普通话是国家通用语言。推广普通话对于增强中华民族凝聚力，构建和谐社会有着重要的意义。下面是教师范文吧给大家带来的中学推广普通话工作总结，欢迎阅读。
【中学推广普通话工作总结一】
在刚刚过去的全国普通话宣传周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使少先队员们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
为了使推普活动深入开展，我校成立了以校长为组长，全体教师为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查，使“推普”活动得到了有利开展。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：
1、9月x日——11日为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。
2、9月x日——15日各中队进行形式丰富多彩的推普活动。
3、9月x日对本周工作全面分析，认真总结。
二、加强了业务学习
在宣传周期间，我校组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
三、开展了丰富多彩的宣传活动
在活动期间，我校根据活动计划，组织学生进行“讲普通话、写规范字”板报活动，“普通话是我们的校园语言”主题队会以及诗文朗读比赛、书法比赛等活动。积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，在我校驻地附近掀起了一股学习普通话、会说普通话的“推普”高潮。
四、利用推普时机，进行大力宣传
全校师生早已形成了使用普通话的良好氛围。为此，我校积极组织师生走进村庄，做宣传，搞活动，向社会广泛宣传大力推广普通话对社会主义现代建设的必要性、迫切性。如通过在校内外书写“国家推广普通话，推行规范字”，“普通话是校园语言”，“普及普通话，从孩子抓起”，“说好普通话，方便你我他”等标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了广大干部群众的语言规范意识和“推普”参与意识，形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。
五、走进课堂，会说会讲
为了使普通话在我校扎根，避免“活动来推普热，活动过推普落”的现象发生，我校结合学校实际制定了相关考核制度，如促使各班利用班会、周会等集体活动，深入宣传推普的重要性;利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中必须使用普通话等，经过一系列的组织和安排使我校推普氛围日渐浓厚，推普成果日渐丰富。
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生、家长的积极配合、认真参与是密不可分的。一系列的宣传活动，使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性，初步养成说普通话的习惯，为构建和谐社会打好了基础。
【中学推广普通话工作总结二】
20xx年x月15至21日是第XX届全国推广普通话宣传周。根据《鸡西市第XX届全国推广普通话宣传周活动方案》，在为期一周的宣传活动中，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下：
一、确立活动主题
说好普通话，圆梦你我他。
二、营造良好宣传氛围
我们利用教师业务学习和班级班会，对全体师生进行推普周宣传，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。向全校师生介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实教师范文吧推普周活动安排。
我校还充分利用音乐课、校讯通等平台，大力宣传教育，营造了良好的校园语言氛围。
三、规范教师课堂用语
在宣传周期间，我校再次组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。学校还组织教师开展了普通话教学基本功展示活动，对教师课堂语言提出了新的要求，并把教师使用普通话作为课堂常规检查的内容。
四、开展丰富多彩的主题活动
在本次宣传周中我校除继续推行我校的大读书大阅读活动外又开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：各班开展了中华经典《弟子规》诵读，同时利用书法课为学生讲解汉字的基本笔画和结构，美术课上适时引导学生学会欣赏书法作品。同时学校政教处拟定在十月分举行我校第一届汉字听写比赛，以激发学生学习祖国文字的热情。这些活动让学生们增长了用好祖国语言文字的意识。
学校还组织学生开展用字纠错活动;倡议学生在校说好普通话，在社会或家庭进行一次推普宣传。向家长宣传推普的意义，鼓动家长参与推普活动，将推普工作推向社会，从而形成家校社会一体化的教育网络。
五、活动小结
本次推普活动能按活动方案圆满完成，这和全校师生的认真参、家长的积极配合是密不可分的。通过本次推普周活动，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
【中学推广普通话工作总结三】
根据县教育局语委办关于开展第XX届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于20xx年x月x日至17日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。
一、做好宣传工作
9月x日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广普通话，争当小标兵”的倡议：以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，在校会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话，从而带动全社区都参与说普通话。
二、抓好活动主题
根据学校要求，本届推普周活动的主题为“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。
三、搞好活动项目
9月x日，我校制订了推普周活动方案，根据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得一定成效。
1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，充分发挥校园广播台作为推广普通话规范字窗口的宣传作用，努力为jsfw8学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“小鬼当家——争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均可在校广播中主播节目，尽情地展示自己的才能，活动后由全校学生评选出自己最喜爱的小主持人。
2、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规本文来自文奴网范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。
3、开展推普主题班会。在推普周内，每班都进行了推广普通话的主题班会。低年级组织学生朗读诗歌、课文;中年级组织学生开展说绕口令比赛;高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题班会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。
4、学校充分利用学校在集市上的“教育宣传专栏”出办了一期推普专栏，并在平乐集市街道两旁张贴了推普宣传标语。
本周的推普周活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。
【中学推广普通话工作总结四】
在第XX届全国推广普通话宣传活动期间，我校通过校园广播、宣传橱窗、板报等形式广泛宣传，营造说普通话，写规范字的良好氛围。带动学生讲好普通话，推动普通话宣传活动深入开展。
学校为全面、深入宣传国家语言文字法规政策，不断提高师生语言文字的规范意识，精心组织，制定学校活动方案，指定专人负责，近期围绕“说好普通话圆梦你我他”活动主题开展了系列推普活动。
1、组织了一次以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的国旗下演讲活动。在周一升旗仪式上对学生进行专题教育，宣传推广普通话的意义。动员全体师生积极参加推普周活动，人人都讲普通话，人人都写规范字。整个校园沉浸在说好普通话的浓浓氛围中。
2、举行20xx年级学生规范汉字书写比赛。此次比赛旨在引导学生重视规范汉字书写能力的培养和提高，增强对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。
3、组织学生观看汉字听写大会。《中国汉字听写大会》节目中严谨规范的听写竞技活动，以及专家们的精彩点评讲解，同学们能在电视机前同步参与，领略汉字之美，达到了学生关注汉字书写、传承中华文化的目的。学校下一步将以此为契机，进一步加强对学生汉字书写的常规训练和督查，同时要求20xx年级各班利用每周的写字课时间，多练习，掌握更多的汉字。
4、开展“经典诗文诵读”活动。学校以“我们的节日·中秋节”主题活动为重点，开展中华经典诗文诵读活动，唱响具有浓郁民族特色的精神之歌和文化之歌，引导广大学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进热爱祖国、热爱中华民族的情感。在全校掀起“说普通话，诵读经典”的活动高潮。
5、将《中华人民共和国国家通用语言文字法》《江西省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》的学习宣传纳入学校普法宣传教育和校园文化建设。
提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统人人有责，说好普通话要从自身做起、从现在做起。一系列丰富多彩的推普活动，让校园处处充溢着浓浓的推普氛围，起到了很好的宣传教育的效果。在以后的工作中，龙回中学将继续做好宣传发动和提升工作，真正将推普活动深入到每位师生的内心深处。
【中学推广普通话工作总结五】
为深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，扎实搞好第XX届推普周活动，让普通话真正成为我们的校园语言，我校积极开展了形式多样的普通话口语实践活动，现总结汇报如下：
(一)大力营造宣传氛围
1、学校召开推普工作会议，认真学习上级文件，进一步明确“第XX届推普周”活动的时间、意义及主题，明确学校本次推普周开展的活动安排及各部门的职责任务。
2、校园电子屏滚动显示“推广普通话，共筑中国梦”宣传语。
3、发放推普和使用规范汉字的宣传材料，面向全校师生进行宣传发动，统一思想，形成共识。
4、利用校园广播及国旗下讲话等多种形式宣传推普周意义。
5、各班开展以“你好，普通话”为主题的主题班会。
6、充分利用网络传播范围广和速度快的特点，在校园网上做好讲普通话和使用规范文字的网上宣传工作。
(二)强化常规管理
成立以校长李秀明为组长的推广普通话工作领导小组，成员由教务处和普通话骨干教师组成，学校教务处将加强对普通话工作的督导检查制度。
结合常规教学管理，教务处开展了不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。各教研组开展示范课、评优课、公开课等活动，?检查普通话使用情况。
教务处充分发挥了全体语文教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使语文教师成为学校“推普”工作的排头兵。
班主任和任课教师加强对学生上课回答问题和作业情况的指导、检查，使学生逐步养成说普通话、使用规范字的良好行为习惯。
(三)开展丰富多彩的活动
1、以普通话为标准用语，组织一次“推广普通话，共筑中国梦”为主题的班队活动，开展用标准的普通话说绕口令、模仿新闻播报、诗歌朗诵比赛、征集宣传语等活动。
2、组织师生开展一次规范汉字书写大赛，培养学生写规范字的习惯，开展“经典诵读”及“普通话”学习、比赛活动。
3、组织学生开展“家校共讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而扩大推普工作的宣传范围。
4、提倡普通话为校园语言，师生共进，齐心推广普通话。要求教师上课、交谈、会议等必须使用普通话。
5、抓好教师教学基本功训练，要求在平时的教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。
通过一系列推普活动的开展，全校师生对推广普通话意义的认识有了很大程度的提高，同时也增强了使用普通话的自觉性，向把“普通话真正成为我们的校园语言”的目标又迈出了坚实的一步。未来我们仍将继续努力做好普通话的宣传推广工作。
【中学推广普通话工作总结六】
20xx年x月x日至9月x日是第XX届全国推广普通话宣传周,此次推普周以“推广普通话，共筑中国梦”为主题。在第XX届全国普通话宣传周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我校素质教育进程。
每年的“推普周”活动，我校都本着求真务实的精神，以科学发展观的重要思想为指导，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。
一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。
首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派政教处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。
在校园内设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“推广普通话，共筑中国梦”的电子横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。
校园广播站也在推普周内进行每天课外活动的“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，播发与推普周有关的信息和知识等。
在“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行说普通话国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排
三、开展形式多样的推普活动
1、进行“说普通话从我做起”版报设计比赛
我校政教处和校团总支组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
2、举行“说普通话从我做起”主题班会
利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。
四、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。
1、进行普通话校本培训。利用周五下午两节课后教师教研组业务学习时间，开展普通话培训，各教研组领导成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。
2、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
3、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。
4、我校将普通话课程纳入专门的课堂教学，新生从入学时就系统的学习和使用普通话。
5、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。
【中学推广普通话工作总结七】
9月x日到9月x日第XX届全国推广普通话宣传周期间，根据市教育局关于开展第十届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，围绕“构建和谐语言生活，营造共有精神家园。”这一主题，以广泛宣传《国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》为目标，我们学校开展了丰富多彩的推广活动，并取得了一定的成效，为构建和谐语言生活，营造共有精神家园作出了我们的努力。
一、确立指导思想
本次活动我们确立了以科学发展观为指导，以营造与构建和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境,营造共有精神家园的指导思想。
二、加强组织领导。
为了使全国“第十届推广普通话活动”深入开展，我校成立了“推广普通话”活动领导小组。整个推广活动有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，保证了“推广普通话”活动的有利开展。
三、制定活动计划：
为了保证“推广普通话”活动的有利开展，我们特制定了如下计划：1、9月x日—16日为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神。2、9月x日有关活动小组成员制订所辖班级的活动计划，安排活动内容，落实活动措施，以保证“推广普通话”活动的有利开展。
3、9月x日——19日各班针对实际开展活动并做好记录，对成绩优秀者进行奖励。
4、9月x日对本周工作全面分析，认真总结。
四、做好宣传工作
利用国旗下的讲话时间，进行了宣传发动工作。
倡议全体师生：营造与构建和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，坚持以城市为中心，以学校为基础，进一步提高全体学生、全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平。
要求全体师生：“构建和谐语言生活，营造共有精神家园。”充分认识普通话在消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会，走向世界等方面的意义和作用。
五、加强业务学习。
1、在周一的全教会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在学校、在所到的任何地方都说普通话，以此来带动全社会都参与说普通话。
2、在宣传周期间，我校组织全体教职工认真学习了《国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》以及相应的普通话基础知识，全体师生对普通话有了新的认识、理解、体会和应用，创设了良好的语言环境。
六、开展了丰富多彩的推广活动。
1、成立了“推广普通话”工作领导小组。
2、在全教会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在学校、在所到的任何地方都说普通话，以此来带动全社会都参与说普通话。
3、在校园内拉了一条宣传横幅，题为：“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。
4、在学校走廊张贴了第XX届推普工作宣传画。
5、围绕推普主题，搞了一次主题班会。开展了如何实现创新性与实效性、突出重点与扩大覆盖面、推广普通话与推行规范字相结合的讨论。
6、组织了一次主题为“普通话，你好。”的黑板报比赛。
7、各年级分别组织了有特色的推普活动。比如：7年级的普通话演讲比赛、8年级的讲故事比赛、9年级的书法比赛。
8、抓好推广普通话的阵地建设。我们充分发挥校园内广播站、校有线电视网的作用，把校园广播站、校有线电视网作为推广普通话的窗口，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均在这次活动中，尽情地展示了自己的才能。
9、充分利用综合实践活动课程，各班组织带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。
10、在推普周期间加大了对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。
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