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新立小学阳光体育活动汇报材料

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新立小学阳光体育活动汇报材料 本文简介:新立小学阳光体育活动汇报材料为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,加深“每天活动一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子!”健康理念,让全体师生走向操场,走进大自然,走到太阳底下,积极参加体育锻炼,切实提高学生的健康水平,我们扎实有效地开展了阳光体育活动,取得了明

新立小学阳光体育活动汇报材料 本文内容:

新立小学阳光体育活动汇报材料

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,加深“每天活动一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子!”健康理念,让全体师生走向操场,走进大自然,走到太阳底下,积极参加体育锻炼,切实提高学生的健康水平,我们扎实有效地开展了阳光体育活动,取得了明显的活动效果。

一、提高认识、营造氛围

开展阳光体育活动,对于培养学生热爱集体,热爱学校的团队精神,增强学校凝聚力,增进师生情感,团结奋进,丰富校园文化,形成良好的校风,具有特殊的教育意义。同时对发展学生体能,增进身体健康,培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识,陶冶学生的情操,开拓学生的创新思维,养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式,消除脑力疲劳,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,具有重要作用。

在开展阳光体育的活动中,我们首先组织学习,提高认识。我校组织全体教师认真学习中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知,要求各教师通过认真学习文件精神,教师关心、重视体育工作意识得到进一步加强。其次加强宣传,营造氛围。我们充分利用宣传栏、国旗讲话、手抄报、黑板报等形式加强阳光体育活动的宣传,在校园内显目处悬挂

“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等标语;利用国旗下讲话时间向全校师生发出

“阳光、健康、快乐”

倡议。通过一系列的措施使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性,扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

二、精心设计、有序组织

新课程标准对于体育活动明确要求:一是坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;二是激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识和运动习惯;三是以学生发展为中心,重视学生的主体地位;四是关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。

学生通过“阳光体育活动”应增强体能,促进身体健康;在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦,培养创新精神;学会合作,培养团队精神;培养运动的兴趣和习惯,形成终身锻炼的意识和习惯;形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

因此,我们提出的活动主题是“我运动、我健康、我快乐”;活动口号是“每天运动1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”;活动要求是人人有项目、班班有团队、学校有比赛。开展的活动如下:

1、按新课程标准开足齐体育课

学校领导不定时听课、巡课,杜绝挤占体育课、健康课的现象,保证所有学生都能正常参加体育活动。

2、上好眼保健操和课间操

体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作,提高两操质量。学校少先队定时检查,纳入各班级的评估考核。

3、实行“大课间”的体育活动课制度

学校按班级划分活动区域,进行丰富多彩的文体活动,包括跳绳、踢毽、跳远、羽毛球、篮球、跑步、韵律操、做游戏等。学校要求各班学生配备一定数量的体育运动器材,同时根据各项内容的特征,将学校活动场地进行了专门划分,做到定区域、定项目的开展活动。活动过程中,各班主任全程做好学生的运动辅导及安全监护,确保每天的锻炼安全、有序、高效。

4、以班级为单位,每班组建体育特长活动小组

如:跳绳、踢键子、乒乓球队、羽毛球等,各班均制定了活动计划,成立了活动小组,确定了指导教师,为活动的有效开展提供了保证。

三、强化落实、确保学生安全

学生良好习惯的养成,是意志和毅力的结果,只有经过严格的要求,反复训练和努力实践才能形成,因此,必须保证活动的持续发展。为了扎实开展,有效推进,一如既往,持之以恒,我们把每天的阳光体育活动纳入了学校常规检查之中,对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况,确保各班活动有组织有秩序有成效;另一方面能够发现成功,洞察漏洞,确保学生活动期间的人生安全。

阳光体育活动,激发了学生的运动兴趣,使学生变被动参与为主动锻炼,不仅增强体质,锻炼了意志,而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识,加强了师生间的感情,同学间的友谊,有效缓解了学习压力,促进了学生全面和谐地发展。

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