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小学六年级音乐说课稿海峡两岸
教学目标：
1、能仔细听赏《宜兰童谣》，并能有韵味地跟唱台湾童谣《丢丢铜》和《天乌乌》。
2、能学会用甜美欢快的声音自信地演唱福建民歌《采茶灯》。
3、能在活动中了解海峡两岸的音乐文化，坚定祖国统一的信念。
教学重点、难点：
通过听赏《宜兰童谣》和学唱《采茶灯》，了解闽南音乐文化，知道海峡两岸文化一脉相承的特点。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、海峡情思
(课件播放两岸人民在节日里互放焰火共渡佳节的画面。)
师：共同的节日，相同的语言，一样的肤色，同是龙的传人，一湾浅浅的海
峡隔不断血浓于水的情谊。今天，我们特别请到福建和台湾两地的同学们，“海上升明月，天涯共此时”，欢迎大家来到我们“海峡两岸”的节目现场。
二、两岸风俗
1、福建民俗
师：作为主人，先请福建的同学来说说，你的家乡有哪些有趣的民俗呢?
2、台湾民俗
师：台湾又有什么有趣的民俗呢?
(要求：请两地同学课前分别准备资料，上课时说一说。)
3、比较异同
师：你有什么发现?
(要求：通过比较，引导学生说出两地风俗有许多共同之处。)
4、寻根求源
师：为什么会这样?求多
(归纳：台湾、大陆一水之隔，同根同源，血脉相连。)
三、两岸民歌大家唱
1、唱台湾童谣
师：我小时候常唱一些很美很有趣的儿童歌曲，比如《小白船》、《读书
郎》。台湾的客人们，你们经常唱的都是哪些歌曲呢?能给大家唱唱吗?
2、听赏《宜兰童谣》
师：你们唱了这么多好听的歌曲，我要向大家介绍一位大陆非常著名的
作曲家鲍元恺先生，他曾经走遍宝岛台湾采风，收集了许多台湾民谣，整理、创作出动听的管弦乐曲《台湾音画》，将美丽的台湾以交响音画的表现手法，生动地展现在人们面前。今天，就让我们来欣赏其中的第三乐章——《宜兰童谣》。
(1)初听《宜兰童谣》。
(2)小精灵的话：“你听到乐曲中有模仿火车的声音吗?这是由下面哪件乐器演奏的?”
(3)听赏与跟唱《丢丢铜》。
①《丢丢铜》的来历。
师：这首《宜兰童谣》完整地引用了台湾童谣《丢丢铜》和《天乌乌》
的曲调。你知道《丢丢铜》的来历吗?请说一说。
②听赏台湾童谣《丢丢铜》。
③随乐哼唱歌曲旋律。
④学唱歌词。
师：歌曲的歌词很有特色，让我们来唱一唱。
(要求：跟唱歌曲，注意体会衬词部分的韵味。)
(4)听赏与跟唱《天乌乌》。
①了解《天乌乌》。
师：另一首台湾童谣《天乌乌》讲叙了一个非常有趣的故事，你知道吗?请说一说。
②听赏歌曲《天乌乌》。
③互教旋律。
④跟唱歌曲。
(5)再听《宜兰童谣》。
师：让我们再来完整地听赏一遍《宜兰童谣》，体会宜兰小朋友乐观、幽默、富有情趣的生活。
3、学唱福建民歌《采茶灯》
(1)谈话导入。
师：福建和台湾一样是一个美丽富饶的地方，福建人很好客，如果台湾
的小客人来你们家做客，你们会——
(引导学生说出沏茶。)
师：我们知道福建盛产名茶。福建人爱喝茶，也爱种茶。(课件出示：茶
园丰收。)看那边，漫山遍野的茶树，让我们一起来采茶吧!
(律动：采茶。背景音乐：《采茶灯》。)
(2)
学唱《采茶灯》。①自主视唱旋律。
②两地同学互教旋律。
③带入歌词唱一唱。
④讨论：这首歌有什么风格特点?你准备怎样演唱?为什么?
⑤再唱《采茶灯》。
四、美好的明天
1、师：今天，在我们的节目中大家不但听赏和学唱了台湾福建两地的民歌，
还相互交流了两地的风俗文化。海峡两岸，一脉相承，骨肉相连。这一期“海峡两岸”的节目就暂告一个段落，愿祖国的明天——花好月圆!
2、两天小朋友相邀走出教室。
(背景音乐：《愿祖国花好月圆》。)
以上就是小学六年级音乐说课稿海峡两岸全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校!
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