本学期，我校以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，牢固树立“以人为本，和谐发展”的办学理念。围绕实现区域教育现代化的总体目标，坚持教育创新，深化实施课程改革，深入推进素质教育，创品牌、办特色、丰内涵，进一步构建和谐校园，在质量与特色的发展中求生存，使学生快乐，让家长满意，求社会放心，学校教育教学工作迈上了一个新台阶。
一、加强党建工程，规范办学行为
1、加强党建工程。加强干部队伍建设，加强对群团组织的领导，积极创建丹徒区优秀“三为”党建品牌，抓实党组织的思想、组织、作风和能力建设，增强生机和活力，充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用。
2、规范办学行为。严格执行“五严”规定，依法办学。结合学校实际情况认真做好“五五普法”的各项工作。深化校务公开工作，通过教师会、校务公开栏、校园网络等方式，增强了学校工作的透明度，形成了民主、科学、规范的监督体系。不断更新完善学校各项管理制度，健全学校管理机制，提高制度的执行力，努力形成以校为本的管理文化。
1、加强新形势下教职工思想政治工作。充分利用每周政治学习时间对教师进行“爱生敬业、乐于奉献”的师德教育，提高教师的思想境界，增强教师的责任意识。严格要求教师恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻“八要”、“十不准”规定，严格职业纪律，规范从教行为，注重形象、自尊自律，以自己的思想情操和道德风范教育感染学生，以良好的个人形象和出色工作赢得社会尊重。
2、加大师德师风考核力度。完善师德考核方案，建立师德考评机制，开展学生评教师、家长评教师和教师互评活动，促进了良好校风教风的形成。学校及时总结教师在教书育人工作中的先进经验和先进典型，注意挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，并加以宣传推广，努力形成我校师德师风建设的特色。
3、建立科学规范的教师绩效考核评价制度。我校坚持将教职工的绩效工资和岗位职责、师德表现、工作业绩挂钩，拉大分配差距，让勤者多得、优者多得，激发教师的进取心和工作热情。发挥职评、评优和评先工作的正确导向作用，重教育教学实绩，向一线教师倾斜，营造有利于教师成长和发展的环境。
三、加强德育管理，注重德育工作的有效性
本学期我校根据学校实际，制订了切实可行的德育工作计划，并进一步落实政教部门各人的职责，从而使学校德育工作向科学化、规范化、制度化、特色化方向发展。
1、本学期学校继续以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，以文明礼仪知识主题和主题宣传教育系列活动为重点内容，以丰富多彩的活动为载体，培养学生养成十个文明礼仪习惯，即：唱响国歌；主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行道、不闯红灯。在自主参与中引导学生将法纪教育、道德要求，内化为自身素质，激励学生争做文明中学生，以良好的行为规范来体现学校的管理水平和树立学校的形象。
2、继续加强对班主任队伍的管理和培训（3月），优化班主任结构。根据《班主任工作职责、岗位考核及奖励办法》加强考核，不断更新考核内容，要认真开好班会、班主任例会，要及时分析年级管理中的问题及学生思想状况，使学生暴露出的问题及时得到解决。期末根据考核情况评优，奖励先进，倡导奉献，不断提高班主任班级工作的能力。班主任是班级工作的核心、关键，班主任要充分重视自身的思想素质、业务能力的提高，首先要进一步端正教育思想，明确班级管理目标，围绕目标，在抓实常规，严格管理的同时，探索班级管理新模式，创出管理特色。其次，班主任要加强自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。
3、常规管理工作面广量大，任务繁重，是对学生进行基础文明习惯养成教育的重要手段，任何时候都应抓紧、抓实、抓好。本学期我们要继续抓好学生宿舍的环境卫生管理以及优美校园环境管理。在校长室的领导下，政教处与团委、教务处、总务处齐抓共管，责任到年级、班级，各年级对文明礼貌习惯、卫生保洁意识、严格守纪意识、爱护公物意识等都应反复强调、严格要求，养成习惯。真正做到思想重视，严格管理，到岗到位，为创整洁、文明、优美的校园环境而不懈努力。