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小学2019年春(2019第二学期)教务工作总结

小学xxxx年春(xxxx-xxxx第二学期)教务工作总结
本学期我校教学工作以贯彻落实新课改精神为中心,以全面实施素质教育为主题,以改进课堂教学方式,培养学生发现能力的研究为抓手,以全面提高教育教学质量为目标,深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动,进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质,为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作:
一、
加强教师队伍建设,努力提高师资水平
一所学校办学水平如何,除了校领导的英明决策与精心管理之外,很大程度上取决于教师队伍的素质。因此我们历来十分重视教师队伍的建设。针对本校年轻骨干教师被调出,撤并进入本校村小教师多的实际情况,我们在教师队伍建设上,做了以下几件事:
1
、组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德要求》、《三要八不准》等有关规定和要求。请校长分析当前教育发展的形势,开展交流讨论,进一步明确人民教师所肩负的光荣使命,增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感,从而树立正确的教育观念,一门心思地投身到教育教学工作之中,由于认识到位了,思想问题解决了,一些距离学校较远的老师为了搞好工作,在学校无力解决住房的情况下,自己掏钱在学校周边租房安居下来。从而保证了工作的时间,令全校师生深受感动。
2
、由于相当一部分教师长期在村小工作,限于方方面面的原因,他们的教育思想,教学方法相对滞后,为此我们经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论,学习报刊杂志上最新教育教学改革的信息。及时传达上级教研会议精神,组织观看课堂教学录相片,理论与实际相结合,潜移默化地对这部分教师进行新理论,新方式的薰陶,努力使这部分教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”,逐步更新教育观念,提高使用驾驭,研究新教材的能力。跟上教育改革发展的步伐。
3
、结合校本培训工作计划,开展校本培训工作。请教育专家和在关骨干教师举办走进新课程专题讲座2期,分层次有计划地安排学校的教师参加市、区、镇不同级别教研研究专题活动近20人次,回校后要求这些教师填写参加学习情况反馈表、撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学能力都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。
4
、坚持不懈地实施“青蓝工程”、“名师工作”,做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作,着力抓好骨干教师的培养,创造条件让他们参加各种学习、锻炼。本学期我校校长参加了区骨干校长培训班学习顺利结业。陆银莲、陈香两位同志先后参加了区后备干部培训,选派李德友、查玉国、陆银莲、黄学军几名教师参加农村4教师培训活动,这几位同志,在学习时,虑心求教,博采众家之长,回来后,不仅把新学到的先进教学思想方法、手段用于教学之中,还指导其他教师的教育教学工作,为全面提高全校教师的教育教学水平起了推动作用。积极组织全体教师参加新课标的考核,并全部顺利通过考核。同时还为几名从村小调上来的稍年轻的教师牵线搭桥,与校内骨干教师结成“帮教”对子,使他们的课堂教学能力在较短的时间内得到了长足的进步。
5
、持之以恒地坚持开展教学基本功竞赛活动。根据市教师教学基本功训练要求,我校制订了较为切实可行的教师教学基本功训练计划,坚持“三字一话”长期训练。要求老师说普通话,写公整规范的字,并进行比赛展示。自觉阅读教育教学方面的有关理论文献,由于基本功训练长期坚持,因而教师的知识面不断得以丰富,综合基本素质逐步得到改善,课堂教学效率不断得到提高。
6
、建立激励机制,鼓励和支持教师,特别是中青年教师参加高层次学历进修,对在进修中取得优良成绩的教师给予奖励。现在我校在职一线教师中,大专学历以上有25名,正在参加大专、本科学历培训的教师8人,以不断的学习来丰富和扩大自己的知识面,增加文化底蕴,更好地完成教书育人的工作。
二、加强教学常规管理,建立优良教学秩序。
优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一,而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理,“管理出效益”,基于这样的认识,我们十分注重加强日常的教学常规管理工作。
1
、持之以恒的执行每日翻牌听课制度,每天由值勤领导翻牌组织听课,听课后及时组织参加听课的老师与授课者交流听课感受,探讨本节课的得失,并认真填写及时上交“课堂教学评价评分表”。本学期收到翻牌听课教学评价评分表六百余张。翻牌听课有效地杜绝了不备课上课的现象发生。帮助授课教师认识自己教学中的不足之处,排除了疑难与困惑,找到了改进方法与措施,同时也让听课者有所借鉴,取长补短,促进了共同进步,提高了教学效率。
2
、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则,积极深入课堂,认真了解教学情况,分析教学现状,帮助教师优化教学过程,与教师一道开云贵教学研究,校领导一学期听课均超过了30节,教师们互帮互学、虚心求教的热情也相当高,全体教师都先成了每学期互相听课不少于18节的指标。同时我们还运用竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析,针对现状,群策群力,及时采取有效措施,保证学校教学质量的稳中有升。本学期我校在镇中心校组织的二、五、六年级学科检测中共获得前三名13名次。镇、区抽测的学科中,有4个学科大幅度地超区均分,教学质量有明显的提升。
3

加强校际交流,提高教师的教学能力,开学初,学校就邀请区实验小学的几名教师为我们上观摩课,组织全体教师讨论、交流心得体会,并对自己感到疑问的地方向实小教师请教、指导,通过这些活动,有效地提高了我校教师的业务水平。
4
、加强检查督促,做好提优补差工作。要求全体教师以满腔热情关心,呵护后进生,对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱,以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒,孜孜不倦地做好后进生的思想转化,文化辅导工作,认真填写辅导记录表,评比“进步生”,与其他学生同等对待,同时特别考虑有进步的后进生,只要是有进步的学生都以不同形式,方式给予表扬和鼓励。期中考试后我校举行了全校师生总结表彰会,对期中考试成绩优秀,进步十分明显的同学大张旗鼓地进行表彰、奖励,从而激发起了全体同学的学习热情,全校形成了比、学、赶帮、超的良好学习氛围,从而有效地保证了质量的稳中有升。
5
、进一步加强课堂教学的常规巡查,严格调课制度。本学期,我校从量期一至星期五,每天安排一位校领导进行课堂教学常规巡查,发现问题及时解决,并填写教育教学常规巡查表,一周进行一次汇总,并在下周的周前会上作分析总结,将一些不正常现象消灭在萌芽状态,由于巡视与考课工作做得实在,因而保证了所有科目的正常教学时间,使得学生在扎实学好科学文化知识的同时,技能特长得到发挥,身心得到全面发展,在市、区组织的有关竞赛活动中,我校有6名同学获不同殊荣,获一个团体第六名称号。
6
、充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等现代化教学设备的作用,要求教师在教学中充分,合理地使用现代媒体为教学服务。我们确定兼职电教辅导员,辅导制作投影片,录制课文朗读录音带,学制多媒体课件,强调从教学实际出发,现代媒体与传统媒体,现代教学手段与传统教学手段的有机结合,坚持“使用”和“管理”并举,以“使用”为主,充分运用现代化教学手段,优化组合,开展教学工作。培养了教师学习、使用,研究现代手段的能力,激发了学生浓厚的学习兴趣,培养了学生的良好习惯,增强了学生的主体意识。

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