峰云幼儿园“强师兴教”三年行动计划

1. 深入开展“志高凌云 德重峰立”之“责任高于一切、成就源于付出”读书及师德征文活动。
2. “每月之星、服务明星、爱心教师、师德标兵”评选活动机制。
3. 形成行为引领、行为实践、行为表彰的师德建设机制。

序号 重点项目 设定目标 2 骨干教师建设
项目 完善骨干教师选拔与培养机制，力促骨干教师队伍的形成。争取推出2-3名园骨干教师，1-2名区优秀教师 工作分解 2012年 2013年 2014学年

1. 出台《云峰幼儿园骨干教师管理办法》。
2. 关注新手教研组长成长，做好“如何做好教研组长”培训与指导工作。
3. 选送有潜力的教师参加各类区级及以上培训,提升专业化水平
4. 评选园教学新秀与教学能手。培养发展2—3名新园级骨干。

1. 选送骨干教师参加区级及以上的某个领域内容学习，模仿名师风范，初步形成领域发展方向。
2. 制定骨干教师自我管理手册，激发自我成长的内躯力。
3. 通过认领幼儿园项目活动，进行锻炼，提高组织管理能力。
4. 开展科研项目，促进骨干教师教科研能力与专业领域发展。

5、继续选送有潜力的教师参加区级及以上专业技能或跟岗学习，尽快加入骨干队伍。

1. 在开展专题研究中承担主持等任务，为骨干树立自己的教学特长打下基础。
2. 对某个领域内容进行钻研，逐渐形成自己的特色。
3. 通过结对名师，进一步为骨干教师提供专业支持，促园级品牌教师教育特色的初步形成。
4. 选送园骨干教师参加区级中心组、雏雁俱乐部等学习。
5. 开展教学评优等活动，推出2-3名园骨干教师，1-2名区优秀教师。

序号 重点项目 设定目标 3 青年教师建设
项目 建立培养机制与成长档案，激发成长动力。搭建多元平台，组建合作团队，提高教师教学实践能力。 工作分解 2012年 2013年 2014学年

1. 出台《1-5年青年教师管理办法》。
2. 建立青年教师导师制。通过师徒结对、结对共进帮助青年教师成长。

3、建立成长档案，激发自我成长的内躯力。
4、选送有潜力的青年教师参加园级以上专业技能或跟岗学习培训。
5、开展红五月课堂风采展示活动。

1. 推选优秀青年教师担任组长助理，挂职锻炼。
2. 成立青年教师互助组，通过互相之间的协作、互动等形式，取长补短、锻炼提高。
3. 红五月专业技能风采展示活动。

1、积极参与科研项目，促进教师向专业领域发展。
2、推选青年教师参加区级评优活动。
3、深入开展教学有效性研究，提高课堂教学师幼互动的能力。
4、推选优秀青年教师参与教研组长竞聘，争取上一台阶。 序号 重点项目 设定目标 4 园本研修项目 完善研修制度，挖掘研修资源，拓展项目研修内容。营造浓郁研修氛围。 工作分解 2012年 2013年 2014学年

1. 制定园本研修制度。
2. 挖掘梳理有效研修资源。
3. 确立“一课三研”教研模式，开展《有效开展个别化学习的实践研究》。
4. 开展“美术教学”、“音乐教学”沙龙项目研修。
5. 开展快乐大本营之美术专业技能培训。
6. 开展保育员三位一体保教配合实施细则的培训。及基础性工作应知应会培训。制订我园的《三大员操作手册》。

1. 完善园本研修制度。

2、健全“一课三研”教研模式，开展《幼儿运动活动有效性的实践研究》。
3、开展“非式数活动”、“音乐教学”“美术教学”沙龙项目研修。
4、开展快乐大本营之舞蹈专业技能培训，开展幼儿舞蹈编舞比赛。
5、加强保育员及营养员的培训，完善《三大员操作手册》。 1、进一步完善园本研修制度，优化研修的评价机制，建立文本，装订成册。
2、继续开展各级各类园本教研与沙龙研修项目。
3、与各结对园合作，启动园际间结对研修项目。
4、分析幼儿园发展优势与不足，确立园本特色项目，启动特色研究。
5、优化《三大员操作手册》建立保育员及营养员的培训课程，形成常规。 序号 重点项目 设定目标 5 人事管理项目 规范人事管理，合理配置人力资源。教师本科学历达80%，后勤人员均持证上岗。制定符合实际的个人发展规划，实现在原有基础上的发展，在专业技术职称上有新突破。 工作分解 2012年 2013年 2014学年

1. 学习幼儿园强师兴教三年行动计划，制定个人发展规划。
2. 建立教师成长档案，制定发展性评价指标，定期进行自评、他评。

3、设立激励机制，鼓励教师、三大员高一层次学历进修。教师本科学历达到60%。后勤三大员持证上岗率达到60%。 1、调整和完善个人规划，初步形成教师个人发展规划的动态化管理、评估制度。
2、根据实际需要扩充师资队伍，招聘保健教师1名、教师2名等。
3、通过完善“优秀教师奖励办法”、“教师专业成果奖励办法”激励教师不断攀登专业发展高峰。教师本科学历达到70%。后勤三大员持证上岗率达到80%。 1、进行学分统计，以学分促教师不同层面教师自觉性的提高。
2、继续合理补充师资数量。引进男教师1名。
3、推进“优秀教师奖励办法”、“教师专业成果奖励办法”的有效实施，激励教师不断攀登专业发展高峰。教师本科学历达到80%，后勤三大员持证上岗率达到100%。在专业技术职称上有新突破。