争，新党、旧党的头面人物都为此吃过官司，但宋朝的文字狱没有杀头之痛。元代禁书除学步赵宋，还大肆查禁民间宗教典籍和那些有“反叛”色彩的话本、戏剧。明太祖朱元璋推行文化专制，对言论犯忌者格杀勿论。据说，他在一寺院看到一首咏布袋和尚的诗，疑心是指斥自己，竟“尽诛寺僧”。有人认为，他这样做基于自卑与愚昧，其实，这位乞丐皇帝残忍的后面隐藏着一种“精明”。明成祖搞文字狱，其残暴程度逼似赢政“坑儒”。在明代的禁书单上，既有程朱理学之书，也有李贽的著作和《水浒传》等。清初，为扫荡“反清复明”的思想与举动，统治者一方面施用武力镇压，一方面凶残的制造文字狱。此风一开便不可收，自顺治至光绪被禁毁的图书品种多得几乎算不清；禁书一词成为“热字”流播国中。清代禁书的实况与特点，即使“简述”也得写厚厚的一本。有一点却是清晰显见的：清以前历代统治者的种种手段都被继承和发扬。有个数据值得注意：较大的文字狱，顺治在位17年，发生7次；康熙在位61年，12次；雍正在位17年，17次；乾隆在位60年，130余。读史可知：禁书以及由之引发的“文字狱”，在漫长的封建社会悉为统治者政治目的服务的一种重要手段。14．下列说法，符合原文意思的一项是（）（3分）A秦始皇开中国古代禁书之先河，但他“仁义不施”，着眼于在肉体上消灭儒家学派，禁书收效甚微。B．太子扶苏认为，如果在“天下初定”时就大张禁书令会引起社会动荡，因而提倡“诸生皆诵法孔子”。C．朱元璋出身卑下，他当了皇帝后推行文化专制本意不在于治政，而是为掩盖自卑，所以更加凶残。D．在封建社会，禁书与文字狱始终是历代君王为维护统治集团的根本利益和自身权威而采取的治政手段。15．根据文意，下列推断不合理的一项是（）（3分）A．秦焚书坑儒封杀了学术自由，始自春秋时期的“百家争鸣”局面亦当终结。B．苏辙有意不解释禁书的内涵，证明他与当权者对“禁书”的理解存在分歧。C．依两汉禁书情况推知，该时期维护统治者利益的正统观念有较强的社会控制力。D．康熙时期的文字狱相对较少，这与他了解和看重汉民族文化价值不无关系。16．依据文意填空，为“禁书”下定义。（3分）17．简述李斯处置六国书籍的作法及其目的。（3分）五、本大题共4小题，共18分。阅读下面的作品，完成18-21题。今天最好①我曾经有过许多灰暗的日子，事后庆幸自己终于摆脱了这些灰暗。许多年后，我明白了一个道理：步入灰暗的日子，并非步入灾难。摆脱这些日子，值得庆幸，但我在摆脱了灰暗的时候，也摆脱了日子。②这时我才觉得可惜，然而晚了。③我所说的灰暗日子，是指青少年时期的百无聊赖。在“xxx”中，孩子们绝不会拥有今天的丰富多彩。想造反么？我们的年龄不够造反的资格。除了大字报和传单，看不到其他可以阅读的东西。学校早就不上课了，我们不知道何去何从。充裕的光阴，对我来说是一条浩远而无力泅渡的大河。多余的时光是一块块飞掷而来的石块，把人压得透不过气。④后来才懂得，无聊是一种深刻的折磨。无聊不仅仅是没有事做。寺中高僧闭目静思，并不是无聊，河畔白鹤阔步闲行，也不是无聊。无聊如同被扯掉触须到处乱爬的蚂蚁，是断了线被挂在树梢的风筝，是找不到波段嗡嗡乱响的半导体。⑤许多人度越这样的日子，都会想到难捱。许多人都有这样的企盼，即明媚有趣的生活只存在于未来。所以，我们不惜以抛弃今天的代价，去盼望那一天的到来。存在于未来的美好的一天是什么呢？我们不知道。那是一份没有数额的存折，是一个没有日期的承诺，然而人们还是满怀信心地期盼着。⑥在生活哲学中，期盼明天和怀念旧日是一块金币的两个面。它们是一回事，只是图案不同。也许青年人更企盼明日，老年人更怀念昨天。人就是这么有意思，有时拿着时间这块金币，却不知翻转过来，把两面的图案都看一看。⑦我想说的话在于，今天最重要。⑧今天就是你搬来的一块砖，虽然朴素不足道，却垫起了你明天的一段高度。⑨今天是一件披在身上的棉袄，虽然不够阔气，却能挡住寒气，使你明天不会感冒。⑩今天是拧开水龙头冲出的清水，可以濯足，可以洗衣，可以变为香茶一杯。⑾我现在后悔了，为许许多多的今天而后悔。在灰暗的日子中，灰暗的是人而不是日子。因为在那些日子中，曾有过别人的辉煌。我曾拥有时间，却不知怎样支配时间，今天我想粗读一遍《明史》，我想了解一些植物学的知识，我想把古今皇帝与朝代的年表背下来，但我没有时间。我深悔过去没有在某一个“今天”中完成这件事。⑿然而我悟出，生活的内容，既不能寄托于未来，也不可埋怨于旧日。我们所有的生活，只发生于“今天”。因而，今天永远是最美好的一天，也是唯一可以信赖的一天。如果没有今天，我们什么都没有了。今天即使是一个沮丧的日子，譬如阴雨连绵，诸事不遂，也是可庆幸的一天。因为这是你的“今天”。⒀如果今天是好日子，更可加倍爱惜。原因在于它由过去的无数“今天”积累过来。⒁今天划下你生命的一道刻痕，所以最好。18．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分）A．第1自然段中“我在摆脱了灰暗的时候，也摆脱了日子”是指“我”在忙于从青少年时期的无聊中逃出来时，也就使时光悄悄的流走了。B．造成“充裕的光阴，对我来说是一条浩远而无力泅渡的大河”的根本原因是“xxx”的黑暗。C．第6自然段旨在说明：期盼明天和怀念旧日不仅仅是表象的不同，其实质也是有区别的。D．文章运用了比喻、排比等多种修辞方法，语言精粹，富含哲理，告诉人们：把握好今天，才会有辉煌的明天。E．在昨天、今天和明天中，我们该加倍珍惜今天，是因为只有今天是现实的、可把握的。美好的明天也是由今天积累而成的。19．本文侧重于说理、抒情，但第3自然段却主要是记叙性的，去掉该段好不好？为什么？（）（）（4分）20．（1）“一份没有数额的存折”喻指什么？（2分）（2）“一个没有日期的承诺”喻指什么？（2分）21．在第11自然段中，作者为什么说“灰暗的是人而不是日子”？对于生活，我们应持的正确态度是什么？（6分）六、本大题共3小题，共12分。22．以“金钱”开头，写一句话概括下面一段文字的主旨。（不超过20字）（4分）法律是神圣的，可悲的是一遇到金钱，法律就化为乌有；爱情是神圣的，可悲的是一遇到金钱，爱情就化为乌有；天下有尽真的真理，有尽善的道德，有尽美的事物，可悲的是现在都属于金钱之下，因金钱之有而有，因金钱之无而无了。金钱________________________________________________________23．高三（2）班要办黑板报，以“吃苦奋战，终能成功”为主要内容。请你为板报拟写一条标语，以营造氛围，鼓励士气。要求：这条标语是字数相等的两句话，每句4－8字，可对仗也可不对仗，允许引用或化用名言警句。（4分）24．将下列语段中与主旨无关的两句删去，并将原文漏掉的一句话还到原位。（4分）①中国人是吃惯了“大锅饭”的。②后来发现这样吃下去弊病太多，便来了个奖优罚劣。③古人是颇注意赏罚严明的。④然而就时下而言，有些单位的领导往往愿意赏善而不愿意罚恶。⑤何故？⑥诚然，思想政治工作应以表扬为主，批评为辅，但这不等于只奖不罚。⑦他们认为赏善多，矛盾少；罚恶多，生是非，丢选票，基石还会丢掉乌纱帽。⑧由于只赏不罚，结果使企业涣散。应删去的两句是___________________________。漏掉的一句话为“这一改革使企业的面貌发生了深刻的变化。”这句话应放在句之前。七、作文。（60分）25．阅读下面的文字，按要求作文。有人曾经做过一个有趣的实验：把几只蜜蜂和苍蝇放进一只平放的玻璃瓶，使瓶底对着光亮处，瓶口对着暗处。结果，有目标地朝着光亮拼命扑腾的蜜蜂最终衰竭而死，而无目的地乱窜的苍蝇竟都溜出细口瓶颈逃生。是什么葬送了蜜蜂？是它对既定方向的执着，是它对趋光习性这一规则的遵循。这一实验告诉我们固执和执着在这个世界中的变数。请以“执着与变通”为话题，写一篇作文。要求：①所写内容必须在话题之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。参考答案及说明一、（15分）1．C（A项“凿”应为záo；B项“帷”应为wéi；D项“绔”应为kù。）2.D（Ａ项“长嘘短叹”应为“长吁短叹”；Ｂ项“搬师回朝”应为“班师回朝”，“独挡一面”应为“独当一面”；Ｃ项“以德抱怨”应为“以德报怨”，“捅漏子”应为“捅娄子”。）3.D（促使：推动使达到一定目的;迫使：用强力或压力使（做某事）。披露：发表、公布、表露之意。透露:泄露或显露（消息、意思等）。第③句中有"必然"一词，可知这里是充分条件。故应填"只要"。综合上述分析，只有D为正确选项）4．D（A望文生义，不偏不倚——并非指交往距离，而是指处理问题的公正态度。B“怨声载道”——主谓短语，动词性，一般做谓语，而不能做宾语。C感情色彩错误，耳提面命——褒义词。）5．C（A“凯旋”既包含有“胜利”意，又包含“归来”意，这是语意的多次重复。B“下降”不能说倍数。D语序不当，“如果把学生的心理把握不住”应改为“如果把握不住学生的心理”）二、15分（每小题3分）6．D应同“现”，显现。7．A应解释为“亲友”。8．B（A、①介词，凭借；②介词，把；C、①代词，代李疑，“他的”；②代词，代范，景淳；D、①连词，连接状语和中心词；②连词，“然后”。）9．C（①是范景淳的认识和请求；⑦是别人的行为；⑧是宋学士的评价）10．B（“范景淳及其家人在危难时刻”说法不确。）附：文言文翻译李疑因为崇尚道义闻名当时，特别喜欢危难时周济别人。金华人范景淳在吏部做官，得了病，没有别的亲人。人们对他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说“我不幸患病，人们不收留我，听说您品德很高尚，能借给我一张床养病吗？”李疑答应了他，邀请他就座，迅速收拾出明亮舒适的房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药，从早到晚拉着他的手，问他的痛苦，如同服侍自己的亲人一样。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说：“我连累你了。我恐怕活不下去了，没有办法报答您的大恩，行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来。”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么呢？”范景淳说：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？”李疑于是请邻人一起去，提着回来了。李疑当面打开行裹，登记数目封存起来作了标记。几天后范景淳死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山。把封存的行裹，寄放在他的邻人家。李疑写信让他的两个儿子来。等他的两个儿子来了，李疑取出行裹，李疑取出行裹按账册归还给他们。他们用米馈赠给他，李疑推辞不接受，反面送给他们财物，让他们回去了。人们因此称赞李疑，知名人士都喜欢和李疑交往。宋学士说：“我和李疑有交往，了解他的为人。李疑是一个温和善良的人，没有魁伟雄壮的外表。可是他所做的事，却有真挚淳朴的侠义之风。这怎么可以凭借外貌判断人的道德品质呢？《论语》上说：整个社会污浊，清廉的君子才显现出来。我为贪财好利的社会风气而痛心，记载他的事迹来规劝世人。”三、（18分）11．①共/同也/言有德者皆由俭来也②夫俭则寡欲/君子寡欲则不役于物/可以直道而行③小人寡欲则能谨身节用/远罪丰家/故曰/俭/德之共也④侈则多欲/君子多欲则贪慕富贵/枉道速祸⑤小人多欲则多求妄用/败家丧身/是以居官必贿/居乡必盗（断句每句1分，建议实行减分制。每句中断错一处扣去半分；其中“君子寡欲”、“小人寡欲”、“君子多欲”以及“小人多欲”四处之后可断可不断，若断，不减分）12.（1）BD（2）陈诗从日常别筵（银烛、金樽、琴瑟）小景写起，从室内到户外（明月被高树遮掩，星河淹没在黎明的曙光之中，古道），抒发了与离人难舍难分之情，流露出作者隐隐的哀愁。王诗气象壮阔（城阙、三秦、风烟、五津）气势雄伟，“与”“同”表明自己与友人心情相同，命运与共，显出了几分旷达，接着跳出多情自古伤离别的常情，鼓励友人勇敢前去，有一番作为，表达出对朋友的深情和对前途的信心。（陈诗、王诗各2分，表述1分，意思对即可。）13.略四、（12分）14．D（3分。A项，“秦始皇开中国古代禁书之先河”与“消灭儒家学派”的说法均与原文抵牾，“禁书收效甚微”的结论也欠妥。B项，说太子扶苏提倡“诸生皆诵法孔子”是对原文的误解。C项，正是作者不能苟同的观点，请注意原文：“其实，这位乞丐皇帝残忍的后面隐藏着一种‘精明’。”）15．B（3分。文中没有足够的信息支撑这样的肯定推断。）16．禁书是指通过国家行政手段禁止其刊印、流布、阅读的书籍。广义说，“禁书”也包括被禁的诗文及言论。（共3分。第一处2分，第二处1分。）17．（共3分。要点：①禁毁六国史籍是为实行思想专制，防范遗民怀旧谋反；②《诗》、《书》、百家语有文化价值，但为了愚民，只允许官方收藏；③医药卜筮种植之作利于国计民生，所以不加禁毁。）18．去掉该段不好。（1分）①能使文章内容更丰富、充实；②为下文说理、抒情张本；③能佐证、呼应第一自然段“我曾经有过许多灰暗的日子”那一句话。（①②③点各1分）19．（1）未来未必真的美好；（2）未来的美好不知道何时会到来。20．因为在那灰暗的日子里，也曾经有过别人的辉煌。既不能寄托于将来，也不能埋怨于旧日，而要把握好今天。（两问各3分）21．BC（B项错在根本原因是自己没有利用时间做一些有意义的事；C项应当说“只是表象不同，其实质是一样的”。）六、（12分）22．金钱决定法律、爱情、真、善、美的有无是可悲的。（决定或类似动词1分，“法律、爱情、真、善、美的有无”1分，“可悲1分，整体通顺1分”）23．举例：艰难困苦，玉汝于成。淘刀漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。注意，所拟写标语，必零包含有如下两因素：苦战，成功。24．应删去的两句是③⑥。漏掉的一句话为“这一改革使企业的面貌发生了深刻的变化。”这句话应放在④句之前。七、作文（60分）25.略