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工作心得之范本

日期:2018-07-15  类别:工作心得  编辑:学科吧  【下载本文Word版

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工作心得之范本

  做了多年的班主任,使我体会到个中的艰辛与劳苦,但更使我刻骨铭心的,是被认可的喜悦以及为人梯的幸福。我时常叩问自己:一个平凡的灵魂能走多远?一个人在普通的岗位上能作出多大的贡献?然而正是这细琐平凡的工作给了我答案,给了我继续向着远方风雨兼程的勇气和力量。

  教师对学生的激励和鼓舞,就像是点石成金的魔棒一样,往往会让你眼前一亮,收到意想不到的效果。班主任要充分相信学生,要创造机会,为学生提供空间,给学生展示自己的机会,让学生体验学习的快乐和成功的喜悦。

  一、营造班风,用智慧引领学生。

  身为班主任,抓好班风,是义不容辞的责任。“团结、紧张、主动、向上”是我们的班训。接到一个新的班级以后,我讲的第一个内容就是团结,只有大家拧成一股绳,才能产生蓬勃向上的力量。同学之间互帮互助,牢牢树立班级声誉第一的思想,走出去不给班级抹黑,时时想到我是××班的学生,代表班级形象。柏杨先生在《丑陋的中国人》中讲到“一个中国人是条龙,三个中国人是群虫”就充分诠释了团结的重要性。

  在工作中先讲”三大纪律,八项注意”,三大纪律是教室纪律,寝室纪律,饭场纪律;八大注意是:注意个人形象,注意时间观念,注意学习方法,注意语言文明,注意卫生习惯,注意学习动态,注意身体财物安全,注意班主任和老师的脸色。在管理中,对事不对人,处理问题,以班纪为准绳,做到公平公正,处理事件让学生心服口服。

  优良的学风,是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力,是班集体的生命线。在学习中,要营造一种积极紧张的氛围,开发潜能,激发热情,注入活力。每位同学制定近期目标和远期目标,咬定目标不放松,朝着目标前进,前进,再前进,日有小进,月有大进。学生实现了自己的理想,既有动力,又有乐趣,享受到成功的快乐。

  二、关注成长,用美德教育学生。

  教育家陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”我认为,学习做人是最重要的,然后才是长知识长本领。如果说我对学生有偏爱的话,我就偏爱那些思想品质好的学生。因此我把教孩子做人放在第一位:

  1、教育他们有责任心。为自己的健康、安全负责;为自己的学习负责;为自己的行为后果负责;勇于承担一些责任和义务。

  2、教育学生尊重他人。在家尊重家人朋友,在学校尊重老师同学,在社会上尊重每一个人。说话做事考虑别人的感受,与人为善,不自私自利,一切以自我为中心,否则走上社会迟早会吃大亏的。

  3、教育他们勇于吃苦。吃得苦中苦,方为人上人。我班学生都比较优秀,学习压力大,我教育他们不怕苦,不怕累,变压力为动力,努力学习,争取更优异的成绩,有了收获就有成就感了,拼搏的过程虽然艰辛,但拼搏本身就是一种乐趣!

  三、疏导心理,用真爱感动学生。

  英国教育家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不可能充分或自由的发展。”我一直认为,被老师喜爱的学生,常常会充满信心,朝气蓬勃,积极向上。“感人心者,莫先乎情。”几年来,我努力做到于细微处见真情,真诚地关心学生,热心地帮助学生。平日里,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自带他去看;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服,叮嘱他们好好吃饭。有了困难及时帮他们解决。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是学生更多的爱!!我送出的是真情,收获的是学生对我更多理解和真心,也是我最快乐的一件事!

  当然在教育中,对学生的爱应该是理智的,而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感,无明确的目的性,不能有力地引导学生向好的方向发展,不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中,对学生的爱应是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。我不因权势而爱因门第而爱因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。英雄不问出身。我关注着所教的每一个学生。、

  四、发掘潜力,用信心激励学生。

  自信心被誉为“精神世界的一朵鲜花”,它可以产生积极的行为动机,使人富有进取精神,对人的成长和一生有重要的影响。德国著名教育学家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”学生的自信心是通过一点一滴逐步培养起来的。有时,一句鼓励的话语、一次表扬、一次成功的体验,都会增强他们的自信心。

  一旦学生树立了信心,就会迸发出无限的激情和力量。陈彦泓同学,头脑聪明,但性格内向不善言辞,成绩不突出,但潜力很大。跟家长交流多次,家长很健谈,很重视对孩子的教育,很担心孩子,把希望寄托在老师身上。我感到了压在肩上的重担。多次单独和彦泓谈心,了解到他看的书还是比较多的。课堂上有针对性的让他回答问题,发现他作业中的闪光点,多作肯定性评价,创造尽可能多的机会让他展示自己,引导他如何准确地达意传情,如何辞约意丰地表达观点,甚至如何运用所学旁征博引含蓄幽默的阐述见解。时间一天天过去了……

  在不断地激励、鼓舞下,他逐渐树立了信心,学习积极性更高了,明朗的笑容挂上了他那洋溢着青春的脸上。一次他和父亲参加教育界朋友聚会,席间父辈们谈到素质教育等问题,他落落大方,侃侃而谈,很有见解地表达了自己的观点,让大家惊诧不已,这还是当初那小子吗?亲眼见证了长子的巨大长进,骄傲的父亲当即打电话给我,言辞中抑制不住极度的兴奋,衷心向老师表示感谢!从此,这孩子展开激情的双翼,在学习的碧海蓝天中自由地翱翔……

  总的来说,现在的孩子个性十足,很多学生有心理问题,我们要重视学生的心理需求,重视他们对爱、对表现、对赏识的需求。做心理工作时要有针对性、实效性、主动性。在教育教学中不能仅仅做一些肤浅的工作,要用滴水穿石之功,尽春风化雨之力,关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。

  五、冷静机智,用真诚打动学生。

  那天当我的班长罗馥萱快步走进教室去黑板前写通知时,赖楷佳调皮地伸出了他的脚,毫无防备的馥萱被绊趴下了,等被拉起来时满口鲜血,嘴唇被撞破,门牙被撞断了一颗!我闻声赶到,怒火中烧,在准备向楷佳咆哮时,我一闪念,静下来了,对吓得变了脸色的楷佳说:别怕,冷静,你先好好学习,老师来处理。安抚一下他后立马带馥萱去处理伤痛,医生说这颗门牙废了……不能拖到家长来问我,我要掌握主动权。我暗忖,我给了这女孩很多爱与信任,跟我有一定的感情,又是我器重的班长,个人素质不错。先做好孩子的工作,通过孩子来牵制家长,先稳定大家的情绪,都平静下来才好处理。

  总的来说,作为一名普通的班主任,每天要做的事都在重复,有人说重复的让人感到疲倦,可那些对于我来说不仅是一种乐趣、一份痴情,更是超越了功利之后的一种愉悦。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。作为班主任的我,累并快乐着。

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