时光荏苒，转瞬即逝，我们将面临新的工作、新的挑战。 写好教案，可以让我们在努力的时候不至于迷失方向。 相信大家又开始为写教案而烦恼了。 以下是小编整理的七年级地理教学工作计划样本（精选5篇）供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级地理教学工作计划1
一、基本情况分析
通过七年级上学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的看地图、分析判断的能力，对世界的概况有了一定的了解。 但也有少数学生对地理学习不够重视，知识尚未系统化，没有达到应有的水平。 我将以认真、严谨的教学态度来开展这项教学工作。 新学期，我希望扬长避短，深入学生，争取取得更加有效的教学成果。
2.教学目标分析
通过学习七年级地理第二册，学生可以掌握必要的地理知识，具备必要的基本技能，对我们生活的世界有一个清晰的认识，对世界上一些重要国家和地区有更详细的了解。世界。 。
三、教学措施
1、强化学生基本功，学会看图、填写地图，从宏观上理解地理单位的知识。
2、加强基础地理知识和基础数据的记忆，做好必要的地理知识储备。 同时，在本学期的教学过程中，将上学期的世界地理基础知识穿插于记忆中，使学生对世界地理有一个系统的了解和掌握，也为以后的学习打下坚实的基础。他们未来的地理知识学习。
3、加强学生运用所学地理知识分析和解决问题的能力。 开展多种教学形式（如辩论比赛、课堂讨论、知识趣味测验等），提高学生应用知识的能力。
4.本册教材分析
本学期的教学内容共有三章。 第一章“了解各大洲”总结了各个大陆的地理位置、地形、气候等条件。 第二章“了解地域”本章通过具体事例分析各地域的人文特色。 第三章“走近国家”，详细解释了几个国家的特点。
五、教材重点和难点
1、各大洲的地形特征和气候特征；
2、几个主要国家的人文特色；
六、教学措施
1、强化学生基本功，学会看图、填图，客观了解地理单元知识。 充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。
2、加强基础地理知识和基础数据的记忆，做好必要的地理知识储备。 同时，本学期的教学过程中穿插了上学期世界地理基础知识的回顾，使学生对世界地理有了系统的了解和掌握，也为以后的地理知识打下了坚实的基础。学习。
3、加强学生运用所学地理知识分析和解决问题的能力。 开展多种教学形式，适当运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。
七、教学科研工作
1、提高教学质量，关键是上好课。 A.课前备课，认真学习教材，理解教材的基本思想和概念、每句每字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，适当补充相关资料，培养学生的兴趣、爱好，考虑教学方法。 B、组织自主互助学习班，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生积极性，激发情感。
2、提供课后辅导，根据不同学生的现状采用不同的教学方法。
3、积极参加听课和评课活动，取长补短，提高自己的水平。
4、充分利用网络，不断拓展知识面，开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学习和掌握知识。
七年级地理教学工作计划2
新学期开始了。 为了更好地开展本学期的教学工作，我们制定了以下计划：
一、指导思想：
七年级地理教学仍以全日制义务教育《地理新课程标准》为依据初中地理教学工作总结，教学活动主要内容为经批准的义务教育课程标准实验教材《地理》（七年级第一册）经全国中小学教材审定委员会审定。 和课程表。
在课程实施过程中，要注重学生的全面发展和终身发展，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理和爱国主义的兴趣，使学生树立正确的人口观、人口观、地理观。环境和可持续发展。 理念，这是时代赋予中学地理教育的使命。
通过地理课程的实施，使学生了解地球与地图、世界地理、中国地理和乡村地理的基本知识，了解环境与发展问题； 获得基本的地理技能和地理学习能力； 使学生具备初步的地理科学素养和人文素质，培养爱国主义精神，初步形成全球意识和可持续发展理念。
二、教学策略与方法
在新的教学理念指导下，按照新课程标准的要求，本学期的地理教学大胆尝试挖掘学生学习的主动性和创造性。 教学中注重诱导学生发现问题，启发思维，最大限度地调动学生的积极参与。 ，积极探索的热情。 在地理教学中，我们注重与其他学科的融合，帮助学生在学习中形成正确的情感、态度和价值观。
按照新理念的要求，本学期的地理教学重点是充分凸显学生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，让学生喜欢学习、热爱学习，变被动学习为主动学习，改变学生' 学习。 为构建“师生互动、生生互动”教学理念的地理课堂，本学期的教学工作应做好以下工作。
（一）增强教师亲和力
要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，首先要让学生喜欢地理老师，而老师的魅力既有内在美，又有外在美。 内在美应该是老师的教学水平； 教师的外在美应该是：教师的言谈举止、主动与学生的沟通、鼓励和欣赏的态度、耐心细致的帮助等。总的来说，教师应具备教学技能，高素质的师德使学生感觉我的地理老师各方面都很好，提高了我在学生心目中的地位，增强了老师的亲和力。
（二）地理课堂模式探索
1、教学目标的确定
在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能培养，使学生学会基本的学习方法。地理知识并在学习中体现知识。 情感、态度、价值观。
二、重点难点处理
为了克服旧教材知识过多、课时紧张的现状，我利用多媒体教学，掌握重点知识、突破难点，增强教学的直观性，有效激发学生的学习兴趣，增加学生的学习兴趣。教室的容量。 现代教学方法在地理课堂上的广泛运用，是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。
图灵全文培养能力
地图是地理学习最重要的工具。 地理课上培养学生阅读和分析地图的能力是非常有必要的。 这也是培养学生能力的重要过程。 因此，在本课中，我以图片为指导，帮助学生理解和分析图片。 图片分析、动手填图、师生讨论、交流、填图，培养学生的实践能力，构建合作课堂。
知识扩展和共同探索
加强地理与历史、艺术、军事等学科的融合，让学生感受到学习地理知识的重要性并学以致用，从而激发学习兴趣。
个人经历和参与实践
记忆地理事物的位置一直是地理教学的重点和难点。 我采用学生亲自布置数组的方法，让学生亲身体验地理事物的分布，强化了知识的记忆，符合新课改的要求。
现代信息技术的应用
为了提高教学效果，本学期我将制作大量的多媒体课件，充分利用现代科技手段，促进课堂上的师生互动，极大地调动学生的学习积极性。
总之，本学期的总体教学设计思路是最大限度地将新课改理念运用到地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。
三、教学进度安排
轻微地
七年级地理教学工作计划3
本学期，我负责七年级五个班（一、二、三、四、五）的地理教学任务。 新学期、新学生、新环境给我的教育教学工作带来了新的挑战。 为圆满完成本学期的教学任务，提高教学质量，现制定本学期七年级地理教学工作计划如下：
一、指导思想
在新课程标准理论的指导下，在学校教学校长的领导下，我们将充分发挥自身的教学优势，努力进一步提高教学水平和专业能力。 同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“懂得如何学”。地理”。
2. 学术状况分析
蒙西阳光学校七年级今年有五个平行班，平均每个班有30名学生。 由于学生的籍贯不同，学生的水平也有很大差异。 经过近一周的观察，学生的学习欲望并不强烈。 一些小学生的特点还没有完全消失。 面对地理新课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。 针对七年级学生的好动习惯，安排了更多的动手活动，培养学生的实践能力。
3. 教材分析
七年级地理教材内容丰富，呈现形式多样。 本教材针对初中生的特点，设置了多项学生活动，紧密联系学生的实际和生活经历。 它还包括课外阅读和小材料，以增强学生的知识。 拓展发挥了积极的作用，同时，活动有利于发挥学生的主体作用。 七年级第一卷以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作五个章节。
第一章“地球和地图”分为三个部分。 第一部分“地球与地球仪”，主要介绍认识地球的形状、地球的大小以及地球仪的组成部分的过程。 重点是经度、纬度、经纬度的划分。 第二节主要介绍地球的两种运动方式，即自转和公转。 在这里我们主要学习自转和公转的一般规律以及它们产生的地理现象。 它还为高中地理必修课1地球的运动铺平了道路。 第三部分“地图”，主要讲地图的基本要素，要求学生学会读图、分析地图、绘制地图、选择地图。
第 2 章“陆地与海洋”分为两节。 第一部分“大陆与海洋”，主要介绍七大洲、四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。 第二节“海洋与陆地的变化”，重点阐述海洋与陆地变化的原因、大陆漂移假说、板块运动理论。
第三章“天气与气候”由四节组成。 第一部分从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识； 第二节和第三节分别讲了气候的两个基本要素——气温和降水； 第四部分主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章“居民与住区”分为三节。 第一部分介绍世界人口和种族的构成和分布； 第二部分主要讲语言的种类和分布以及世界各地区的宗教分布； 第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型、聚落的特征以及影响聚落形成的一些基本因素。
第五章“发展与合作”本章主要介绍世界200多个国家和地区的分布、发达国家与发展中国家的区别与联系，最后谈到国际合作的重要性。
四、具体教学措施
一、教育教学必须以新理念为指导。 实行“自学强化教学、注重实践”的教学模式，贯彻“先学、后教、学教”的教学理念，加强集体备课，精心准备地理案例，力争获得每个班级的学生需要什么。 做到每天、每节课、每个大厅都干净整洁。
2、以教材“活动”部分为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的优点，不断深化、创新、拓展，形成多种特色课堂，符合学生的个性发展。 教学模式。
3、深入研究学案教学的特点，精心编写学案和教学计划，把握学案教学的全过程，充分发挥学案教学的优势。
4、注重学生个体差异。 在面向全体学生的同时，进行分层教学，对学习困难的学生给予更多的关注和指导，提高地理学习的整体质量。
5、特别注重学习方法的研究和指导，达到事半功倍的效果。
6、教学中采取精讲、多次练习的方法。 老师进行适当的指导，学生思考解决方案，老师进行总结。 文字与图像作业有机结合，激发学习兴趣，帮助理解和记忆功能。 培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力，及时加强和巩固，并了解其应用。 同时培养学生分析问题、解决问题的能力。
7、紧密联系生活生产实际，注重探究学生的生活经历和经历，尽可能联系学生的生活实际，让学生感受到地理就在身边，感受到地理的用处。
8、指导学生进行地理实验，培养学生的动手实践能力。
9、充分利用网络资源，有效收集、整理地理课件准备材料，为地理课件制作准备充足的材料。
10、及时评价学生的学习状况，注重发现教学和学生学习中的问题并及时解决。
五、教学与研究
由于今年要写研究生论文，且论文题目与实际教学密切相关，所以在教学过程中我不断学习与地理教学相关的理论书籍，用理论指导实践，在实践教学中总结经验，并最终完成论文的写作。
七年级地理教学工作计划4
一、指导思想
通过教与学，可以让学生从陌生到熟悉到喜爱，激发学生学习地理的热情，培养学生的学习兴趣。 本学期教学重点是夯实基础、突出重点——以新课程标准理论为指导，以二年级中考为指导，加强课堂教学，完成教学任务。更有效地实现本主题的目标。 同时培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
2、基本情况分析
本学期，我负责初一三个班的地理教学，每周6节课。进入小学的学生对地理完全陌生。 在这种情况下，激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯就显得尤为重要。
三、教学目的要求
1、做好常规地理课堂教学。 认真备好每一节课，力争讲好每一节课； 保证每月有一次考试，并采取个别面复习和与组长复习作业相结合的方式，缓解课时过多和作业积压的情况。
2、认真学习新课程标准理论，领会新课程标准精髓，抓住考试重点。
3、更加注重日常看图能力的培养和训练。
四、教材的重点和难点
（一）地球的运动和现象、海洋和陆地的变化；
(2) 气候和天气，
五、完成本期教学任务的具体措施
1、精心备课，精益求精，努力打造优秀教案。 强化学生基本功，学会看图、填写地图，从宏观上理解地理单位的知识。 加强基础地理知识和基础数据的记忆，做好必要的地理知识储备。 参加听课和评价活动。 虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
2.在教研室、教务处的指导下，积极参与教学研究和教学改革活动，努力把教育教学能力迈上新台阶。
3、制定复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。 每次月考后，对每个学生、每个班级进行综合素质分析。 注重发现教学和学生学习中的问题并及时解决。
4、教学中注重学生身心发展。 结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
六、教学安排
轻微地
七年级地理教学工作计划5
1、学生基本情况：
本学期，我负责七年级四个班的地理教学。 学生们的地理基础很差。 学生普遍对地理学习热情较高，但对地理学习重视不够。 知识尚未形成体系。 读图、理解图的能力有所欠缺，没有达到应有的水平。 本学期我将以认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作。 新学期，我希望扬长避短，深入学生，争取取得更加有效的教学成果。
二、指导思想
以新课程标准理论为指导，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教育教学工作，更加高效地完成本学科教学目标。 通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传递地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“懂得学地理”。
三、教学目标：
让学生了解世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。 使学生初步学会使用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物之间的内在联系，从而发展地理思维能力。 学习阅读地理景观图和地理统计图表。 让学生明白人类共同生活在同一个地球上，必须共同保护地球。 初步了解世界一些国家自然资源开发利用的经验和问题，增强可持续发展和开放意识，培育全球观念。
四、教学措施：
1、强化学生基本功，学会看图、填图、画图，客观了解地理单元知识。 充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。 （教育局不分配练习册，只能向学生借）
2、加强基础地理知识和基础数据的记忆，做好必要的地理知识储备。 同时，本学期的教学过程中穿插了上学期世界地理基础知识的回顾，使学生对世界地理有了系统的了解和掌握，也为以后的地理知识打下了坚实的基础。学习。
3、培养学生运用地理知识、分析问题、解决问题的能力。 为全体学生组织课堂教学。 注重收集学生反馈信息，及时解决学生存在的问题，激发学生情绪，营造良好的课堂学习氛围和和谐的师生情感初中地理教学工作总结，从而更好地引导学生主动学习。
4、培养学生关心自然、社会、时事的意识。 观看《新闻联播》、《世界之窗》、《天气预报》等节目，将时事新闻带入课堂，增强学生对世界的了解。
5、做好课后辅导工作。 初中生爱动、爱玩，但缺乏自我控制能力。 他们经常不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。 针对这一问题，我们必须做好学生的思想教育工作，并将这项工作落实到学生的学习指导中。 还要做好学生学业上的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作。 学生努力从友好和赞美开始。 每个人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，从帮助开始，帮助学生解决问题。
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