6 优秀生物教研组工作总结 总结是对某一阶段工作、学习或思考中的经验或情况进行分析、讨论的书面材料。 这是增加你的才能的好方法。 何不给大家总结一下。 那么如何写新的摘要呢？ 以下是我为大家精心整理的6篇生物学教研组工作的精彩总结。 你在参考的同时，也可以把白话文章分享给你最好的朋友。 第一条：生物教研组工作总结 第一条 我生物教研组全体教师齐心协力，勇挑重担，刻苦学习，刻苦钻研，在教育教学工作中取得了丰硕的成果。 首先，学期伊始，我们制定了更好、更详细的教研组安排，确立了明确的教育教学目标，明确提出要在过去取得的一些成果的基础上，取得更大的成绩。成果并达到新的高度； 其次，在教育教学过程中，我们始终注重修改、完善、完善我们的安排和目标，投入极大的热情和非凡的努力，充分发挥群众和个人的多重作用，取得了良好的成绩。良好的结果。 结果; 最后，我们还对今年的工作进行了全面、系统、深刻的总结，决心发扬成绩，克服缺点，勤奋学习，努力工作，力争在新的一年里取得更大的成绩。 进步。 总结一年来的工作，我们组有以下特点： 1、团结协作、乐于奉献。 我们组现有教师六人，具有“老、中、青”结合的特点。 教书育人是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神令人欣慰。
我和奚洪峰分别是黄军、张君连、何军的师父。 教学中，我们经常听他们的课，几乎是一步步地教他们如何上好课，如何写好复习讲义生物教研组工作总结，如何批卷，如何组织好试卷。 课堂教学，在我们的精心指导下，他们进步很快。 张君莲老师本学期刚分配，但她在教学中虚心学习。 另外，她每天早上都会来办公室打扫卫生、泡茶，以便其他同志可以喝到热茶。 黄军、何军老师计算机水平较高，充分发挥了自身优势。 我们组的大部分课件都是出自他们之手。 本学期在老教师的设计和指导下，制作了七八个多媒体课件，为我们的生物教学直观、有趣提供了良好的教学资源。 我和奚洪峰老师毫无保留地向他们传授了我们多年来回顾的相关资料和教学经验，希望他们尽快成为生物教学的中坚力量。 如果我们组里有人出去工作，其他老师总是抢着接班。 公共教学活动中，一人教、全组参与，人人都是好帮手。 2、不断学习和更新理念“想要给学生倒一碗水，就得准备一桶水、一缸水”。 21世纪是生命科学的世纪。 生物知识日新月异，发展迅速。 另外，生物课从前年开始使用新教材，所以我们这些老教师对教材的熟悉也存在一个问题。 因此，在备课过程中，我们熟悉教材，不断审阅教材，充分讨论，然后落实，不断更新教学理念。 为了与时俱进，我们在复习大学教材的基础上，经常上网查资料，了解现代生物学的新成果、新概念，并下载、保存、与教材结合、打印向学生展示，让他们能够关注社会和生物热点。
比如人类基因组设计、克隆人事件、神舟一号、四号飞船上有哪些生物，有什么影响等等，我们组的年轻老师也不断向老老师学习。 我们组的张君莲老师刚上讲台时教学不是很熟练。 后来，她虚心向老老师请教。 几乎每堂课她都是先听后讲，取别人的长处，弥补自己的短处。 并注重创新，形成自己的教学风格和特色，集中精力写教后笔记、读书笔记等。何军老师虽然教了一年，但今年还是认真听老老师的课。并利用自己的优势。 他在课堂上经常使用多媒体课件来激发学生的兴趣，受到学生的好评。 瞿桂芳、奚红峰、朱大成三位老师虽然教课多、工作量大，但他们认真备课、认真讲授每一节课，做好个别成绩差学生的辅导工作。 他们从不马虎。 在教学中，我组全体同志通过认真学习教学理论，努力落实课堂教学质量。 “不课外课，作业少但更精”已经成为我们教研组的作风，发放的每一份讲义、每一份习题都经过备课组长的认真检查。 在统一备课、统一进度、统一练习的前提下，他提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。 在大家的共同努力下，生物教学无论是单科考试还是综合考试都取得了良好的成绩。 3、勇挑重任，取得丰硕成果。 2006年，我们组所有老师的工作量都是满的，有的甚至超额完成。 何军老师和张君连老师分别教两个高中生物班和两个初中生物班。
朱大成老师除了给高二两个班讲授生物外，还给初中两个班和高中六个必修班讲授生物。 他还在补习班教生物，并担任班主任。 他是班级最多、多个班主任的老师。 老师。 曲桂芳、奚洪峰老师不仅给高三一个班讲生物，还给高二两个班讲生物。 奚老师还教授两门高二私教班。 学生素质相对较差。 她经常寻找个别学生。 倾心交谈，帮助他们树立学习的信心。 几次考试，私教班和统一招生班的距离拉近了，而且我还担任生物竞赛的导师。 本学期，我们组克服了没有生物实验员的重重困难，坚持完成了本学期应做的所有实验。 实验过程中，我和奚洪峰老师经常晚上在实验室里筹划，第二天一早就回来。 规划并指导何军老师如何管理好实验室人员。 在全组的共同努力下，2006年高中生物选修课学生的成绩在多次联考、统考中取得了长足的进步。 上学期我和黄军老师辅导的生物竞赛中，徐平同学获得了全国生物奥林匹克三等奖，六名同学获得了省级二等奖，四名同学获得了省级三等奖，三名同学获得了省级三等奖。镇江市一等奖二等奖。 我们课题组在“环境教育渗透到生物课堂教学中的探讨”过程中也做了大量的工作。 9月，何军老师带领学生进行水污染检测，并撰写相关调查报告。 围绕这一主题，上学期我们举办了一年级学生环保知识竞赛和二年级学生环保知识征文比赛，并进行了评比。
我们的每位老师都参加过两门以上的教学和研究课程。 在此基础上，我们还写了很多探索性的论文。 曲桂芳撰写的《浅谈生物高考解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物发表，还有一篇《石涛杯》竞赛获三等奖。三篇文章其中奚洪峰老师撰写的《环境激素的危害及防治对策》在省级刊物上发表，其他老师也撰写了一篇优质论文。在学校实施的科普讲座中，本学年，曲桂芳给了四、其他每周业务学习、备课小组、教研组活动等方面都能正常进行，板书报告按时高质量完成，互相听课。 这学期，张君连上了38节课，何军上了35节课，我上了23节课，奚洪峰上了12节课，朱大成上了11节课。 本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，早上班、晚下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作作风。环境。 总之，一年来我们生物组精诚团结，在学校的教育教学等工作中取得了必要的成绩。 我们还总结和推广我们的教学和讨论成果。 2006年，我们在镇江市举办了两期公开课，在扬中市举办了一期公开课。 两人均采用多媒体教学，并获得多方面好评。 但我们还存在一些不足，如年轻教师过多、教学经验不足、班主任人数较少、对学生第一手信息掌握不够等。
今后，我们将继续努力做好本职工作，力争在各方面取得更大成绩。 第二部分：生物教研组工作总结第二部分 xxxx学年，我们生物组全体老师齐心协力，勇挑重担，刻苦学习，刻苦钻研，在教学中取得了丰硕的成果工作。 首先，学期伊始，我们制定了更好、更详细的教研组安排，确立了明确的教育教学目标，明确提出要在过去取得的一些成果的基础上，取得更大的成绩。成果并达到新的高度； 其次，在教育教学过程中，我们始终注重修改、改进和完善自己的安排和目标，投入了巨大的热情和特殊的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了良好的效果。 结果; 最后，我们还对今年的工作进行了全面、系统、深刻的总结，决心发扬成绩，克服缺点，勤奋学习，努力工作，力争在新的一年里取得更大的成绩。 进步。 总结一年来的工作，我们组有以下特点： 1、团结协作、乐于奉献。 我们组现有教师六人，具有“老、中、青”结合的特点。 教书育人是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神令人欣喜。 我和奚洪峰分别是黄军、张君连、何军的师父。 教学中，我们经常听他们的课，几乎是一步步地教他们如何上好课，如何写好复习讲义，如何批卷，如何组织好试卷。 课堂教学，在我们的精心指导下，他们进步很快。 张君莲老师本学期刚分配，但她在教学中虚心学习。 另外，她每天早上都来办公室打扫卫生，泡茶给其他同志喝。 供应热茶。
黄军、何军老师计算机水平较高，充分发挥了自身优势。 我们组的大部分课件都是出自他们之手。 本学期在老教师的设计和指导下，制作了七八个多媒体课件，为我们的生物教学直观、有趣提供了良好的教学资源。 我和奚洪峰老师毫无保留地向他们传授了我们多年来回顾的相关资料和教学经验，希望他们尽快成为生物教学的中坚力量。 如果我们组里有人出去工作，其他老师总是抢着接班。 公共教学活动中，一人教、全组参与，人人都是好帮手。 2、不断学习和更新理念“要给学生倒一碗水，就得准备一桶水、一缸水”。 21世纪是生命科学的世纪。 生物知识日新月异，发展迅速。 另外，生物课从前年开始使用新教材，所以我们这些老教师对教材的熟悉也存在一个问题。 因此，在备课过程中，我们熟悉教材，不断审阅教材，充分讨论，然后落实，不断更新教学理念。 为了与时俱进，我们在复习大学教材内容的基础上，经常上网查资料，了解现代生物学的新成果、新概念，并下载、保存记录，与教学内容相结合，并打印分发给学生，让他们关注社会和生物热点。 比如人类基因组设计、克隆人事件、神舟一号、四号飞船上有哪些生物，有什么影响等。 我们组的年轻教师也不断向老教师学习。 我组的张君莲老师刚上讲台时教学不是很熟练。 后来，她虚心向老老师请教。 几乎每堂课她都是先听后讲，取别人的长处，弥补自己的短处。
并注重创新，形成自己的教学风格和特色，主动写好教学笔记、读书笔记等。何军老师虽然教了一年，但今年依然认真听老老师的课。年并利用自己的优势。 他在课堂上经常使用多媒体课件来激发学生的兴趣，受到学生的好评。 瞿桂芳、奚红峰、朱大成三位老师虽然教课多、工作量大，但他们认真备课、认真讲授每一节课，做好个别成绩差学生的辅导工作。 他们从不马虎。 3、勇挑重任，取得丰硕成果。 xxxx年，我们组所有老师的工作量都是满的，有的甚至超额完成。 何军老师和张君连老师分别教两个高中生物班和两个初中生物班。 朱大成老师除了给高二两个班讲授生物外，还给初中两个班和高中六个必修班讲授生物。 他还在补习班教生物，并担任班主任。 他是班级最多、多个班主任的老师。 老师。 曲桂芳、奚洪峰老师不仅在高三一个班教生物，还在高二两个班教生物。 奚老师还在高二教过两门私人课。 在教学工作中，学生素质相对较差。 她经常与学生单独交谈，帮助他们树立学习信念。 几次考试，私教班和统一招生班的距离拉近了，而且我还担任生物竞赛的导师。 本学期，我们组克服了没有生物实验员的重重困难，坚持完成了本学期应做的所有实验。 实验过程中，我和奚洪峰老师经常晚上在实验室里筹划，第二天一早就回来。 规划并指导何军老师如何管理好实验室人员。
在全组同志的共同努力下，xxxx年高中生生物选修课的学生成绩在多次联考、统考中取得了长足的进步。 上学期我和黄军老师辅导的生物竞赛中，徐平同学获得了全国生物奥林匹克三等奖，六名同学获得了省级二等奖，四名同学获得了省级三等奖，三名同学获得了省级三等奖。镇江市一等奖二等奖。 我们课题组在“环境教育渗透到生物课堂教学中的探讨”过程中也做了大量的工作。 9月，何军老师带领学生进行水污染检测，并撰写相关调查报告。 围绕这一主题，上学期我们举办了一年级学生环保知识竞赛和二年级学生环保知识征文比赛，并进行了评比。 我们的每位老师都参加过两门以上的教学和研究课程。 在此基础上，我们还写了很多探索性的论文。 曲桂芳撰写的《浅谈生物高考解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物发表，还有一篇《石涛杯》竞赛获三等奖。三篇文章其中奚洪峰老师撰写的《环境激素的危害及防治对策》在省级刊物上发表，其他老师也撰写了一篇优质论文。在学校实施的科普讲座中，本学年，曲桂芳给了四、其他每周业务学习、备课小组、教研组活动等方面都能正常进行，板书报告按时高质量完成，互相听课。
这学期，张君连上了38节课，何军上了35节课，我上了23节课，奚洪峰上了12节课，朱大成上了11节课。 本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、早退、早上班、晚下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作作风。环境。 总之，一年来我们生物组精诚团结，在学校的教育教学等工作中取得了一定的成绩。 我们还总结和推广我们的教学和讨论成果。 xxxx年，我们在镇江市举办了两场公开课，在扬中市举办了一场公开课。 均采用多媒体教学，并获得多方面好评。 但我们还存在一些不足，如年轻教师过多、教学经验不足、班主任人数较少、对学生第一手信息掌握不够等。 今后，我们将继续努力做好本职工作，力争在各方面取得更大成绩。 第三章：生物教研组工作总结第三十一章：明确本学期工作目标，制定教学安排。 开学前，按照学校统一要求，召开学科组会议，研究学校本学期工作安排和学校教育部门工作安排，明确工作目标，总结成果以及上学期的不足，并制定生物学科组会议。 学期工作安排。 备课组定期开展群众性教研活动。 充分开展群众性讨论，加强学科群教师之间的沟通与合作，增加学科群的凝聚力。 2、日常教学安排有序进行。 自生物成为中考科目以来，全体老师加强了课堂教学的日常工作，认真讲好每一节课，脚踏实地把握教学的各个环节，从45分钟开始要求质量。
课堂教学中还应注重加强学生创新精神和实践能力的培养。 在定期教学检查中，全体教师均按进度完成了本学期的教学任务。 备课可以按照学校的要求以电子方式进行，有的甚至写在备课本上，进行双备课。 根据本科课程特点，课堂上充分利用可视化教具和多媒体，教学手段灵活。 练习在课堂上完成，学生可以尽其所能地进行实验和演示实验。 学生对生物产生了浓厚的兴趣，学习热情高涨，师生关系良好，学生的学习成绩普遍提高。 3、集中精力参加教学、科研和教改活动。 学科群教学科研氛围浓厚。 新老师虚心请教教学方法和经验。 老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习，共同提高。 定期组织学科小组活动讨论教学方法和教材。 课题组将进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。 确保您只是在公开课上对课程进行评论或与老师交换意见。 四、今后的努力 在今后的教育教学工作中，生物系将加强学生的思想道德教育，教导学生热爱科学、学习科学、运用科学，提高学生的科学素养和探究精神。 加强基础知识和基本技能的教学，提高学生的实验操作能力。 充分利用可视教具、自制教具和多媒体，注重利用当地资源，进一步调动学生的学习注意力和主动性，激发学生的求知欲。 注重提高自身教学水平和专业素养，一心一意齐心协力，争取更大进步。
第四章：生物教研组工作总结 第四章 xx中学生物教研组是一个年轻的团体。 我们有年轻人的朝气和活力。 我们对工作始终怀有高度的热情，始终有冲劲和坚韧。 回顾本学期我们生物教研的工作和学习，我感触良多。 应该说，在每一位生物老师的辛勤付出和学校领导的关心指导下，我们努力工作，脚踏实地。 全体生物教师正在为提高我校生物教学质量、为学生提供高效优质的服务而默默努力。 在具体工作中，我们重点抓好以下几方面工作： 1、加强学习，转变观念，不断提高理论素养。 只有勤于学习，才能乐于教学。 只有勤于学习，才能真正教好书、育好人。 为此，我们的教研团队不断加强学习教育，丰富教师的知识结构，提高教师的理论素质。 2、落实常规，明确目标，着力打造教研组特色。 在学校管理方面，立足教研组自身，强化过程管理，严格落实各项日常任务，着力打造教研组特色。 本学期，我组配合教务处、教学部定期检查日常工作，规范集体备课，特别是教学指导员的规范指导。 我们编写了自学指南，学生和我们都受益匪浅。 3、脚踏实地，刻苦学习，突出专业文化成果。 本学年，教师个人成绩也取得了突破，在县、市征文比赛中取得了好成绩。 辅导竞赛也取得了可喜的成绩。 我们知道，我们的工作还有很多需要改进的地方。 在今后的工作中，我们将继续更好地工作，为将学校生物教学提高到新的阶段而不懈努力。
第五章：生物学教研组工作总结。 5月1日学期，生物教研组全体教师认真学习各级教育部门下发的各项指导文件，积极完成学校和年级布置的各项任务，始终将质量意识牢牢掌握在自己手中。心灵，并到处表现出人类的样子。 作为一名教师，我们牢固树立以人为本、为学生发展服务的思想。 教研组按照学期初制定的工作安排，认真、扎实地完成了工作安排。 具体工作总结如下： 1、参与各级教学科研，收集有效信息。 今年是浙江省理科综合类学生首次自主撰写命题。 因此，能否获得有价值的信息对于生物高考的复习至关重要。 为此，生物组老师积极认真地参与区教研室组织的项目。 浙江大学胡军翔来校做主题演讲。 ——高考复习研讨会。 会后，高中备战组认真讨论，分析高考动态，制定相应复习策略。 他们平时会通过多种渠道收集高考信息，特别是张惠华老师参加省级教研活动以及作为台州市高考讨论组成员的情况。 会员收集特别有价值的信息，形成文字供高中教师分享，提高了评审的针对性和有效性，参与了市示范命题工作； 江枫老师在全市高考复习研讨会上作专题演讲。 学校之间沟通信息。 2、大家都在抢着开课，提高教学能力。 根据学期初的教学安排，生物组大家按时开设了组内公开课，并在课后组织讨论。 针对教学中的共性和独特问题，大家各抒己见，发表不同意见，然后通过集体讨论，要么达成共识，要么保留不同意见。 尤其是林菊英老师每次都提出精辟、独特的点评，让全体老师受益匪浅。
曾吉老师在全市生物高考复习会上开设了“细胞结构复习”研讨会，受到与会人员的一致好评，为高考复习提供了启发和参考。 3、安排比赛辅导，成绩优秀。 虽然高二生物竞赛在人员选拔和辅导时间安排上存在诸多不利因素，但在林菊英老师的精心组织和科学控制下，经过师生的共同努力生物教研组工作总结，获得：省A组一等奖1人，省A组二等奖1人，省A组三等奖2人； 13 students also won the first, second and third prizes in the municipal group A, achieving great achievements for the school. Teachers Zeng Ji, Jiang Feng and Yu Lingping also took the initiative to participate in the tutoring work. 4. Collective lesson preparation is just as effective as teaching and research arrangements. If there are no teaching and research activities within the group, lesson preparation group activities must be carried out. In fact, collective lesson preparation is particularly frequent: the third grade of high school mainly focuses on review content, staged key points, college entrance examination information, Examination instructions, student learning status, etc., are discussed collectively and suggestions are made in order to pool everyone's talents and increase effectiveness and pertinence; in the second year of high school, for the college entrance examination and final unified examination, they write their own exercises and strengthen practice, just in time for correction and feedback, and pay close attention to implementation . 5. The website won the competition. The teaching and research team took the initiative to follow up with the teachers in our group, especially two teachers, Jiang Feng and Lin Juying, who took the initiative to upload relevant and valuable teaching materials. They just reported the teaching and research activities of the biology group, with pictures and texts, and the content was informative and practical. Therefore, he won the first prize in the school website competition; while teaching, he did not forget scientific research work. The municipal project "Discussion on Diversified Cooperation in the Context of Professional Development of Biology Teachers in Key Middle Schools in Taizhou City" that Teacher Yang Honghui was responsible for was successfully concluded. Teacher Jiang Feng The district-level project was successfully completed; "Answers to Three Questions Related to Immune Response" written by Teacher Zeng Ji was published in the national core journal "Biology Teaching".
6. Obey the school's arrangements and be brave enough to take on heavy responsibilities. The teachers in my group have their hearts set on the school, obey the organization's arrangements and dare to take on heavy responsibilities. Especially Teacher Lin Juying, as the director of the Academic Affairs Office, teaches one express class and two express classes, and the academic work is heavy. The teaching tasks are trivial and extremely heavy, but in the past year, the Academic Affairs Office has issued a lot of relevant details. Not only are there arrangements, but more importantly, they are checked and implemented, and feedback and communication can be communicated; during the competition coaching, it was even more continuous, but never ostentatious. Due to outstanding achievements and outstanding achievements, teacher Lin Juying has been rated as "Luqiao District's First Employee Entrepreneurship and Innovation Star", Luqiao District's "Top Ten Outstanding Women in Entrepreneurship and Innovation" and "Municipal Labor Model" this semester, which has brought great benefits to Luzhong. 荣誉; Teacher Chen Junhua serves as the deputy director of the Academic Affairs Office, teaching a class in the third year of high school, an express class and an express class in the second year of high school. The amount of lesson preparation every week is extremely large, but it can be completed with quality and safety; there are also other teachers in the biology group It is also a workload that exceeds the workload, but I never complain and am willing to accept substitute teaching tasks. Chapter 6: Summary of the work of the Biology Teaching and Research Group Chapter 6 The 20xx Biology Teaching and Research Group is under the leadership of the school and provides business guidance from the Academic Affairs Office, Teaching Section and other relevant functional departments With the strong support of teachers and students, the whole group of teachers worked together, studied business, and worked diligently. They have successfully completed a series of tasks in strengthening peer assistance, improving teacher quality, strengthening routine management, improving teaching efficiency, strengthening teaching discussion, and leading curriculum reform. , and achieved good results. The main work of this year is summarized as follows: 1. Improve the quality of teaching and achieve the academic level examination goals.
In the first half of 20xx, focusing on improving teaching quality and achieving academic proficiency test goals, the entire group of teachers took the initiative to carry out teaching discussion activities, carefully discussed teaching materials, proactively collected lesson preparation materials, explored existing educational teaching resources, and carefully designed teaching plans. During tight class times, Under actual conditions such as heavy tasks and large differences in learning levels between classes, we discussed classroom teaching and asked for quality in 40 minutes. The third graders in high school ensured that there was no extracurricular biology homework. Through the efforts of the entire group of teachers, we successfully completed the teaching tasks and achieved established teaching objectives. The sophomore students basically passed the academic proficiency test and achieved good A rates. 2. Carry out teaching and research activities in an organized manner. At the beginning of each semester, we formulate a more detailed work arrangement for the teaching and research group and establish clear teaching and research goals for the entire semester. We clearly proposed and achieved the normalization of teaching and research activities and collective lesson preparation. Basically adhere to weekly teaching and research activities, and ensure that there are arrangements, themes, effects, and records. There are various forms of teaching and research activities, including business learning, teaching seminars, collective lesson preparation, mutual listening, and mutual evaluation of lessons, etc., such as regular study of school teaching; discussion of course objectives; discussion of "heterogeneous teaching in the same class"; construction of a cultural network and review strategies Discussion; discussion of review methods for the required biology classes; study and interpretation of the examination syllabus, etc., and pay attention to the effectiveness of teaching and research. Each lesson preparation group also formulated specific work arrangements based on their different situations, and implemented them in place, with obvious results. In terms of classroom teaching, each lesson preparation group should unify the key points, difficulties, and progress according to the school's requirements; in the lesson preparation activities, a comparative analysis will be made based on whether students' subjectivity is fully utilized and students' initiative is stimulated; and the People's Education Press will be conducted. Comparative analysis with Jiangsu Education Edition textbooks to find out the similarities and differences to enhance the effectiveness of teaching; pay attention to the discussion of classroom teaching and implement the lesson preparation model of "collecting information - collective discussion - main and backup plans - personalized lesson preparation" , strive to improve classroom teaching effects.
3. Curriculum base leads changes in teaching methods. In June and July of 20xx, the biology group studied carefully according to the school's arrangements, took the initiative to prepare the application materials for the "Biodiversity Course Base" based on the school's actual conditions, and won. This makes Mudu Middle School's “Biodiversity Course Base” one of the first 31 course bases in the province. In order to build a good curriculum base, all the teachers in our biology group will definitely cooperate with various departments of the school to find ways, come up with ideas, make arrangements, and build the base into a benchmark curriculum base in the province in stages. 4. The results of subject competitions are remarkable. Of course, there are also some shortcomings in work. Although the biology lesson preparation groups have formed a culture of listening to each other's lectures and learning, there are fewer teachers in the class, and each person has three classes per week this semester; some activities only remain at the level of oral communication, and the content is not recorded and organized in detail; The construction of website materials still needs to be strengthened; the progress speed of base construction is still unsatisfactory, etc. With the caring guidance of the school leaders and the joint efforts of all teachers, I believe that the work of the biology teaching and research group will definitely be carried out more deeply and effectively in the next semester.