记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体方式。條萊垍頭
五种抒发：條萊垍頭
表述：是叙述时间过程的艺术。頭條萊垍
描写：是展示空间状貌的艺术。萊垍頭條
议论：是谈想法的说理艺术。條萊垍頭
抒情：是表达·倾吐的表露发泄艺术。條萊垍頭
说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。萊垍頭條
文种介绍垍頭條萊
1．记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。垍頭條萊
2．记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第三人称（愈发亲切）和第二人称（愈加广泛）。頭條萊垍
3．记叙文的线索：1.人线2.物线3.情线4.事线5.时线6.相线頭條萊垍
4．记叙文的次序：插叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。頭條萊垍
5．记叙文的界定按风波的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、来界定。頭條萊垍
6．记叙文的抒发形式：表述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明。垍頭條萊
7．记叙文的语言的特性：形象，生动，具体。萊垍頭條
8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。萊垍頭條
9．记叙文的句式（语调）：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。頭條萊垍
记叙文六要素有什么?
记叙文的四要素：时间、地点、人物、事情
记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
记叙文六要素都有什么
习作六要素：
1、时间(事情发生的时间)
2、地点(事情发生的地点)
3、人物(事情发生中的人物)
4、起因(事情发生的诱因)
5、经过(事情发生的经过)
6、结果(事情发生后的结果)
文中修辞手法的作用：
1、景物描写的作用:渲染氛围,衬托人物心情,推进情节发展,表现人物的品质,突显中心意思。
2、运用描写方式的作用:表现人物性格,反映作品主题。
3、运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4、运用对偶的作用:提高语言启示,生动形象地写出了……
5、反问句的作用:强化语调,导致下文,承上启下。
6、设问句的作用:引发读者的注意和思索,引出下文,承上启下。
7、题目的作用:概括内容;阐明主题;提示线索。
扩充资料
一、作文正文的写法
1、演绎法：从通常到某些。把带普遍性和概括性的语句置于段首，段落中其他的诗句就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
2、归纳法：从特殊到通常。具体、个别的例子出发，总结出通常的规律。
二、作文结尾的写法
1、简要评价或作推论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
2、重复主题句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再度肯定或指出的疗效。
3、用反诘句结尾：尽管方式是疑问句，但意义是肯定的，具有很显著的指出作用，能造成读者的思索。
4、提出展望或希望：对未来提出展望或希望，呼吁读者因此而行动。
5、引用名人格言、谚语、常用习语结尾。
哪些是记叙文六要素的特征
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主什么是记叙文，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体方式。记叙文六要素通常指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。萊垍頭條
小说是以描画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。萊垍頭條
记叙文六要素有什么
记叙文六要素通常指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
第一个元素是时间、年、月、日和时间。第二个要素是位置、环境和事情发生的地方。第三个要素是人物，故事中的人物。第四个诱因是它发生的诱因和缘由。第五个元素是过程，上下文写得很清楚；第六个元素是结果，挺好地说明了结果。
为了使叙事生动，还须要辅以描述性抒发；为了让叙事过程表现出情感色调，还须要辅以抒情抒发；为了使叙事人和风波有意义，还须要辅以论证性抒发。在表述过程中，有一些地方须要解释，须要用这些抒发方法加以补充。
哪些是记叙文六要素的作用
第一步、定要素頭條萊垍
即写记叙文时必须注重一个方面：时间+地点+优缺。萊垍頭條
逍遥左脑提示，记叙文中写人往往离不开事；写事不能离开人。事在人为，情境交融，见物思人……这些常常是交合在一起的，好多时侯是不能迥然分开的，只不过在一篇文章里有所偏重罢了。记住这第一步定要素后，写上去有目标了，速率便可推进，自己也可以快速拟题写记叙文了。萊垍頭條
第二步、吃事例頭條萊垍
吃就是吞咽、吃透、消化；事例是指名篇、范文。这一步就是把一些有名的、优秀的文章，经过剖析、理解、消化之后，谨记在头脑里。吃事例是快写记叙文的重要条件。吃得越多，营养越充分，弄成自己的东西也越多，时间长了，习作自然都会快上去。萊垍頭條
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知名教育家叶圣陶先生说过：教材无非是反例，学习数学知识时应选择课本中的材料为例……写记叙文前，应把记人、叙事、绘景、状物、抒情等类型的记叙文，每类先吃透几篇，无论从方式到内容，由于整篇好文章、有份量的文章上面，就会直接或间接地告诉我们，为何写、写哪些以及如何写的问题。垍頭條萊
第三步、搭架子萊垍頭條
像建房子、扎风筝一样，之前必须搭个脚手架，捆绑个骨架儿。快写记叙文，也必须先有个基本的架构。上面早已说了，基本结构（架子）有三种：三段式、纵式、横式。你对哪种架子熟悉，就采用哪一种。頭條萊垍
如用三段式作基本架构，那就画个三段式的图，之后，点信息，连点成线、成篇。條萊垍頭
1、开头要简明，篇幅要短小，三五句话、几十字就可以萊垍頭條
2、中间部份内容丰富充实。可分几个小段。以记叙为主，加些议论、抒情的短语。写上20句一40句话，大概两三百字就行了。垍頭條萊
3、结尾要扣题、不拖沓。照应一下题目或文章中心。写上三四句话、一二百字即可停笔，这样既引人回味，又发人深思。垍頭條萊
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哪些是记叙文六要素的概念
一、时间
可以是过去、现在和将来，也可以是三天的任何时间，任何事情的发生都是有具体的时间，而且这个时间并非你能准确的描述。
你可以写那种下雪的春天中午，其实是大风大雨，其实是晚风秋雨，都是不一样的心情，不一样的清晨；你也可以写阳光明媚的清晨，他给你带来了三天的希望。其实，你也可以写今年的春天下午，由于那三天的清晨的某件事给你的生活或则学习带来了巨大的改变。还可以写未来的那种早晨，可以写未来的你在哪个下午发生的幸福事。
二、地点
地点就是所记叙的事情发生的地方，可以说是故事的承载体。有的可以从习作题目确定地点。
但这种地点可以是不同的校园，幼儿园的校园，中学的校园，初小学的校园，甚至是学院的校园什么是记叙文，而新村范围就更广了，上海的、上海的、教育社区的、清华名门的等。写那些时思维可以发散，扩大地点的范围。
三、人物
人物是记叙文的核心，所有的故事都是围绕人物展开的。而人物的精神面貌，形态，思想，特点等都必须通过笔表现下来。
而记叙文中的人物有时不止一个，但主要人物应当就一个，其他的人物都是为了主要人物服务的。
四、事件的起因、经过和结果
人们了解一件事，总爱问问为何会发生这样的事，这件事是如何发展变化的，结果怎样。虽然这就是风波的起因、经过和结果。只有把这几个方面都交待了，记叙的事情才完整；对起因、经过、结果的概括叙述，通常都用“谁如何样”、“谁干哪些”这样的语言方式。而这儿的“谁”多数时侯是主要人物。
记叙文六要素有哪些
小结垍頭條萊
1．记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。萊垍頭條
2．记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第三人称（愈发亲切）和第二人称（愈发广泛）。垍頭條萊
3．记叙文的线索：1.人线2.物线3.情线4.事线5.时线6.相线條萊垍頭
4．记叙文的次序：插叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。垍頭條萊
5．记叙文的界定按风波的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达形式的变换来界定。垍頭條萊
6．记叙文的抒发形式：表述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。萊垍頭條
7．记叙文的语言的特性：形象，生动，具体。萊垍頭條
8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。萊垍頭條
9．记叙文的句式（语调）：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。萊垍頭條
记叙文的六要素是哪些?
第一要素是时间，年，月，日，时写清楚；（世纪可以不写）第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物。第四要素是起因，为什么发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交待好结局。