幼儿园师德师风建设工作计划五篇例文幼儿园师德师风建设工作计划五篇例文PAGE/NUMPAGES幼儿园师德师风建设工作计划五篇例文少儿园师德师风建设工作计划【五篇】【导语】师德：中华民族是最注重师德的民族。班主任道德是一种职业道德。班主任的职业道德，简称“师德”，它是班主任和全部教育工作者在从事教育活动中一定秉持的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观点、情操和质量。下面是WTT为您整理的少儿园师德师风建设工作计划【五篇】，仅供你们参照。【篇一】少儿园师德师风建设工作计划为贯彻《教育部对于进一步提高和改良师德建设的建议》精神，建设一支师德崇高、业务优良的班主任队伍，根据我园的详尽状况，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“深入学习科学实践发展观”为指导，坚持依法制校与以德治校相联合的治校方略，提高师德建设，促进教育创新。以展开师德实践活动为契机、以提高师德评估为动力，全面落实班主任职业道德建设的若干文件精神，促使我园班主任队伍整体素养的提升，优厚我园教育积淀，快速产生敬业爱岗、为人师表、无私奉献的师德习俗,实现“教育好少儿、服务好父母”之目标。二、任务目标(一)班主任目标1、教师要对班主任职业道德有更深入更清楚的认识。
理解师德对教育教课的意义和作用。2、找出自己的不足和合适自己师德涵养的方法，师德涵养有所提升。3、亲密与少儿、家长的关系，让少儿、家长、社会满意，不出现任何教课车祸，为少儿献爱心、做好事。4、争做师德标兵。(二)、集体目标1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。2、相应创立促进师德建设的有效体制。3、不出现任何违反师德规定的车祸，不出现因师德问题引起的少儿、家长的各样方式(来电、来信、上访、)的不满。4、培育、发掘、建立一批师德先进典型。5、提高本单位的社会名誉，因而提升我园在本区教育综合评估中的地位和名次。三、方式方式从提高学习、提高认识下手，根据抓整体、树集体、扬个体的工作思路，经过自己涵养、制度保障和实践活动，逐步达成任务目标。1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度，充足认识师德建设的重要性同志强调：“我国广大班主任要抢鲜表率，做先进生产力和先进文化发展的传承者和促进者，做中学生中学生健康成长的指导者和带路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、谨慎笃实、与时俱进”的衷心希望和要求。充足表现了党和国家领导人对教育对班主任的关注和相信。
我们理应自觉肩负起留传和发展先进文化、知足人民民众的教育要求。只有崇高的师德能够使得师能的提升，能够使小孩接遇见质量更好的教育。2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效促进师德建设逐步组建完美的师德教风激励、查核、监察体制，突出教书育人的实绩，要点查核班主任的职业道德状况、教课心态和育人成效，将师德建设同人事制度变革、职务评聘、评优奖励联合上去，对违反师德规定的要进行必需指责教育和相应处罚，情节严重并导致重要影响的要实行一票反对制同时追缉责任、严肃取缔。3、提高自己涵养，在时间中锤炼自我社会的变革、教育的创新，给班主任素养提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下门路使得和完美师德涵养：(1)构建崇拜的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。(2)做终身学习的模范。(3)要谨言慎言，自率表率。(4)做到以德率才、以才养德、品学兼优。(5)要代办好严格管理和敬爱少儿的关系4、展开师德教育和实践活动，创造优异师德氛围注重搞好以下几项活动：(1)组织好“今日我为女儿做哪些，我的教育教课缺少哪些”的接洽反思活动。(2)展开“少儿班主任形象”大议论和“教师爱心实践活动”，要求：描绘出少儿班主任形象，总结一句师德名言。
【篇二】少儿园师德师风建设工作计划为了提升自己的思想政治素养，职业道德水平，提升师德素养，提升自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人学习计划以下：1、深入学习中学《师德工作计划》，明晰目标，提高责任感和使命感。2、学习并落实《中中学班主任职业道德规范》、《中中学班主任十严禁》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提升自己的职业道德素养，构建正确的教育价值观、质量观和人材观。3、读好书，提升自己的理论水平易业务认识。不停充分和完美自我。充足借助网路平台，不停学习专业知识和有关学科领域的知识，优厚自己的底蕴，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，才能与时俱进、勇于创新，做创新式、科研型班主任。4、工作中，尽责尽责，忠于职责幼儿园师德师风建设工作计划，不迟到，不早走，秉持中学的规章制度，仔细完成中学交给我的各项工作。5.敬爱、爱惜和相信中学生，爱心育人幼儿园师德师风建设工作计划，敬爱中学生人品，对中学生不取笑，不奚落，不侮辱，根绝虐待和变相虐待行为。6.团结协作，为人师表。注意自己形象，穿着、举止、行为都做到为人师表，与朋友和平共处，互相帮助，有事与你们商议表现团结协作精神。注重提升教育教课成效。。7.规范收费，严格履行有关教育法例。
不擅自收费。不搞有偿家教，不向父母索取或示意馈送钱物。8、仔细做好家访工作，踊跃主动与父母获得联系，敬爱父母，做到和善、同等友好，产生和睦共进的教育网，达到教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做勤中学生的思想工作。在工作中，要仔细落实，争取尽快成为一个校区满意，父母和中学生都欢迎的班主任。【篇三】少儿园师德师风建设工作计划一、指导思想：以学习贯彻《市中长久教育变革发展规划大纲》和全省教育工作大会精神为主线，以班主任职业道德规范为准则，提高班主任职业理想和职业道德教育，提高广大班主任教书育人的责任感和使命感。把更新师德观点、规范师品德为、提高师德水平作为要点，进一步提高中学师德建设，提高班主任素养，努力构建一支师德崇高、业务精深、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素养班主任队伍。二、本学年师德建设工作要点：倾力提高师德师风建设，坚持把师德教育摆在班主任队伍建设的突出地点，传承爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次展开方式多样的师德教育,使优异的师德规范转变为广大班主任的自觉行为，转变为广大班主任的人品质量。1、学习贯彻落实《上海市中长久教育变革发展规划大纲》和《教师职业道德规范》等法律法例。
2、坚持系统的师德培训、常常性的师德教育和"提升人文修养"上学教育活动。推选"十佳好老师"活动。3、进一步规范班主任的言行，学习宣传校内外“优异班主任”、崇明县是“师德标兵”的先进事迹，要求全体班主任一定做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱中学生，不停提高自己建设与修养。三、详细措施：(一)提高领导与规范，提高师德建设观点。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，按期举行大会，一致思想认识，提高搞好师德建设的责任感和紧急感，提升活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。班主任的集中学习与平时学习相联合，集体学习与个人学习相联合，每学期保证安排集中学习许多于四次。3、规范师品德为，比较有关师德规范的要求，班主任对自己在教育教课过程中的师德师风问题进行反思和总结，展开指责与自我挖苦，写出师德自查自纠书面资料，确实解决班主任中存在的问题。4、进一步规范家校联系行为，建全和完美父母中学联系制度。经过父母会、家长中学、家访、电话联系等多种方式，使得班主任、学生和父母的互相交流，争取家庭、社会对中学教育事业的理解和支持。持续展开中学生问卷、征采父母建议、师德检测、教师师德评论活动，自觉主动接受中学生、家长、社会的监察，提高工作透明度、增强中学与父母、教师与中学生的有效互动，成立好人民民众满意的中学。
(二)提高学习，提升职业道德修养。1、组织全体班主任仔细学习《上海市中长久教育变革发展规划大纲》及《教师职业道德规范》，全面正确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法例，贯彻履行县教育局对于提高班主任队伍建设有关要求。联合师德学习内容，每学期每个班主任撰写学习口供和心得领会。2、指引全体班主任构建终身学习意识，不停适应社会发展变化的须要。班主任除把握好专业知识外，还要踊跃出席持续教育及业务深造，在理论上和实践活动中进一步提升能力，以适应素养教育发展的须要。(三)多彩活动，提升师德涵养。1、仔细展开“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱中学生)。经过展开“爱事业”活动，构建班主任工作责任心和职业幸福感;经过展开“爱岗位”活动，提高班主任的敬业精神;经过展开“爱中学生”活动，重修班主任的仁爱心灵。为保证“三爱活动”扎实推进，获得实效，踊跃展开以下师德建设活动。2、展开丰富多彩社会志愿服务活动。3、展开“关爱班主任”活动。关注班主任的情绪、关心班主任的生活、关心班主任的成长，积极帮助解决存在的实质困难，让广大班主任觉得到中学的暖和，提升职业幸福感，稳固班主任队伍。
持续关注班主任的心理健康，充足借助班主任会议、个别谈心、心理健康教育指导等方式对班主任的焦虑情绪进行有效劝阻，保证班主任以优异的态度投入中学工作。4、建立师德建设典型，充足发挥示范作用。展开评比嘉奖“孩子喜欢的好老师”活动，开掘典型，构建模范，加强宣传力度，使得师德建设工作健康发(四)完美班主任职业道德查核评论制度，保证师德建设健康发展。创立师德检测制度，制定班主任月查核指标系统，对班主任进行月查核。(师德占总查核的10%)2、学校将班主任职业道德确定为年度查核首要条件，进一步完美班主任师德查核评论制度，促进师德建设工作向纵深发展，打造班主任师德集体的优异形象。3、对全体班主任进行师德师风查核，把师德师风查核结果与班主任奖赏、岗位聘用、专业技术职务聘用以及年度查核挂钩，实行一票反对制。发觉有悖职业道德的言行，实时对当事班主任提出指责教育。情节严重的班主任，根据有关规定赐予纪律处罚，并在班主任评聘时要交纳相应的分数，当初不可以评比晋级。【篇四】少儿园师德师风建设工作计划县少儿园极其注重全体班主任的职业道德建设，把政治思想工作放到各项工作的首位，我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，才能归纳为：以创造学习、商讨、交流、写心得的班主任人文环境氛围为目标;以法治学习教育和组织教职工展开活动为借助，产生优异的师德师风学习氛围，构建班主任的父母官形象。
一、教师职业道德教育学习内容我园制定了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到详尽的人。由两位校长根据计划去打算内容，制定学习纲要。组织教职工学习了《中中学班主任职业道德规范》、《少儿园班主任职业道德规范》、《少儿园工作规程》、《少儿园教育指导大纲》、《少儿园安全责任分辨和班主任的义务》等，并联系实质进行宣讲，从班主任的政治思想教育，师德师风建设与深入素养教育的高度来认识、商讨。二、教师职业道德教育学习方式实时间我们借助每周星期一早上组织班主任进行分组专题的学习。某些有暂时的内容平添学习时间。学习方式是集体一致学习与小组交流为主。三、教师职业道德教育展开的活动1、组织全体教职工学习《大纲》，仔细组织师德论文、典型例子、学习心得、教育教学经验总结的评比活动。2、组织议论，交流思想，每人撰写上学口供许多于10篇，学习心得许多于3篇，师德论文一篇。3、每半月一篇教课自省。4、经过园本教研、教课好手赛事让班主任联合自己的实质，以《大纲》理念为指导，提升自己的业务水平。5、踊跃展开“三评”活动，展开父母问卷检测和举办父母会晤会。让中学工作的方方面面自觉接受社会和父母的监察，确实改变中学和班主任的工作作风。
6、展开丰富多彩的少儿活动，如：五一晚会、少儿手工制做赛、生活惯例大赛等，以实质行动不停提高班主任的职业道德修养。7、展开推选师德师风标兵的活动，推选出本园政治水平、师德师风、业务能力、无私奉献最多的优异班主任——罗xx、孙xx。8、每位班主任仔细撰写了个人师德师风学习总结。其实，我园经过加强师德师风建设工作，深深领会到：只有制度完美、增强过程管理，发觉问题实时代办，能够保证师德建设有收效。在随后的工作中，我们将不停总结经验，进一步提升师资队伍的师德水平。使我县幼教工作走向新的台阶!【篇五】少儿园师德师风建设工作计划一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为推动，仔细学习贯彻工会十五大精神；深入展开“三关心”活动，狠抓班主任养成教育，以制度建设为基础，更新师德观点，规范班主任执教行为，促进师德管理规范化、制度化，不停打造新期间班主任新形象，不停提升社会和父母对班主任从教行为的满意程度，争做少儿最满意的班主任。二．详尽措施根据上司师德师风建设的要求。组织展开以“内强素养，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面推行“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“全部为了女儿，为了一切的女儿，为了儿子的全部。
”作为我园班主任的格言。每位教职工做到对儿子负责，对父母负责，对社会负责，借此全面提升班主任形象。1.仔细学习，提高管理。在教职工中仔细组织学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师心理健康》等有关内容。在此基础上，全体班主任严格履行师德规范。中学创立以校长为主任的师德领导小组，施行按期巡视的制度。经过父母、学生问卷等各样方式，实时认识班主任履行师德规范的状况，保证班主任师德规范落实到位。展开文明班级、文明班主任的评比活动，激励班主任人人争做师德标兵。2．服务少儿，提升形象。（1）要求全园教职工明晰“少儿园无小事，事事是教育，班主任无小节，点滴皆模范。”做到郑楼汉庭，四肢心投入教育事业，自觉保护全局。提高“全部为了女儿，为了全部的女儿，为了儿子的全部”的观点。展开“关爱贫穷生”为主题的活动。即关怀贫穷少儿、给贫穷少儿送暖和、送信心、送便捷；根绝虐待和变相虐待少儿。一经发觉，果断实行师德查核一票反对制。2）全面展开“三热爱、三提倡、三提高”活动。即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，提高教书育人的责任感；热爱中学，提倡郑楼汉庭，提高集体合作意识；热爱岗位，倡导岗位奉献，提高为教育事业立功立业的事业心。
少儿园有计划，准时间组织班主任观看师表风采、礼仪教育系列录像。经过观看，让班主任进行自我比较，寻找自己的不足之处，进行一次师德心得领会交流。3）仔细组织《师德反思教育》征文活动，让班主任在活动中不停取人之长，补己之短，努力更新师德观点，规范执教行为，不停打造新期间班主任新形象。3．构建模范，发扬中信。确实做好先进典型的构建工作，发挥干部班主任的标杆带头作用，在少儿园踊跃创造一个踊跃向下的氛围。根据平时查核的状况，评选文明班级、文明班主任。并把查核中认识到的典型事迹在“师德风采”橱窗中诠释。少儿园将班主任职业道德确定为年度查核首要条件，实行一票反对制。不停完美月岗位查核、学期工作查核评论制度，进一步促进师德建设工作向纵深发展，打造班主任师德集体的优异形象，使师德建设落实到实处。我们要充足借助各样宣传阵地，拓展信息渠道，倾力宣传师德崇高的班主任，构建师德标杆，鼓舞班主任多发信息报道，凸显我园班主任师德风采，放大我们少儿园的新形象。
