我班的孩子已经进入幼儿园第三年了。 耳边还回响着刚进幼儿园时孩子们的哭声。 他们在两年半的集体生活中学到了很多东西幼儿园中班工作总结，各方面都取得了很大的进步。 清理思想，回顾过去，总结经验，以便更好地开展班级工作。
1、结合主题教材开展丰富多彩的区域活动。
本学期，我们结合主题课程开展了丰富多彩的区域活动，实现了真正的“静与动”的结合。 为了给孩子们营造一个美观、整洁、符合孩子年龄特点的活动环境，我们充分利用各种场地，设计最佳的角落位置，查找资料，共同开发娃娃房屋和建筑工地的午睡室； 活动室设有婴儿书店、电话超市、自然角、益智区； 室外区域的一角还打造了“巧??手室”，展示孩子们及其家人制作的手工艺品。 考虑到季节特点，活动中“种子贴”、橘子皮画、蟹壳制作等手工活动深受孩子们的喜爱，也提高了孩子们的动手能力。值得一提的是，在老师，我们班的孩子们对折纸活动很感兴趣，吃完饭后，经常可以看到三五个孩子三五成群地聚在一起学习折纸，有的还在和自己比拼折飞机。很多孩子的动手能力都有所提高。有了很大的进步，他们的小手变得更聪明了，他们的耐心也得到了锻炼，教室里追逐打闹的孩子也少了。
2、加强日常建设，培养孩子良好的行为习惯。
俗话说：“没有规则，就很难成功”。 良好的作息可以使孩子的生活有合理的节奏，有益于调节神经系统，有利于培养孩子的自助能力，为今后的生活和学习打下良好的基础。 然而，常规并不以牺牲孩子的个性和幸福为代价。 我班上有一些孩子生性好动、调皮。 我们两位老师步调一致，齐心协力，专注教育，让孩子们逐渐能够互相帮助，关心集体。 闹事的孩子少了，热爱劳动的孩子多了。
中产阶级子女的独立意识增强，自助服务的愿望和需求日益强烈。 我们抓住了孩子们的这一心理特点，推出了“学生值日轮流制度”，让值日学生的孩子们负责擦桌子、发蜡笔、点灯。 人数……抓住这些小机会，不仅培养了他们为同伴服务的能力，还监督了孩子们的自律，潜移默化地培养了孩子们良好的行为习惯，从而促进了整个班风的提高。
3、教育与关爱并重，促进家庭互动。
在日常生活中，我们秉承“一切为了孩子”的宗旨，全心全意为孩子们服务。 我们在每一个细节上都精心照顾他们。 天气好的时候，我们带他们去散步，下雪的时候，我们带他们去看孩子。 雪花飘落……虽然中产阶级孩子的自理能力有所提高，但冬天的衣服太多了。 检查、帮助孩子塞衣服已经成为我们每天必不可少的工作。 为了努力让每一个孩子都能穿好衣服回家。 我们的两位老师手上都长满了刺。 为了预防手足病的发生，那段时间我们每天都在紫外线灯下对孩子的用具进行消毒。 我们每周还对玩具进行消毒。 虽然工作量很重，但我们没有怨言。 没有人患有这种疾病。 在老师的监督下，我们的孩子也养成了如厕后洗手、饭后漱口的卫生习惯。 每次手工活动和剪贴工作结束后，还提醒孩子们尽可能保持教室整洁，并及时清理干净。 孩子们有很强的环保意识。
我们在关注儿童保育和教育的同时，多形式、多渠道开展居家工作。 通过电话、笔记、家访、家长会等形式和渠道，向家长反馈孩子在幼儿园的各种表现。 如有特殊情况，我们会及时联系家长。 对于一些在幼儿园取得了一定进步的孩子，我们也立即联系了家长，请他们继续配合，让孩子能够不断进步。 不少家长对老师关心、照顾孩子所采取的一些措施表示认可。
为了丰富家长的育儿体验，辅导栏目每月都会更新有关育儿的文章。 我们还特地请家长侯元干写了有关家教的文章，发表在幼儿园报纸上，让家长互相交流育儿经验。 为了丰富我班本学期的居家合作，我们还举办了一些有意义的居家合作活动，如：“居家亲子手工活动”、“居家趣味游戏”等。 ，我们的家长也可以积极参与。 在我们收到的家长反馈表中，充满了铺天盖地的肯定和赞扬。 当然，也有针对性的建议。 我们也会认真总结和采纳，使我们的工作更加和谐、更加成功。
4、总结与反思。
回顾这学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力地完成。 在取得成绩的同时幼儿园中班工作总结，我们也看到了不足，如：班级管理不够大胆，对区角的指导仍心存芥蒂。 我们将在今后的工作中更加努力，相互配合，争取更大的进步。
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