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本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。 ，圆满完成了教学任务。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结。 希望我们能够发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，推动教学工作更上一个台阶。
1、认真备课，不仅要备学生，还要备教材、教法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计班级类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排进行详细记录。 认真写好教案。 每节课都应该“备好”。 每节课前要做好充分的准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后，应及时进行课后总结并撰写。 教学后记，并认真收集每本课本的知识要点，总结成册。
2、增强课堂技能，提高教学质量。 课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分展现学生学得轻松、学得轻松、学得快乐，培养学生多动口动脑的习惯。
3、虚心向其他老师请教。 在教学中，总是要提出问题。 在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 同时，我多听老师的课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的缺点，并经常邀请其他老师来。 听讲座，征求意见，改进工作。
4、认真批改作业，有针对性、分层布置作业。 及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对作业中出现的问题进行分类总结，进行周密的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的效果。
5、做好课后辅导，注重分层教学。 课后，我们为不同水平的学生提供相应的辅导，满足不同水平学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。 对后进生的辅导不仅限于学生的智力辅导，更重要的是学生的思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。 这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉追求知识。
6.积极推进素质教育。 为此，我在教学工作中注重能力的培养，把知识技能的传授与智力能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育因素，充分发挥学生的主观能动性。创新意识和创新能力。 让学生的各种素质得到相对的发展和培养。
7、做好期末评审工作。 这学期的复习比较重，内容很多，任务也比较重。 对于本学期的复习，我们首先制定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重点、难点和要点，制定了班级分配。 然后按照计划进行复习，同时灵活运用。 对于复习的知识，我们还编写了相应的习题供学生练习，力求人人都能掌握，做到每一课都能掌握、人人都能通过。
8、缺点是高分学生不多，优秀学生少。 学生的知识结构还不完整，小学的知识体系还存在很多空白。 与家长接触不够，缺乏沟通。 这些都是未来需要改进的。
一份耕耘，一份收获。 好的成绩会给我今后的工作带来更大的动力。 但我们也应该清醒地认识到工作中存在的不足。 教学工作是有喜有悲的。 我将一如既往地勤奋务实地工作。 我将坚持“勤学、善思、实干”的原则。 我将一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
小学五年级数学上册教学工作总结
这个学期，我教五年级数学。 在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合班上学生的实际情况，勤勉尽责，使教学工作有计划、有组织、有组织。 一步步进行。 全面实施素质教育，圆满完成教学任务。 同时，我们努力提高专业水平和教学能力。 为了发扬优点，克服缺点，总结经验，使今后的工作更上一个台阶，现将本学期的教学工作总结如下：
1、认真备课，认真备课。
备好课是上好课的有力保证。 我充分利用数学小组活动的平台，与同级数学教师进行交流，汇聚教师的集体智慧，优化课堂教学设计，弥补我在新课程标准下独立思考的不足。 在个性化补充中，我结合教材内容和学生的实际情况，精心设计每节课的教学流程。 在设计教学时，我敢于突破教材。 我不仅要考虑知识的相互联系，还要制定教学方法和各种教学方法。 教学环节的自然衔接； 要突出本课的难点，突破本课的重点。 我们要真正做到每节课都“有备而来”，每堂课前都做好充分的准备，课后及时做好课内总结。
2、认真对待每一节课。
教室是学生学习的主要场所。 上课时，我们注重学生的主动性，多元化学生的思维，提高教学质量。 课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，强化探究意识、合作意识五年级上册数学教学总结，充分展现学生学得轻松、学得轻松、学得快乐，培养学生动动嘴、动手的能力，还有更多的大脑。 对于每堂课新知识的学习，我都将学生与现实生活联系起来，让学生在生活中感知数学、学习数学、应用数学； 通过小组交流活动，让学生在探究、合作中操作、掌握方法、体验成功。 。 这样，课堂就还给了学生，让他们成为学习的主人。 例如，在讲授计算长方体表面积的应用时，有这样一个问题：“我们的教室长8米，宽6米，高3.5米，现在需要粉刷四面墙和顶部教室的面积，扣除21平方米的门窗和黑板后，平均每平方米每天使用0.25公斤油漆，这个教室需要多少公斤油漆？ 要问需要多少公斤油漆，首先要弄清楚实际要涂刷的面积。 通过与现实生活的接触，学生仔细观察周围的教室并相互交流五年级上册数学教学总结，了解到画教室时，应将教室看成一个长方体，画出教室的五个边，然后门窗、黑板的面积要扣除。 这样，学生就与生活相连，贴近生活，让学生从熟悉的、亲近的、现实的数学走向学生的视野，走进课堂，产生亲切感，让学生主动动手、口、脑想方设法探索知识的形成过程和成功的喜悦。
3、认真批改作业。
作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。 对于学生的作业布置，我遵循“适度、适度”的原则。 我不仅要把作业做到基础性、针对性、全面性，而且要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做无意义的任务。 作业。及时、认真地批改每个学生的作业，对所有书面数学作业、练习和测试、家庭作业进行批改。 试卷以一个单元进行测试。 个别错误问题亲自解释并及时纠正。 对于大面积错题，我认真分析并集体批改
4、认真做好后进行改造工作。
本学期，我除了在课堂上多加照顾他们外，课后还为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求。 同时，我加大了对后进生的辅导力度，从心理上对他们进行疏导，拉近我们师生之间的距离，让他们认识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习产生兴趣，建立起自我保护意识。信心; 对于他们错过的知识，我主动给他们补上；对于新的内容，我耐心地给他们讲解，并要求他们每天为自己设定一个目标。 同时我也及时鼓励和表扬他们的进步，激发了他们的求知欲和上进心，让他们对数学产生了兴趣。 感兴趣并取得了不错的成绩。
5.数学课题研究
这学期我积极参加学校的教育教学研讨会。 研讨中，我密切联系学生的生活，努力反映学生身边的事物和他们感兴趣的事物，提高学生对数学的兴趣，树立正确的数学，引导学生运用数学。 以清晰的视角观察生活、发现问题，从而培养学生的问题意识，培养学生处理信息的能力。 同时，我们不断反思、实践、探索、总结经验，撰写教学论文，反思教学。
六、工作中的不足
1、新课标学习不够深入，学习兴趣培养得不够好。
在教学中，学生不仅要掌握知识，更要激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。 但在激发学生学习数学的兴趣方面还存在不足。
2.小??组合作学习的应用不够恰当
新课程标准最受关注的一点就是大力提倡小组合作学习。 真正落实小组合作学习并体现在课堂上并不难。 关键是能否体现得当。 在平时的数学课堂教学中，我试图让学生分组合作学习，但收效甚微。 可能是我的组织不合适，导致我处于被动的境地，小组学习没有真正的应用价值。
3. 课堂上提问的学生太少
新课程标准倡导课堂教学以学生为中心，向全体学生开放。 在教学中，要调动学生的学习积极性，让学生提出问题，发现规律，得出结论。 在我的教学中，很少有学生提出问题，尽管我多次鼓励他们：回答错了、说错了都没关系，只要你敢于表达自己的观点，你就是好的。 但总有学生不够主动，导致课堂教学时常出现“冷点”。
总之，一个学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。 虽然我取得了一定的成绩，但也存在很多不足。 在今后的教学中，我将继续加强学习，多听讲座，学习别人的好东西。 从课堂上汲取营养，在自己的教学中反思课堂评价，调整自己的教学。 吸取别人失败的课堂教学教训，引以为戒，提高业务素质，增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为今后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。