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注意黄河是世界第五条，音频有误。
笔记
关雀楼：原址在山西省永济县境内。楼高三层，前临中条山，下临黄河。相传鹳鸟常在此逗留，故有此名。
白天：太阳。
依：靠。
做：消失。这句话的意思是太阳落在山边。
Desire：渴望获得某物或达到某种目的的愿望，但也有希望、渴望的意思。
穷：做到，做到极致。
千里：广阔的视野。
更：替换，改变。（不是“再次”的通常含义）
翻译
夕阳西斜，西山缓缓西沉王之涣的边塞诗，黄河滔滔，奔腾东海。想要看够万里的风光和风景，就得去更高的塔。
王志焕
王之桓（688—742），盛唐著名诗人，冀陵人，汉族，蓟门人，晋阳（今山西太原）人。他性格豪放不羁，常击剑唱挽歌，其诗多为当时的乐师传唱。他名气一时，常与高适、王昌龄等人合唱，以善于描写边塞风光而著称。代表作有《登关雀楼》、《凉州词》等。现存绝句只有六首，其中三首是边塞诗。
王之桓早年从并州（山西太原）迁居江州（今山西新疆县），任冀州衡水主。衡水县令李迪将三女许配给他。因受人诽谤，奈复义辞去官职，又复任文安县尉，任内病逝。
黄河（中国第二长河）
黄河，中国北方大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。它是世界第五长河，中国第二长河。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山脉察哈斯拉山脉的扎曲、北麓的卡日曲、兴修海西的月古宗列曲，呈“冀”字型。自西向东流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9省（自治区），最终注入渤海。
黄河中上游以山地为主，中下游以平原和丘陵为主。因河流中段流经中国黄土高原，携带大量泥沙，故又被称为世界含沙量最高的河流。但在中国历史上，黄河下游的改道对人类文明产生了巨大的影响。
黄河是中华文明最重要的发祥地，中国人称它为“母亲河”。每年产生泥沙16亿吨，其中12亿吨流入大海，其余4亿吨长年滞留在黄河下游，形成有利于种植的冲积平原。
世界长江排名
1.尼罗河（非洲）。
2.亚马逊河（南美洲）。
3. 长江（亚洲，中国）。
4.密西西比河（北美，美国）。
5.黄河（亚洲，中国）。
如何和宝宝一起读诗
不同年龄段的孩子，最好采用不同的读诗方法。
高年级以下的孩子只要能背诵即可。两三岁的孩子学唱学。推荐喜马拉雅FM上的两张免费专辑《婷婷唱古文》和《中国皇家诗词》。有的诗句编排得很好。
虽然我家依依对这个一点兴趣都没有，但我觉得还是敞开心扉给小娃听听磨耳朵，然后跟着唱，这样更容易也更好玩。对于这个年龄段的孩子，我们不对他们提出任何要求。他们喜欢听哪首歌，喜欢唱哪一句台词。
四五岁的孩子读书读书。推荐喜马拉雅山的专辑《千尔雪诗》。能够准确地读出古诗词就好了。背诵不是必须的，以免给宝宝太大的压力，破坏了兴趣，而且即使这时候背了，后面也会忘了。如果您的宝宝在读一首诗时询问单词的含义，请给他一些简单的解释。
如果有时间，可以给他找相关的图片，说说这首诗或诗人的背景故事，或者鼓励他把诗配上图片，激发孩子更多的兴趣。
六岁以上的孩子，拓展学习。古诗词虽然是经典，但说白了就是古歌，现代人学也没有用。诗歌会议不是每天都有。
但是如果按照大语文的思路，精读学习还是很有价值的。因为古诗词是最精炼的文字表达。一首古诗的背后是一个人，一个故事，一段历史，一段经历。
结合成语典故、历史变迁、传统文化、人物有无褒贬、写作技巧、审美意境、军事地理等内容来学习，是一门很好的国学通识课程。
现在体制内的学校都在通过各种方式减负，可能没有时间在课堂上把古诗词讲透。通过这样的补充，让孩子们背诗、说意、写词，那么至少在古诗考试中是安全的。
即使是走体制外路线的孩子，也可以通过读诗打下扎实的语文基础。别出国了，别人问起中国经典，你不知道问什么，那你就丢人丢人了。
学龄儿童根据课文朗读诗歌。最好有拼音、注解、配图适当漂亮的书籍。但我找不到它。叶嘉莹的《古诗词》很受欢迎，买回家后挺失望的。没有拼音，没有注解，到处都是空格。这本书印刷精美，但不实用。它既不适合儿童也不适合成人。所以最后，我干脆把自己选的诗目录打印了出来。
如果学龄儿童读诗，最好请人背诵。在记忆力最好的童年不背诵这些经典岂不是浪费？学业压力不大，放学后有空闲的，最好再抄一遍。如果结合诗九格等一些有趣的练习，学习效果会更好。
但不宜强迫孩子背诵、抄写。今晚学了一首新歌，明天早上多看几遍，后天再复习几遍。大人会念上联，小孩子会背下联，我自然而然地背了。抄的时候，鼓励是主要的。今天圈一个字说写得好，明天再圈几个。后天，他会说他的字迹或速度有了明显的提高。
鼓励和表扬是激发孩子兴趣的必要条件，不管是什么年龄段的孩子。
但是要学会效果，坚持是必不可少的。诗歌朗诵团200多人一起，100多人参与打卡，能坚持打卡半年以上的只有20多人。但坚持下来的人，收获一定和我家差不多。
一起读诗的效果
俗话说，熟读唐诗三百首，即使不会作曲，也能背诵。结果是真的。
古诗读百余首，闲来无事，宝宝即兴打出两句打油诗。当我早上披头散发醒来时，我说：“蓬头少年要起床王之涣的边塞诗，倒映在床边”；理发回来的路上下雨，他会说，“理发后下雨，路上的行人都想死”，想着自己长大后要养各种宠物，所以我编了一首《动物之家》：
顶上悬着一只蜘蛛，墙上爬着一只壁虎。
头顶飞过一只鹦鹉，脚下坐着一头肥猪。
手上睡着一只仓鼠，地上躺着一只豚鼠。
一只松鼠蹲在灯上，水槽里漂浮着一只水母。
一只蛤蟆在柜子上跳，一只蟋蟀挤在笼子里。
一条金鱼在水中游来游去，一只白兔躲在床上。
说到生词时，她会问是不是某行的词？可见词汇量的扩大也是有效果的。
此外，宝宝的语言成绩也有了突飞猛进的提高。三年级下期中考试94.5，期末96，比上学期有明显进步。不知道一起读诗是不是也起到了辅助作用。
至于未来，谁知道宝宝是在某个美好的地方，在某个时刻，在诗中找到共鸣，还是在人生的困境中，在诗中找到慰藉？
作为父母，我们只是播下一点种子，激发一点兴趣，打下一个基础。
此外，诗歌朗诵群中不少家长也反馈了孩子的进步。有的像依依一样开始作诗，有的激发了对历史的兴趣，有的天天自发地抄诗。
后台发送“一起读诗”获取古诗目录，发送“古诗目录”获取印刷版。如果你想加入“一起读诗”打卡群，可以加我的私信Elaine11Mom。
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