第I卷（选择题45分）
一、（18分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是
A．渎职赎罪木椟穷兵黩武连篇累牍
B．茁壮拙劣罢黜咄咄逼人相形见绌
C．蚊蚋纳罕木讷方枘圆凿千补百衲
D．泥淖悼念飞棹绰绰有余掉以轻心
2.下列词语中只有一个错别字的一组是
A.渲染奥秘以老卖老坐收鱼利B.部署苦恼群英汇萃直接了当
C.精练国是合盘托出计日程功D.媒体融洽再接再励融汇贯通
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：
①石头本无情，但善于审美的人，却可以通过欣赏石头发现它的美，给生活________几许诗情画意。
②幻想一旦脱离现实，神话也就不易广泛___________。
③可以认为，诗人通过想像创造出了诗的形象，读者通过想像正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地___________诗人创造的形象。
④自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了___________。
A.增加流传表现启发B.平添留传表现启迪
C.增加留传再现启迪D.平添流传再现启发
4.下列各句中加点成语，使用不恰当的一项是
A.他妄自菲薄，认为自己这不行那也不行，大家都认为他很自卑，和他打交道很小心，生怕伤害了他。
B.要懂得生之可贵，但不可苟且偷生；要懂得死不足惜，但不必轻易言死。
C.美国国务卿鲍威尔4月7日晚上踌躇满志地奔赴摩洛哥，开始他的中东斡旋，以谋求结束以色列和巴勒斯坦之间最近爆发的暴力冲突。
D.湖南省在xxxx年4月7日进行的素描、色彩考试中，一共查出90多名舞弊考生，除了少数是夹带外，其他都是张冠李戴的枪手。
5.下列各句中，没有语病的一句是
A.经济效益差一直困扰着这个国有大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。
B.前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。
C.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
D.近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最高点已达290美元以上。
6.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
(1)雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害，_________________，风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面。
(2)今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：___________________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。
①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；
②尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；
③西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？
④西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造；
A.①③B.②③C.①④D.②④
二.（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成12－15题。
治疗细菌性疾病，人们往往借助于各种抗生素。如果药物治疗不彻底，病菌表层细胞壁受损缺失但并未死亡，此时症状虽有所缓解，但病根未除，这样会造成疾病的慢性迁延或反复发作。
细胞外壁缺损在医学上称为缺壁型或L型菌，称L型是由于该型菌最早发现于Lister研究所。以青霉素治疗金黄色葡萄球菌为例，在剂量充足，作用时间充分时，葡萄球菌因其细胞壁合成严重受阻，终至不能繁殖而死亡；若抗生素剂量不足或疗程太短，葡萄球菌中可有部分耐力强者，以胞壁缺损形式保存下来，这种细胞称为金黄色葡萄球菌L型。这些“体无完肤”的病菌依然可以繁衍后代，而且迟早还会修复成原先的病菌。事实上，凡是妨碍细胞合成的因子，均可导致出现L型，常见的物理、化学、生物因子有抗生素、溶菌酶、补体、抗体、胆汥等。各种病菌均可以L型形式残存下来。
近几年研究发现，过去所谓“病因不明”的疾患，有一部分正是由于各种细菌的L型引起的。这是由于细菌一旦形成L型后，不能耐受外界低渗环境，需要在含有血浆和高浓度盐分的培养基中生长，若仍用常规的培养技术，常因生长不良或存活时间不长而作无细菌生长论处，导致临床上病原不明。
防治细菌L型疾患也值得注意，因该菌缺损细胞壁，使作用于菌胞壁而起抑杀作用的抗生素类药物无用武之地，只有那些作用于细胞浆质及核酸合成的抗生素和药物才能达到功效。但为全面起见，医学专家建议，最好将作用于细胞壁和细胞质的两类抗生素联合应用，以期收到良好的治疗效果。
7.对文中“体无完肤”的含义，理解正确的一项是
A.病菌表皮受损B.菌病胞壁受损
C.病菌失去表皮D.病菌失去胞壁
8.下列说法，能作为“L型菌会导致一些疾患病因不明”的根据的一项是
A.细菌表层细胞壁受损缺失导致L型菌出现。
B.L型菌生命力顽强，可以修复成原先的病菌。
C.L型菌需要在含有血浆和高浓度盐分的培养基中生长。
D.各种妨碍细胞合成的因子，均可导致病菌以L型形式残存下来。
9.下列说法不符合原文意思的一项是
A.金黄色葡萄球菌不能耐受外界低渗环境。
B.细胞壁合成严重受阻将导致多数细菌死亡。
C.L型菌会造成疾病的慢性迁延或反复发作。
D.本文介绍了L型菌的成因，特性及相关疾病的治疗方法。
10.根据全文提供的信息，以下推断不正确的一项是
A.抗生素既可以治疗细菌性疾病，又可能引发细菌L型疾患。
B.只要抗生素剂量充足，作用时间充分，即可彻底杀灭L型菌。
C.抗生素扼制病菌繁殖，有破坏细胞壁和破坏细胞质两种形式。
D.鉴于L型菌有不易诊断等特性，所以要慎用抗生素类药物。
三、（15分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11—15题。
韩延寿字长公，燕人也。为颍川太守，俗多怨仇。延寿欲更改之，教以礼让，恐百姓不从，乃召郡中长老为乡里所信向者数十人与议，定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法。百姓遵用其教。黄霸代之，因其迹而大治。延寿所至，必聘其贤士，以礼待用。广谋议，纳谏诤，表孝悌有行，修治学宫。又置正、五长，相率以孝悌，不得舍奸人。闾里阡陌有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始若烦，后吏无追捕之苦，民无棰楚之忧，皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自劾责：“岂其负之，何以至此？”吏闻者自伤悔，或自刺死。
延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门，门卒当车，愿有所言。延寿止车问之，卒曰：“今日明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得毋亏大化乎？”延寿举手舆中曰：“微子，太守不自知过。”归舍，召见门卒，遂待用之。在东郡三岁，令行禁止，断狱大减。由是入为冯翊（官名）。行县至高陵，民有昆弟讼田。延寿大伤之曰：“幸得备位，为郡表率，不能宣明教化，至令骨肉争讼，咎在冯翊。”是日，闭阁思过。一县莫知所为。于是讼者宗族传相责让，此两兄弟深自悔，自髡肉袒谢，愿以田相移，终死不敢复争。郡中歙然，传相敕厉，不敢犯。
11．下列各句中加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是
A．闾里阡陌有非常，吏辄闻知
B．幸得备位，为郡表率，不能宣明教化
C．在东郡三岁，令行禁止
D．或欺负之者，延寿痛自劾责
12．对下列各句中加点的词语的解释，正确的一项是
A.相率以孝悌，不得舍奸人舍奸人：放走坏人
B.微子，太守不自知过微子：小子
C.召见门卒，遂待用之待用：等待任用
D.传相敕厉，不敢犯敕厉：告诫勉励
13、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A.因其迹而大治
惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策
B.恩施甚厚而约誓明
君子博学而日参省乎己
C.延寿欲更改之，教以礼让
相如持其璧，睨柱，欲以击柱
D.相率以孝悌
移船相近邀相见
14.以下句子分别编为四组，全都表明韩延寿治郡注重教化的一组是
①定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法
②表孝悌有行，修治学宫
③后吏无追捕之苦，民无棰楚之忧
④接待下吏，恩施甚厚而约誓明
⑤令行禁止，断狱大减
⑥是日，闭阁思过
A．③④⑤B、①⑤⑥C、①②④D、②③⑥
15.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A．韩延寿治理颍川期间，根据当地俗多怨仇的情况，教民以礼让为先，并制定各种法律，导民向善，使颍川得以大治。
B．韩延寿重视人才，每至一处，广泛听取他人谋议，接纳诤言；同时采取有力措施以整治州郡，因此辖区社会安定，奸人不敢入内。
C．韩延寿对属下，以礼相待，遇到有欺瞒或对不起自己的人，就先指责自己，致使下属伤心后悔，有的甚至以死谢罪。
D．韩延寿对属县百姓的争讼，认为是自己不能宣明教化所带来的过失；他为郡县吏民树立榜样，深得民心，于是教化大成，民风肃然。
第Ⅱ卷（共105分〕
四、（15分）
16．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）乃召郡中长老为乡里所信向者数十人与议。
（2）以敬父而见罚，得毋亏大化乎？
17．阅读下面一首唐人七绝，完成①②题。(6分)
观祈雨李约
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
①根据对“桑条无叶土生烟”一句诗的理解，在横线上填上恰当的词语或短语。(2分)
诗人紧紧抓住春旱的特点：桑树无叶，故只有“条”；庄稼枯死，故只见“土”。再加上土地冒烟，更形象地写出了__________________的严重。____________________，__________________均受到严重影响。
②这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点?试作简要赏析。
答：
18．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）（4分）
（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。______________，______________。（杜甫《登高》）
（2）《书》曰：“满招损，谦得益。”______________，______________，自然之理也。（欧阳修《伶官传序》）
（3）恰同学少年，风华正茂；______________，______________。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春·长沙》）
五、阅读下面的文字，完成19～22题。(18分)
骆驼
梁实秋
台北没有什么好去处。我以前常到动物园走动走动，其中两个地方对我有诱惑。一个是一家茶馆，有高层建瓴之势，凭窗远盼，一片油绿的田畴，小川蜿蜒其间，颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那两只骆驼了。
有人喜欢看猴子，看那乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越感，掏一把花生米掷过去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻跟头，觉得有趣。我之看得骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，真可吓人!一块块的毛都在脱落，斑驳的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌的盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这种悲惨的地步呢?难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如此么?
我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃丁丁当当响，就知道是送煤的骆驼队来了，愧无管宁的修养，往往夺门出视，一根细绳穿系着的好几只骆驼，有时是十只九只的，一顺的立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下让人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追着，面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异地欣赏。
是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那两只骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们，我从此也不大常去动物园了。我常想：公文书里罢黜一个人的时候常用“人地不宜”四字，总算是一个比较体面的下台的借口。这骆驼之黯然消逝，也许就类似“人地不宜”之故吧?生长在北方大地的巨兽，如何能局促在这样的小小圈子里，如何能耐得住这炎方的郁焦?它们当然要憔悴，要悒悒，要委顿以死。我想它们看着身上的毛一块块地脱落，真的要变成“有板无毛”的状态，蕉风椰雨，晨夕对泣，心里多么凄凉!真不知是什么人恶作剧，把它们运到此间，使得它们尝受这一段酸辛，使我们也兴起“人何以堪”的感叹!
其实，骆驼不仅是在炎热之地难以生存，就是在北方大陆，其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市?沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但听说现在沙漠里也有现代化的交通工具。骆驼是驯兽，自己不复能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最愚蠢的一个；因为它只会消极地忍耐。给它背上驮上500磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒xxx用的荆棘苦草，它肯饮用带有盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，这并不是它的肚子里储藏着水，而是因为它体内的脂肪氧化可以制造出来水。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今这个世界，大家所喜欢豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响的从这个世界舞台上退下去罢!
注：梁实秋，中国现代著名作家。1949年从大陆到台湾，70年代移居美国西亚图，80岁时怀着深深的遗憾重返台湾。
19.为什么作者认为“那两只骆驼”“值得看”?(4分)
答：
20.文末说“像骆驼这样的‘任重而道远’的家伙，恐怕只好由它一声不响的从这个世界舞台上退下去罢”，对骆驼的遭遇，句中流露出怎样的情感?试简要说出其中的两种。(4分)
答：
21.作品借物抒怀。联系全文主旨，请概述出作者在文中三个画线句子中所寄寓的情怀。(6分)
答：
22.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)
A.第二段描写动物园中的骆驼，第三段描写儿时所见的骆驼，作品通过这一对比描写，突出了“不能不惊异”的感受。
B.作品对骆驼的遭遇作了大量的描写，这些描写都有很强的感情色彩。寓主观色彩于客观描写中，是本文的一大特色。
C.作品中的骆驼，可以看成是作者的自况。作者将情感倾注于“骆驼”这一形象，并通过对其遭遇的描述，抒写了自己的人生体验。
D.作品的感情富于变化：先是对动物园里骆驼遭遇的同情，继而是对家乡骆驼的温驯的惊异，最后是对北方大陆骆驼的命运的释然。
E.作品的文字平实，但在平实的字里行间，却流淌着一股源于作者对人生经历的深沉思考而产生的充满悲壮色彩的情感激流。
六、(12分)
23.请把下列句子重新调整，以“我们必须”为开头，组合成一个句式结构相同、语意连贯的句子。(4分)
必须大力普及初等教育。中等职业教育和高等教育必须加强。城乡各级各类教育事业必须得到发展。必须注意各种专业人才的培养。必须把全民族的科学文化水平提高。
我们必须
24.在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整。(4分)
北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下得____________、____________、_____________、_____________。北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马；南方的雨，使人想起____________，_____________。我常想，莫非在秦时明月汉时关时，这北方的雨与南方的雨就已经泾渭分明，性格鲜明了吗?
25．把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（3分）
①抬起头来，四周的景色真是秀丽极了
②水里小小的鱼儿，还有顽皮的小虾儿，在眼前游来游去
③盈盈的湖水一直荡漾到脚边
④像慈母拍着将睡的婴儿似的
⑤却又缓缓地退回去了
⑥它轻轻地拍着石岸
七、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不同的世界，有人说社会是复杂的，有人说社会上充满了机会。
请围绕社会与校园的不同点，以“我眼里的社会”为话题写一篇文章。
写作要求：
1．“我眼里的社会”强调发表个人的观点，观点可以是成熟的，也可以是幼稚的，关键是言之成理。
2．可以发表议论，编述故事，抒发情感，写法可以多种多样。
3．文体不限，诗歌除外，题目自拟，不少于800字。
综合练习（二）参考答案
1．D（淖nào、悼dào、棹zhào、绰chuò、掉diào;A：渎、椟、黩、牍均读dú、赎shú；B：茁zhuó、拙zhuō、黜、绌均读chù、咄duō；C：蚋、枘均读ruì、纳、衲均读nà、讷nè）
2.C(A.“以”应为“倚”，“鱼”应为“渔”；B.“汇”应为“荟”，“接”应为“截”；C.“合”应为“和”；D.“励”应为“厉”，“汇”应为“会”)
3.D4.D5.C（A：“提不出……灵丹妙药”搭配不当；B：“给予很高的评价”缺主语；D：对“最高点”的表述不合逻辑，应删去“以上”。）
6.C(①：照应了上文“风、土、雨”的语序。②：没注意语序的呼应。④：将“他们分明是在创造”一句放在“创造……创造……创造”之前，组成总分关系，并形成首尾相接，连贯性要优于③)
7.B（A：不是表皮而是胞壁，C：不是失去表皮，而是胞壁受损；D：不是失去胞壁，而是胞壁受损。）
8.C（A：L型菌出现的原因；B：L型菌可以修复，D：L型菌的成因）
9.A（没有形成L型的金黄色葡萄球菌能耐受外界低渗环境。）
10.B（彻底杀灭还要根据病因选用合适类型的抗生素）
11、B12、D13、B14、C15、A
16．（5分）
（1）译文：便召集郡中被乡里人信任的长者老人数十人，跟他们一同商议。（2分）（“……者”，“与议”两处，译对一处给1分）
（2）译文：因为尊敬父亲而被处罚，（这）岂不是有损教化吗？（3分）（译出大意给1分；“见”、“得毋……乎”两处，译对一处给1分。）
17．①旱情(春旱)养蚕(殖)业农业生产
②本题只要抓住表达技巧(对比写法)和语言特色(语言含蓄，讽刺性强)两点作答，意合即可。参考答案：一是采用对比写法，前两句写农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈。二是语言含蓄，极具讽刺性。第一句(桑无叶、土生烟)景中带情，含蓄抒写农民盼春雨心忧如焚，第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮，而影响其寻欢作乐。一样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨，渗透其间，溢出诗外。
18．（4分）
（l）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
（2）忧劳可以兴国逸豫可以亡身
（3）书生意气挥斥方遒（每小题2分。有错别字该小题不给分。）
19.［语句理解］(4分)因为它们的遭遇与作者类似。（4分）因为它们的遭遇让作者联想到自己。（4分）因为它们引起作者无限感慨。（4分）因为那两只骆驼扮演的是悲剧的角色。（2分）因为它们显得可怜。（2分）因为它们值得同情。2分
20.［语句理解］(4分)表达了对骆驼被迫退出世界舞台的①无奈；②失落(惆怅或痛苦)；③不平；④自嘲。(能答对其中1点得2分，答对2点得4分)
21.［分析归纳］海外游子思归却有家难归的痛苦之情。(6分)
［答对下列其中一点得3分：①作者思归(思亲)之情。(3分)②台湾不适宜自己久居的感叹。(3分)答对下列其中一点得3分：①游子(作者)有家难归的痛苦之情。(3分)②对忍辱负重的人(自己)却不容于现实的感慨。(3分)］
22.［鉴赏评价］(4分)BC(A.文中的对比不是为“突出‘不能不惊异’的感受”，而是为突出骆驼的悲剧形象。D.对北方大陆骆驼日趋衰微的命运，作者表达的不是“释然”，而是不平与痛苦。E.作品的感情基调“悲”而不“壮”)答对一项2分，答对两项4分。
23.［连贯，选用、变换句式］(4分)
参考答案：我们必须大力普及初等教育，加强中等职业教育和高等教育，发展城乡各级各类教育事业，培养各种专业人才，提高全民族的科学文化水平。
(参考答案中各分句都使用了动宾结构，语意连贯。句式相同2分，语意连贯2分，表达不规范酌情扣分)
24.在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整。［修辞运用、仿用句式］(4分)
北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下得细腻、温柔、纤细、缠绵。(每两个对应词1分，2分)北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马；南方的雨，使人想起洞箫牧歌，春花秋月。(每个对应词1分，2分)(所填词语与对句相应，且符合句意即可得分)我常想，莫非在秦时明月汉时关时，这北方的雨与南方的雨就已经泾渭分明，性格鲜明了吗?
25、③⑤④⑥②①（由远及近，由实及虚——湖水、鱼虾、四周）