高二英语Archaeology说课稿
Archaeology说课稿．单元教学目标
技能目标Goals
▲Talkaboutarchaeologicaldiscoveries
▲Practiseexpressingcuriosity
▲Reviewtheuseof“it”
▲Createaflowchart
II．目标语言点
功
能
句
式
1.Talkaboutarchaeologicaldiscoveries
2.Practiseexpressingcuriosity
Iwonderwhat/who…
I’mcuriousto…
Iwonderif/whether…
I’mcuriousabout…
Ireallywanttoknow…
I’dlovetoknow…
WhatI’dreallyliketofindoutis…
I’dliketoknowmoreabout…
词汇
1.重点词汇
decorationspearpotemperorpinclothingdistinctioncentimeterclayarrowdozencushionsparetendapproximatelyaveragelorrylinkmonumenthomelandstatueremotedistantquantitymaskaccompanyvastsquaretriangle
2.认读词汇
archaeologyarchaeologicalarchaeologistcuriositypotterycopperartefactivorysiteinvestigation
3.词组
intermsofintheeyesoflendahandserveasdigup
语
法
Reviewtheusageof“it”,payattentiontothefollowingstructures:
1.It+be+强调对象+who/whom/that+句子其余部分.
2.Itissaid/believed/reported/thought/known…+that…
重
点
句
子
1．Thediscoveryisimportantforavarietyofreasons.
2.Intermoftechnicaldevelopment,peopleweregoingfromtheStoneAgetotheBronzeAge.
III．教材内容分析
通过讨论考古发现，激发学生的好奇心和求知欲望。帮助学生了解考古知识，掌握有关考古学的词汇和语言技能，并激发学生的民族自豪感。考古学是人类知识增长最快的领域之一。在信息与知识经济时代，学生对考古知识的渴求仍然是迫切的。
Warming-up第一个练习要求学生描述石器时代、青铜器时代、汉朝、唐朝四个时期中国人的生活状况。探讨这些问题具有研究和交流的性质，并发挥学生的想象力。第二个练习要求学生列举这四个时期的重大考古发现，对考古有进一步的了解。
Listening谈论古代法国人捕猎的一种武器。听力难度较大。
Speaking是一种任务型教学活动，讨论话题包括人工制品、墓葬、出土的城镇等，来培养学生运用表达好奇的日常交际用语和就感兴趣的话题提建议的能力。
Pre-speaking是3个开放性问题要求学生小组讨论，勤于思考。为学习阅读课文做内容上的铺垫，在讨论的过程中学生也学到了一些词汇，为学习阅读课文做好了内容和语言上的准备。
Reading有关英国巨石王的考古发现的介绍并介绍它的考古价值。
Post-reading第一个练习是列举巨石王墓葬中的物品，并对这些物品进行了合理的分类。第二个练习教会学生一个重要的考古方法，也培养了学生分析和判断的能力。第三个练习是拓展性问题。
Languagestudy分词汇和语法两部分。Wordstudy是根据所给的解释从阅读课文中找出适当的词。该练习帮助学生理解课文中的生词含义。第二个练习要求学生根据所给的句子情境，用所给词的适当形式填空。该练习有助于教会学生词汇学习的方法。Grammar复习it的用法。重点复习it作为形式主语的用法。
IntegratingskillsReading部分探讨了中华文明的源头,介绍了四川考古的发现。
Writing部分要求学生编流程图并增强学生保护文化古物的意识。
Tips介绍了怎样编一个流程图.
IV.单元预习任务（Pre-unitActivities:PreviewTask）
1.阅读教学目标和要求，了解本单元话题和任务，充分做好课前预习工作。
2.预习语言知识，包括词汇表里的词汇和扩展词汇，掌握词义、发音、词性以及其基本用法。鼓励学生勤查字典。
3.鼓励学生多渠道（如报刊、杂志、网络等等）查阅并了解与本单元话题有关的背景知识和材料。（提供相关网址）
4.课前学生分6组搜寻下列材料：
Group1.Thelifeofpeopleinancienttimes.(especiallyinStoneAge,BronzeAge,HanDynastyandTangDynasty)
Group2:Thewaysofhuntinginancienttimes.
Group3:Searchmoreinformationabouthistoricpersons,suchasemperorKangxi,emperorQianglong.
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