《死亡诗社》用大量看似虔诚的陈词滥调来宣扬坚持自我的人生信条。 影片讲述了美国最好的预科学校一位充满灵感、非传统的英语老师如何通过站在课桌上等方法教育学生挑战传统观点、改变传统理解的故事。 结果就是，这位才华横溢的老师肯定会被解雇、留下。 影片最后，学生们站在课桌上抗议的场景让我深受感动和感动。
皮特·威尔的电影制造了太多诗意的声音，简短地引用了丁尼生、赫里克、惠特曼甚至范克尔·林赛的诗歌，以及散文。 踏上一次大胆的探索，其深度可与梭罗的《瓦尔登湖》相媲美。 不过，影片并没有对列出的作家进行更深入的研究，但确实可以引导学生热爱诗歌。 但这些诗句却被学生们活生生地引用，并作为追求自由的响亮口号。
在这位伟大的老师的诗歌课上，学生们会爱上诗歌； 但到了学期末，他们真正爱上的只是这位老师。
罗宾·威廉姆斯饰演机智、能说会道的约翰·基顿，他是佛蒙特州威尔顿初级学院特立独行的英语老师。 他的表演在角色控制和幽默之间保持着微妙的平衡。 均衡。
在影片的大部分时间里，罗宾斯都出色地扮演了一位聪明、睿智、知识渊博的老师。 虽然他模仿了马龙·白兰度和约翰·韦恩，但他的表演却削弱了约翰·基顿的性格。
与其他伟大的银幕老师，如简·布罗迪小姐和金斯菲尔德教授相比，约翰·基顿缺乏好奇的深度死亡诗社英文影评，在我看来，他的存在是一种情节策略，而不是一种情节装置。 不是一个角色。
故事也很老套，仿佛是从《别样的和平》这样的电影或小说中回收的，好人英年早逝，积累的神经质痛苦压抑突然爆发。 影片的主要冲突是梦想成为演员的尼尔和为他安排了人生一切的父亲之间的矛盾，父亲要求他成为一名医生，并阻止他上台演出。 父亲是一位严厉而固执的家长，但尼尔却缺乏与父亲争辩的勇气，最终以自杀的方式明白了这一切。 尼尔的死对我的影响很大，与其说是传统模式下细致入微的剧本和电影，不如说是对人类绝望的控诉。
影片的其他元素也像是一个已经选定的拼图游戏。 威尔顿学生和当地女孩之间的浪漫故事没有得到更多的描述，让人感觉漫不经心，分散了观众的注意力。 夜深人静的时候，当我看到一群自觉的、自诩为放荡不羁的知识分子学生在学校附近的一个山洞里秘密聚会时，我感到非常不舒服。
《死亡诗社》是基顿在大学时期创立的，但从《死亡诗社》走出来的他并没有充满神秘、叛逆、无畏。 这部电影对死亡诗社聚会的描绘是如此苍白，只有林赛的诗《刚果》的舞蹈片段和用来娱乐女孩的随意诗句。 这部电影以 1959 年为背景，但他们都没有听说过凯鲁亚克、金斯伯格或披头士乐队的时尚运动。
影片中有一个场景说明了影片的人造本性与影片所声称的境界之间的差距。当基顿被学校陷害为尼尔自杀的替罪羊时，一名学生充当了举报者，讲述了老顽童想听听。
事物。 后来，当他受到同学的质疑时，他做出了令人恼火的辩护，但除了尝试着为自己令人尴尬和罪恶的行为辩护之外，他所说的似乎都没有令人信服的。 一名学生打了他的脸，引起观众的热烈掌声。 整个场景都是错误的，因为编剧不愿意探索比使用暴力解决问题更好的解决方案。
《死亡诗社》并不是近期许多关于好孩子和僵化老人的电影中最糟糕的一部。 但在迎合年轻观众的电影中，它可以说是最无耻的。 电影号称不错，注重品质，追求价值，但剧本本身却很乐意被败坏。 如果你想让亨利·大卫·梭罗成为你电影的守护神，那么你最好制作一些他能欣赏的东西。 的电影. 以下是亨利·大卫·梭罗的《瓦尔登湖》中我最喜欢的一段话。 我向这部影片的作者推荐它死亡诗社英文影评，希望能够深入研究，认真思考：“与其思考如何让我的篮子更有价值，不如思考如何阻止他们购买我的篮子。”