[编辑推荐]根据广大考生的需求，中国学科吧（jsfw8.com）小学频道现整理了生长在祖国的怀抱中第二课时说课稿，欢迎大家进行!
生长在祖国的怀抱中第二课时说课稿
教学内容：
1、选择恰当的音填空
2、创编旋律
教学目标：
1、通过选择恰当的音填空练习，培养学生主音感，调式感。
2、通过创编的练习，开拓学生思路，激发兴趣，培养创造力。
教学重点、难点：创编
教学准备：多媒体
教学过程：
一、复习《生长在祖国的怀抱中》。
1、复习歌曲，师生评议。
2、歌曲的副歌部分，两个连音线的出现使歌曲情绪变得舒展，但短暂的三拍后旋律又恢复了跳跃的节奏，这一情绪的变化非常细腻生动，刻画了少年儿童活泼可爱的形象和幸福甜蜜的情感，学唱是要让学生仔细体会，乐句的处理可在前两小节稍作渐强，随后渐弱，唱好跳音，演唱回显得更加生动，
3、采用领唱、齐唱等演唱形式演唱歌曲。
4、唱好歌曲。二、创设情境师：(看《樱桃小丸子》片段)大家喜欢小丸子吗?今天小丸子也来到我们的课堂上了哦!小丸子，你来做什么的呀?三、选择恰当的音填入括号中师：小丸子，别急。说说到底发生了什么事，大家会帮助你的是吗?
小丸子：音乐老师让我在音乐课之前，在黑板上抄写一条旋律，可现在变成这样了哦(出示)有两小姐看不见了，这可要怎么办那，要被骂了哦。(别急、别急。。)好象是DO;好象是LA;好象是RE;又好象是SOL。师：不要着急，我们一起来帮助小丸子，好吗?1、视唱旋律师：怎么你们一唱到最后都唱DO呀?!2、选择恰当的音师：小丸子，瞧，还差一小节了，大家加油哦!这里是个什么音呢?那就把这些音都填进去唱唱，看看哪个音最合适?3、小结：师：小丸子，看，这不就完整了嘛!快去上音乐课了，不然真的要被骂了。小丸子：我真是太谢谢大家了，大家和我一起去上音乐课吧。四、创编旋律小丸子老师：谢谢小丸子同学。我们把这一旋律来唱一唱。(小丸子偷笑)下面呢，请同学们按下面的节奏创编旋律。1、出示节奏师：这样的创编旋律我们也做过，我们也来创作吧。看谁作的好听。2、自由创作，师巡视。3、先来听听小丸子她创作的旋律吧。(评价)4、我们中有没有同学比小丸子创作好的旋律呢。(学生作业)五、总结下课小丸子：大家真棒，我要向大家学习，谢谢大家。师：还有什么要跟小丸子说的，快抓紧说哦。(交流)
六、教学后记
以上就是生长在祖国的怀抱中第二课时说课稿全部内容供学生参考，请认真阅读!!
同类热门：
人教版五年级音乐小桥流水说课稿
音乐五年级说课稿架起沟通的桥
小学五年级音乐中华人民共和国国歌说课稿