紧张而又充实的一个学期就这样结束了。 这半年来，我们三位老师团结一致，认真配合，做好了班级的每一项工作。 孩子们的生活自理能力明显提高，智力也得到了很好的发展。 为了今后更好的工作，现将本学期的工作总结如下：
1、儿童成长
中产阶级孩子的独立意识增强，生活自理能力提高，自我服务的愿望和要求日益强烈。 我们抓住孩子的这一心理特点，进行引导和关注。
生活方面
中产阶级是孩子身体快速发育的时期。 有些孩子挑食，所以我们在吃饭时要多加注意，帮助孩子了解食物的营养价值。 从不爱吃到少吃，最后到爱吃，孩子的健康状况会得到改善。 健康发育良好。 尤其是明明这个很少来幼儿园的孩子，经常因为心情不好而吃得很少。 因此，我们及时与家长沟通，鼓励家长坚持送她去幼儿园，并积极引导她，使她最终适应了幼儿园生活。
吃饭时，要注意帮助孩子掌握筷子的正确使用方法。 在教育区提供摘豆游戏，鼓励孩子主动使用筷子。
本学期我们重点培养孩子的自助意识，加强日常生活各方面的观察和指导，积极鼓励孩子学会做力所能及的事。 如：脱衣服鞋袜、扣扣子、叠被子、给小鱼换水、打扫房间……我们开展了“今天我值班”活动，擦桌子、准备漱口水、发蜡笔、数人数等，不仅培养了他们为同伴服务的能力，还潜移默化地监督孩子的自律，养成良好的行为习惯。
卫生保健
了解保护自己的一般卫生知识，能够自觉保护自己的眼睛、鼻子、牙齿、小手脚等，了解保护牙齿的卫生健康知识。 大多数孩子都能正确刷牙并认真做眼保健操。
注意天气变化，运动前后及时增减衣服，饭前饭后避免剧烈活动。
了解冬季保护自己的多种方法，并知道日常生活中如何主动喝适量的水。
通过每周一的安全课，孩子们学会了不去危险的地方，不做危险的事幼儿园专业技术工作总结，与家人失散时不惊慌，找到解决的办法。
锻炼时可以避免危险，初步树立自我保护观念。 鼓励孩子积极锻炼身体，参加幼儿园跑步运动，根据天气情况设计合适的运动游戏。
2、教师成长
经过一个学期的学习和努力，我们学到了更多的育儿知识，特别是能够严格按照《幼儿园指导大纲》精神进行的日常工作。 在专家、领导的指导和帮助下，我们终于敞开心扉，开始前行：在环境营造上拓展了创新思路； 我们调整自己，适应中产阶级孩子的教育教学方式； 我们进一步熟悉了孩子们的性格。 、年龄、心理特征。
甘老师各方面大胆创新，在手工、泥塑、绘画等方面都有自己独特的见解和方法； 赵老师工作勤奋，严格遵守幼儿园卫生保健制度，保证孩子们有一个舒适、干净的生活和学习环境。 。 积极配合教学人员，指导班内值班学生的工作； 孙老师擅长音乐教育，能够带领孩子们畅游音乐的海洋。 我们本着一切为了孩子发展的原则，努力学习，互相配合，和谐相处。
3.班级管理工作
传统的
孩子的日常生活就是学习，教育教学也贯穿其中。 孩子的日常生活能否有条不紊地进行，取决于作息习惯的建立。 因此，我们把良好作息的建立放在班级管理的首位，对孩子日常生活的方方面面提出具体要求，不断提醒、督促孩子按要求去做。 三位老师共同努力，以统一的标准指导孩子们，使得孩子们的规律纪律、学习习惯、生活习惯都有不同程度的提高。
教学
我们精心制定并实施各项教学计划，并根据计划准备教学玩具。 在教学方法上，我们始终牢记专家的建议：探索性学习。 让孩子有机会亲身探索自然的奥秘，体验探究的过程，通过观察、提问、想象、动手、表达、相互交流，获得初步的探究能力。 在活动中，孩子们的学习兴趣越来越浓厚，发言积极，思维活跃。
环境创新
注重环境价值，丰富墙面。 通过六个月的验收工作，我们在环境创建方面也积累了一些经验。 我们注重让孩子参与墙面装饰，充分利用孩子的作品来布置墙面装饰，以配合主题的需要。 通过巧妙的构思和设计，墙壁变得生动起来。
平时注意积累和收集材料，避免不必要的材料浪费，渗透“低碳”环保意识。 我们推出了“我们的节日快乐”活动，并制作了相应的主题墙饰。 以“我是书的朋友”为主题，孩子们利用活动区的时间设计装饰布局，为各个部分命名，并对孩子们的作品进行再加工。 努力让环境发挥其价值，让孩子成为主体并从中受益。
区域活动
我们根据孩子的年龄特点和发展需要，及时更换活动区的材质，并根据教育活动和主题活动的内容设计一些区域游戏，做到有计划的投放。有目的地进行，活动材料可以及时添加或删除。 根据幼儿的个体差异、兴趣和能力，提供不同难度的操作材料，引导幼儿积极参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
主题活动
我们开展了以“我晋升中班”为主题的活动。 在这个主题中，我们设计了“中班和小班有什么区别？” 《能干的我》《我的新朋友新老师》《我长大了》《爸爸妈妈想要我》《幼儿园的孩子应该是什么样子》等活动，激发孩子们作为中产阶级孩子的自豪感，帮助孩子初步形成自我意识责任感，尝试体验自助服务和集体服务的乐趣。 。
4. 家乡男女同校工作
坚持热情接待家长，注重家庭沟通幼儿园专业技术工作总结，主动联系家长，与家长共同解决教育问题。 加大对幼儿的关爱力度，共同分担教育责任，多渠道开展家长工作。
做好家长园栏目宣传工作，每月更换一次，每周公布工作重点，向家长介绍孩子在园的情况。
利用电话、短信、QQ、微信、定时接送孩子等方式与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同努力完成教育任务。
鼓励家长积极参与幼儿园举办的各项活动，增加家长与孩子共同互动、交流的机会。
坚持认真书写家庭手册，及时有效地与家长沟通。
召开家长会，让家长充分了解幼儿园教育，了解正确的教育方法，听取家长的合理建议，达到居家教育的目的和一致性。
我们随时记录家长与我们的谈话并及时解决。 在回复家长的飞信信时，我们都做得很详细。
家长们非常支持我们的工作，并细心指导孩子查阅资料、填写问卷、记录调查结果。
五、问题与不足
班级管理不够大胆，比较保守。
思维需要拓宽，帮助孩子更好地发挥想象力和创造力。
今后，我们将继续努力，共同努力，把班级工作做得更好。 新学期我们将不断进取，力争再上新台阶。