本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题45分）
一、(18分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）
A．应（yīng）届症（zhēng）结果实累累（léi）呕（ǒu）心沥血
B．谲（jué）诈招徕（lái）咸与（yù）维新博闻强识（shí）
C．僭（jiàn）称挑剔（tì）吹毛求疵（cī）余勇可贾（gǔ）
D．赧（nǎ）然商埠（fù）胼手胝（zhī）足妍媸（chī）毕露
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．谗言不为己甚凋敝开源节流B．遴选飞短流长炮制明火执仗
C．亵渎卑躬屈膝神采迭床架屋D．倾轧一箭双雕毗邻精兵减政
3．对下列词语意义的解释，正确的一组是（）
A．素昔（素来，往常）素不相能（一向不能做某件事）
素养（平日的修养）尸位素餐（空占着职位，不做事而白吃饭）
B．诛求（勒索）诛心之论（恶意的批评）
诛戮（杀害）口诛笔伐（用言语或文字宣布罪状，进行声讨）
C．风靡（形容事物很风行）空穴来风（比喻消息和传说不是完全没有原因的）
风闻（由传闻而得知）风流云散（形容四散消失）
D．责成（指定专人或机构负责办好某件事）循名责实（要求实质跟名称或名义相符）
责难（指摘非难）求全责备（因别人没做到完美无缺而批评）
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A．国产大片《英雄》在我市上映时，电影票极其难买，电影院内中途退场的观众也是
凤毛麟角。
B．公安人员昼伏夜出，经过二十多天的侦查，终于抓获了这个黑社会头子。
C．从五十年代后期以来，在中小学的历史教学大纲和教材中，对岳飞的评价都是一以贯
之的，不存在重新定义岳飞是否民族英雄的问题。
D．李红说：“张老师和蔼可亲，平易近人，无时无刻都在关心着我们。”
5．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．为了迫使北朝鲜放弃核计划，美国政府不仅要求日韩两国，而且还要求中国和俄罗斯进一步对北朝鲜施压。
B．山西省实验中学新年音乐会在太原市湖滨会堂于xxxx年12月31日隆重举行，参加演出的有实验中学管弦乐队及教师合唱团，太原师范学院的部分学生也应邀表演了节目。
C．从12月19日起，我省北部、西部以及中南部大部分地区受高空暖湿气流和冷空气的交汇影响，形成今冬第一次较强的降水过程。
D．我校第五次学代会结束后，全体与会者和大会主席团体成员在新落成的教学楼前合影留念。
6．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下衔接最恰当的一组是（）
从上面的话看来，我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈原理，不像一般文法修辞书籍，在文法上多加剖析。“”。知道文章作法，不一定就能作出好文章。，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运。
这就是所谓“神而明之，存乎其人”了
①大匠能诲人以规矩，不能使人巧②大匠能使人巧，不能诲人以规矩
③艺术的基本原理则是寓整齐于变化④艺术的基本原理则是寓变化于整齐
A．①③B．②④C．②③D．①④
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—10题。
21世纪高等教育面临挑战
高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。
大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我们正在复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育”的传统。哈佛本科生在校的四年中一定要在一个主要的领域学习。但我们也希望他们进行跨学科专业学习。
根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究，指的是一种并未考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基本的层次上对于知识的探索。
这里我们引入需要强调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，考察我们共同关心的问题。
美国哈佛大学校长陆登庭
7．对第二段中“最好的教育”的理解，最恰当的一项是（）
A．培养更具创造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。
B．培养大批能搞发明创造，为经济发展作贡献的人。
C．既要为经济发展作贡献，更要注重对人的全面培养。
D．能适应有众多领域的世界，兼容不同的观点和看法，为推动全球科学技术的发展作贡献。
8．第三段中“同样的观点”指的是（）
A．大学的研究应该为经济发展作出重要的贡献。
B．大学教育应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。
C．大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。
D．最好的大学教育和研究存在着无法用经济效益衡量的更重要的方面。
9．第三段中作者选取“今天人类在遗传基因领域内的进步”这一事例，要证明的观点是
（）
A．搞发明创造不应追求其实用性，而应以探索自然界的基本知识为目的。
B．一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造，开始只是源于对自然界基本知
识的探索。
C．有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性，但却在实际运用中产生了巨大作用。
D．搞基础研究如果刻意地去追求实用性，其结果可能适得其反。
10．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（）
A．高校如果都能像哈佛大学一样重视学生的跨学科专业学习，就能迎接21世纪的挑战。
B．要求大学的经济效益应该日益增长，这种压力必将使越来越多的人重新审视教育。
C．不是以实用性为目的的基础研究，会对社会经济的发展产生巨大的作用。
D．全球科学工作者真诚合作，必将推动科学技术向前发展。
三、（15分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成15—19题。
王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比种繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。
如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。
（《晋书•王羲之传》）
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．及长，辩赡赡：丰富
B．裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少目：看待
C．然闻信至，咸自矜持信：信使
D．孙绰、李充等皆以文义冠世冠：位居第一
12．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（）
谢安未仕时亦居焉
夫大国，难测也，惧有伏焉
意甚悦，固求市之
不敢与较，少年固强之
为写《道德经》，当举群相送耳。
低头共耳语：“不久当还归，誓天不相负。”
羲之欣然写毕，笼鹅而归
吾尝终日而思矣
13．下列各句中加点的词语在文中的意思，与现代汉语相同的一项是（）
A．以骨鲠称B．尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭
C．时骠骑将军王述少有名誉D．而羲之竟不顾
14．下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是（）
①飘若浮云，矫若惊龙②唯一人在东床坦腹食，独若不闻
③羲之雅好服食养性，不乐在京师④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐
⑤羲之甚轻之，由是情好不协⑥止一吊，遂不重诣
A．①②③B．①③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥
15．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，
被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。
B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写
下著名的《兰亭序》以抒发自己的感受。
C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只
不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。
D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁
了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。
第Ⅱ卷（共105分）
四（15分）
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。（2分）
译文：
（2）使人耽之若是，未必后之也。（3分）
译文：
17．阅读下面一首词，然后回答问题。（6分）
溪兴
山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独斟时。
醉来睡时无人呼，流到前溪也不知。
前人在评论这首诗时，有人说这首诗表现了诗人“闲适”的心情，有人说这首诗表现了诗人孤寂无奈的情绪，你认为如何？请说明其理由。
答：
。
18．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）（4分）
（1）君不见，。君不见高堂明镜悲
白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。。
（李白《将进酒》）
（2）细草微风岸，危樯独夜舟。，。，。飘飘何所似，
天地一沙鸥。（杜甫《旅夜书怀》）
（3）是故明君制民之产，必使，；，；
然后驱而之善，故民之从之也轻。（孟子《齐桓晋文之事》）
五、（18分）
阅读下面的文字，完成19—22题。
走过河流
每天每天，我都从一条河流上走过，一条比我生命更长久的河流。在我没有来到这个世上时，它就已经诞生了。在我离开这个世上时，它还将继续流淌。一条河流，从一个村庄到另一个村庄，如我简约的生命，一头一个家。每天每天，当我踏过它身上那架石板乔走向外面得世界，我都无法漠视它，就向无法漠视内心的欢乐与惆怅。每天每天，我都有一种冲动，我想和它对话，我想写写它，和从它上面走过的自己。哲人说，人不可能两次踏进同一条河流。我今天看到的它已经不是昨天的它了，虽然它仍叫着同一个名字。
逝着如斯。
但是，我仍愿意相信，这条曾润泽过我童年的河流。这条我曾经远离、终于有回到它身边的生命的河流，依然识得我的容颜，一如从前。昨天的太阳再也找不到今天的树叶，而今天的树叶不是昨天的那一片树叶了。想着想着，我又觉得自己实在好笑，为什么执拗得想让它记着我，认识我呢？我难道还是昨天的那叶子吗？
沿着河走，从一段生命到另一段生命，我踏实的走过一段寂寞、细碎的日子，但我渴望走过河流，走到外面去实现自己的人生价值，不只作为一个妻子、不只作为一个母亲，而是一个社会人，那样我的生命才是一个完整的生命。援着梦想的阶梯，在一双双温暖的手臂引领下，我终于跨过生命的河流，重又站在一条新的起跑线上。
河流的两岸年年开着相似的花朵，河流的两岸年年走着不同的人。走着走着，人就长大了，人就成熟了。应该说，我还是我自己，还是那个矜持善感的女子，但每一段生命的内容都不同，，每一段生命，我都有不同的目标和梦想。曾经得春天我有过许多梦想，关于爱情，关于诗歌，关于生命。对于人生的种种际遇，我的心满怀激情。积极向上地活着，忧伤但不颓唐。这条生命的河流，每当面对它，我就成了一个诗人，我觉得自己如同它岸边的一株清白的植物，不蔓不枝，活得坦然，活得真实，活得像我自己，不欺人不骗人，对得起自己的心灵。
走过河流，走过我自己。
19．（1）怎样理解这条河流是“比我得生命要长久的河流”？（不超过三十个字）（2分）
（2）“今天看到的它已不是昨天的它了”说明的是（不超过十五个字）：（1分）
（3）“它‘依然识得我的容颜，一如从前’”这句话的意思是什么?(不超过二十个字)(2分)
(4)“为什么……那叶子吗？”这个反问句要强调的观点是：（不超过15个字）(1分)
20．（1）第四段写了几层意思？请概括层意。（2分）
（2）“社会人”的含义是：的人。（2分）
21．（1）文中的“春天”指的是：“关于生命”的“生命”是指：
。（两答案各不超过5个字，每空1分）
（2）作者把自己的活比喻成“一株清白的不蔓不枝的植物”。“不蔓不枝”意在说明
。（2分）
22．面对文章的鉴赏，正确的两项是（）（4分）
A．写河流是托物言志，借自然河流，写我生命中的“河流”，生命的进程。
B．我无法漠视河流，是因为河流哺育了我而不能忘记河流的恩情。
C．“逝者如斯”说时间过的快，作者正是从这一感受引发出以下的“时间”思考。
D．作者以“走过河流，走过自己”一句简洁、含蓄的卒章显志，收束全文。
E．本文的主旨说明我的后半生活得有意义，对得起自己。
六、（12分）
23．仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。
（6分）
舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。
①家庭
②课堂
24．将下面四个单句组成两个表意不同的因果关系的复句。（每个复句都要包含以下四个单
句）（4分）
太原的旅游业在全国享有盛誉。
太原的旅游业具有良好的自然、人文条件。
太原的旅游部门工作认真、细致。
太原的旅游部门与有关部门协调合作。
（1）
（2）
25．新闻标题分引题、正题和副题。下面是一则新闻的三个标题，排列次序已打乱。请按引
题、正题和副题的顺序重新排列。（2分）
①我国成功发射“神舟”四号飞船
②xxx致电祝贺，李鹏、吴邦国、贾庆林在发射现场观看
③酒泉卫星发射中心航天发射现场星空灿烂
答：正确的排列次序为（只填序号）
七、（60分）
26．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。”
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请以“优势”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
语文参考答案
xxxx.10
第Ⅰ卷：（共45分）
题号123456789101112131415
分值333333333333333
答案ABCCADCDBABDACD
一、（12分，每小题2分）
1．A（B中的“识”应读“zhì”，C中的“剔”应读“tī”，D中的“埠”应读“bù”
2．B（A中的“己”应为“已”，C中的“迭”应为“叠”，D中的“减”应为“简”。）
3．C（A中的“素不相能”的意思是一向不和睦，B中“诛心之论”的意思是揭穿动机的批评，D中“求
全责备”的意思是对人对事要求完美无缺。）
4．C（A中的“凤毛麟角”比喻罕见而珍贵的人或事物，用以形容“中途退场的观众”不恰当；B中的“昼
伏夜出”是贬义词；D中的“无时无刻”往往与否定词“不”连用，表示“时时刻刻都”的意思。）
5．A（B项状语语序不当，时间状语应放在地点状语的前面；C项“北部，西部以及中南部大部分地区”表
意不明；D项“全体与会者”和“大会主席成员”并列不当。）6．D
二、（10分）7．C（A概括不完整，B文中无此信息，D是如何应对第二个挑战）
8．D（“同样的观点”即上文提到的作者对“最好的教育”的看法，A、B、C仅着眼于经济效益，忽略了对
人的培养。）
9．B（A中“不应追求其实用性”与文意不符；C中“显示”与文意不符；D证明目的与结果的关系，与文
意不符。）10．A（仅有“跨学科专业学习”这一个条件，推断不出“迎接21世纪的挑战“的结论）
三、（15分，每小题3分）11．B（“目”应为“认为、品评”）
12．D（A组中的“焉”均为兼词“于之”；B组中的“固”均为副词“一定”；C组中的“相”均为副词，
偏指第二人称；D组中的“而”均为连词，前者表承接，后者表修饰。）
13．A（A项中的“骨鲠”古今意思相同，都是“耿直”的意思；B项中的“同志”文中指“志趣相投的人”，
现在多用于人们惯用的彼此之间的称呼；C项中的“名誉”文中的意思是“声望”、“声誉”，即好的名
声，现在的意思是“名声”，泛指社会评价或指“名义上的”；D项中的“不顾”文中的意思是“不去看
望”，现在的意思是“不照顾”或“不考虑”。）
14．C（①是王羲之的书法特点，③是王羲之的淡泊的性情，⑤是王羲之傲岸的性格。）
15．D（“王述在会稽任职进，恰适母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”。）
第Ⅱ卷（105分）
四、（15分）
16．（5分）（1）王羲之平常喜欢服丹食药，涵养性情，不喜欢住在京城，他刚渡过浙江，便产生了终身住
在这里念头。（2分）（“雅”、“焉”两词，译对一个得1分）（2）如果别人能这样入迷，不一定赶不上他。
（3分）（译出大意得1分；“使”、“耽”两词，译对一个得1分）
17．（6分）这首诗表面上看似表现了闲适的心情，实际上暗含着一种孤寂无奈的心情。诗中的钓者是在“山雨溪风”的凄凉氛围中垂钓的，它使用着粗陋的“瓦瓯”，独斟独饮，形单影只，百无聊赖，只好以酒为伴，借酒浇愁，“醉来睡着”、“无人呼”醒，只好听任小舟在山溪中漂流。这些无不表现出钓者的孤寂和凄苦。（只要抓住诗中的意象仔细品味，体会到诗的思想况味，则可酌情给分。）
18．（4分）（1）黄河之水天上来，奔流到海不复回天生我材必有用，千金散尽还复来
（2）星垂平野阔，月涌大江流名岂文章著，官应老病休
（3）仰足以事父母，俯足以畜妻子乐岁终身饱，凶年免于死亡
五、19.（1）无论是我未到还是离开了这个世界，它都在流淌着，哺育着人们。
（2）世界万物都在不停的变化着（3）用拟人的手法，从河流对我的爱写家长对我的爱。
（4）我应该走过这条河流。
20.（1）两层。第一层：渴望走过河流。第二层：跨过河流，站在新的起跑线上。（2）积极投入社会生活，为社会做贡献。
21（1）青年时代人生价值（2）遵守社会规范而又活的真实、生动。22.A.D
六、（18分）23．（6分）答案示例：
（家庭）小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣。
（课堂）小天地，天地打课堂，做透学问甲乙丙丁。（每题三分，酌情给分。）
24．（4分）（1）太原的旅游业之所以在全国享有盛誉，固然是由于它具有良好的自然、人文条件，但更
得力于太原的旅游部门工作认真、细致，及与有关部门协调合作。（2）太原的旅游业之所以在全国享有
盛誉，一方面是由于它具有良好的自然、人文条件，另一方面也得力于太原的旅游部门工作认真、细致，
及与有关部门协调合作。（答对一句得2分，语言不通顺酌情扣分）
25．（2分）③①②（答对一处得1分）
七、（60分）26．（60分）评分标准同高考。如下：
A．基础等级50分：
一等（50—41）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，字体美观，符合文体要求；
二等（40—31）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，字体端正，大体符合文体要求；
三等（30—21）基本符合题意，中心不明或立意明确，内容单薄，感情基本真实，语言基本通顺，字体清楚，基本符合文体要求；
四等（20—0）偏离题意，中心不明或立意不当，没什么内容，感情不真实，结构混乱，语言不通顺、语病多，字迹难辨，不符合文体要求；
B．发展等级10分；
深刻透彻：透过现象看本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋向和结果；
生动形象：善于描写，记叙生动、形象丰富，有意境；
有创新：见解新颖、材料新鲜、构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征；
有文采：词语丰富、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
【说明】
1．基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考根据题意和内容自选的文体的要求。
2．发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3．缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。