十里铺镇九堰小学位于沙洋县最西部，是一所规模较小的农村完小。学生中有近半数为搬迁来的外地人，师资力量也不是很优越。但近几年，我校的教学质量，无论是小学毕业合格率验收，还是其它年级教学质量监测都是优秀的。成绩的取得来自于很多方面，但其中很重要的是我校近几年始终紧跟县局教学改革步伐，积极进行课堂教学改革，特别是较好的调动了教师的工作热情，让课堂变得越来越高效。
一、打造高效课堂，让每一位教师享受教学
高效课堂是一种理想的教学境界，首先表现为教师教得轻松。怎样去落实这一目的呢？我校是这样做的。
1、让教师明白了什么是高效课堂
高效课堂的两个基本出发点：一是如何遵循教学规律，回归教学本质，是否有利于学生的全面终身发展？二是如何落实新的课程理念，是否真正转变了学生的学习方式？基于以上两点，打造高效课堂从教师的角度来衡量：这节课，我考虑到学生的认知水平了吗？有漠视学生的现象吗？有浪费课堂时间的行为吗？课堂教学中的每一个环节都带给了学生什么？各环节目标达成度如何？概括讲高效课堂有这样六个维度：即蓬勃的生命活力，持续的内在动力，适度的思维张力，强大的团队合力，不凡的成功魅力，长远的发展潜力。这些新理念我校做到了时时处处讲，堂堂课去落实。各位教师都习以为常，运用到课堂教学之中去了。
2、让教师摆正心态，能正确看待学生。
在教学中，每个老师都希望自己的学生个个学习好，品质好，但是这种情况是不现实的。学生的差异是存在的，这与个人智力、家庭素养教育、社会影响等很多因素有关。我们一定要认识到这一点。其实，有的学生学习成绩好，有的成绩差一些，但是，成绩差的其他方面就会有一定的长处，老师要善于发现，针对不同的学生提出不同的要求。教学中，我们经常发现，有一部分学生对知识的接受很快，有一部分学生接受较慢，甚至有的学生对有的知识费了好大劲也学不会，这时我们应该对这部分学生降低要求，或者发展他的长项。这种学生学习的能力或许存在障碍。所以我们要针对不同的学生提出不同的要求。
3、让教师精心备课，为高效课堂做好准备
备好课是上好课的前提，是高效课堂的基础。我校首先是用严格的教学管理制度来规范、督促教师落实备课任务，其次是组织教师学习、分析名师教案，体会这些教案中能提高课堂教学效率的环节，把这些可取的知识融入到自己的备课中。各种方法的采用，我校教师都能自觉的精心设计教案，为高效课堂提供了保障。
二、落实高效课堂，让每一位学生快乐学习
高效课堂是一种理想的教学境界，特别表现为学生学得快乐。快乐学习是和谐教学的最基本要求，不快乐很难做到和谐。高效课堂的一个中心---“一切以学生为中心、以快乐为根本”要求教师要努力创造良好教学情景，把课讲的有声有色，生动有趣，让学生能够体验到课堂是有趣的，课堂是快乐的，引导学生把学习当作享受，有了享受的感觉，学生学习就会愉快、轻松，效率高，才有求知的激情和欲望。才会快乐的学习。我校是这样去落实这一目标的。
