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一年级英语Unit6Onafarm说课稿

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

【编者按】由中国学科吧(jsfw8.com)小升初频道提供,是根据小升初整理的一年级英语Unit6Onafarm说课稿,因此老师及家长请认真阅读,关注孩子的成长。

一年级英语Unit6Onafarm说课稿

教学目标:1.能够说出:aduck,acow,apig,发音准确。

2.能够听懂特殊疑问句what’sthis?并能根据情况用it’sa…来回答。

3.会说歌谣iamacow.

教学重难点:1.能够说出:aduck,acow,apig,发音准确

2.能够听懂特殊疑问句what’sthis?并能根据情况用it’sa…来回答。

教具准备:多媒体,图片,头饰

教学内容:

step1:freetalk

1.t:hello,boysandgirls.

ss:hello,missyue.

2.(师走入学生中间,随意拿起学生桌上的文具用品,和学生进行对话。)

t:isthisabook/pencil/pencilbox?s:yes,itis.

(个别问,问小组,问全班。)

step2:leadin

1.(继续用文具用品)

t:isthisabag?s:no,itisn’t.

t:what’sthis?

(连续多问几遍,可能有个别学生会想出回答a…,教师对此要进行表扬,并可以引出句型it’sa…如果没有学生回答出,那么教师可以利用旧知进行引导thisisa…这样学生应该可以说出来了。)

t:weallcansay“it’sa…“(板书出示)

教学句型:it’sa…(个别读,小组读,全班读。)

2.(师继续走入学生中,用他们的文具用品进行操练。)

t:what’sthis?

s:it’sa…

(个别问,问同桌。)

3.(幻灯片呈现学过的水果)

t:what’sthis?

s:it’sa…

t:doyoulikethesefruit?

ss:yes.

t:wherearethesefruitgrown?theyaregrownonthefarm.

t:todaywe’lllearnunit6onafarm.

t:onafarm

ss:onafarm(不作本课的重点,读几遍,教师稍作一下解释,就可以了。)

4.t:doyoulikeanimals?

ss:yes.

t:next,let’sgotothefarmandenjoyabeautifulenglishsong,ok?

ss:ok.

t:therearemanyanimals.look!(课件示:音乐动画《oldmacdonald》)

5.t:nowweareonafarm.(现在我们在一个农场,让我们来看看有没有什么好玩的东西,ok?)

ss:ok.

6.教授单词cow

t:listen,what’sthis?

(课件呈现奶牛的声音,让学生猜是什么动物,跑出动物来核对学生说的对不对,学生可以说中文)

s1:cow.

t:good.


you’reveryclever.it’sacow.

出示单词卡片cow

t:readafterme./au/-/au/-/kau/

/au/告诉小朋友发音就像奶牛在大口大口的吃草,再教完整的cow

(领读-跟读,两个两个开火车读,男生,女生,齐读)

t:小朋友们发现了没有cow这个单词中的尾巴是不是很像牛角啊?

t:cow,cow,acowit’sacow.

ss:cow,cow,acowit’sacow.

(领读-跟读,分组,齐读)

7.t:iamacow.(师带头饰)说:cow,cow,moo,moo叫(学生跟说2-3遍)师问:什么,什么moo,moo叫?学生说:cow,cow,moo,moo师说:iamacow.(教说2-3遍)齐说iamacow.(并贴牛的图片在黑板上)

thesamewaytoteachthewordsduckandpig.

8.readthenewwordsafterthetape.

step3:playagame

1.看部分猜整体游戏。

2.what’smissing?游戏。

3.t:ihavesomesounds,listenandguess.

ss:听动物叫声,说出动物并模仿其发音。

请一位学生选择小动物并模仿其发音,让其他同学猜。

step4:practice

1.抽卡片,说单词。(先师问学生,再指名上台问其他学生)

t:what’sthis?

ss:it’sa…

t:what’sthis?

s1:it’sa…

2.matchthepicturesandthewordscorrect.

3.t:whichgroupwanttobecow,duck,pig?

t:ificallyou,pleasestandup(老师说cow,cow做寻找状,那么扮演牛的那个小组齐说iamacow.)

4.sayarhyme

firstwatchandlisten.

nowthistime,let’srepeat.

5.t:areyouhappy?

s:yes!

t:i’mhappytoo,butnow,wemustsaygoodbye.

let’ssaybye-byetotheseanimals,ok?

s:bye-byecow!(点击图像,并慢慢隐去。)

bye-byeduck!bye-byepig!

step5:homework

1.listentothetapeandreadafterthetape.

2.introduceyournewfriends(cow,duck,pig)toyourparents.

3.previewparta.

板书设计:unit6onafarm

cow

it’saduck

pig

由中国学科吧(jsfw8.com)小编为您整理的一年级英语Unit6Onafarm说课稿就到这里了,希望这篇文章能对大家有所帮助。

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