戍上中学二学期集团联盟校工作总结
一学期以来，我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据鹿城区教育局《关于深化集团化办学理顺管理关系促进教育优质均衡发展的通知》要求，结合《2010年十七中集团学校工作计划》，充分利用十七中集团内统一的师资培训、校本教研、师徒结对、同伴互助等方式推进课程改革，加强教育科研，扎实推进素质教育，求实创新，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划和任务，学校的硬件得到进一步改善，办学水平进一步提高，学校影响力进一步扩大。
一学期来，教师参加各类竞赛获奖如下：市级有10人次，区级有50人次，有市区级优秀先进教师8人次；学生参加四大节获奖：市级有2人次，区级有30人次，有市级优秀学生干部3人，区级优秀学生干部6人；教学质量在逐步回升，本学期十七中联盟校举办的初三统一模拟测试中，我校学生成绩有很大进步；同时本学期以来学校的校容校貌也得到很好的改善，校园文化品味氛围有很大提升，教风、学风、校风得到较大改善，这是有目共睹，也得到大家一致肯定的。现将一年来工作总结如下：
（一）德育工作
1、继续强化特色学校的创建工作。
根据集团校五年发展规划的目标任务，本学期强化了特色学校的创建工作，以“市级德育特色学校”创建为载体，努力推动我校德育特色的创建。营造良好的校园文化氛围，通过实施课前一首歌，对校园环境（包括大厅、楼道、教室、宣传橱窗、校园的一草一木、角落等）进行专题（励志教育）突出的文化布置等举措，使环境更好地为育人服务。进一步实施《戍上中学励志教育实施方案》，完善励志教育特色，用好以“励志小故事”为主的校本课程及学生励志手册，以“励志教育”为切入口，通过各种途径，使学生了解励志教育的基本内容，明确学习目的性，形成相互鼓励、人人争先的良好校园氛围。努力打造温州市励志教育特色学校。邀请各联盟师生参加学校重大活动，如德育研讨会、教科研大会、校园艺术节等，促进德育工作的交流与提高。这样通过氛围营造、师生互动、阶段总结调整、学期表彰等多种形式的活动，努力使我校成为以“励志教育”为德育教育特色的学校，现已做好迎接温州市德育特色校的评估工作。
2、加强学生各项素质的培养，促进学生和谐发展。
重视橱窗文化、黑板报建设，开辟“师生荣誉”栏目，展现获奖师生的丰采。学校和社会的重大事件都能得到及时的体现，重视学科教育与校园文化的整合，挖掘学科教学中的教育因素，将时事教育、法制教育、禁毒教育与政治课整合起来；将审美教育与语文、美术、音乐课结合起来；将防艾滋病教育和健康教育与科学课结合起来；充分发挥学科教学特点，实现教育目的。积极组织鼓励学生参加科技节、艺术节、体育节、读书节等活动；学生参加四大节获奖如下：市级获奖有2人次，区级获奖有30人次。在学校开展丰富多彩的有针对性的活动的同时，积极参加本辖区内的宣教活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生积极向上的情操。
3、积极参与集团校德育工作和学生活动。
在总校统筹协调统一的基础上，利用本校的德育特色项目，相互补充，整体提高，充分发挥党支部、政教处、团委、学生会的作用，通过组织集团联盟学生活动，为学生健康成长营造良好氛围。
（二）教育教学工作
通过集团联盟校校本教研活动的载体，以创建市校本教研示范为目标，制订了本校发展目标，拓宽发展时间，促进学校进一步发展。
1、积极参与集团联盟校教学交流工作。
充公利用十七中总校省校本教研示范校的先锋作用，以校本教研为载体，做好与集团联盟校在教学科研方面的交流与资源共享。加强校本课程建设，认真执行基础教育课程实施方案，积极开发和利用校内外各种教育资源，学习总校的课程建设理念和思想，渗透到我校的课程建设中。定期组织或参与了联盟校开展的校本教研工作，开展教学交流周活动。通过邀请教学专家、骨干顾问等方式指导本校教学管理环节，利用集团内统一的师资培训、校本教研、师徒结对、同伴互助等方式，促进教师的专业发展，培养一批教学骨干和教学能手，推动师资队伍建设。
2、积极参与集团联盟校教学研究和教育科研工作。
坚持科研兴校，加强集团联盟校学校的教科研联系，加强课题研究的指导与过程管理，推动教育教学实践，提高课题研究的实效性，加强课堂常规管理及研究，优化课堂教学，坚持理论学习与教学实践相结合，改进教学方式，提高和优化教育教学质量，加强业务能力指导，在中考考法研究，考试命题培训，论文、案例撰写指导，课题、课堂教学的指导，命卷、改卷、测评、数据分析