一、情况分析
（一）人员分析：
1.班额情况
：我园今年招收6个新小班，中班4个、大班5个，共15个班级。具体班级设置情况如下：
| 全园：15班 | 小班：6个；平均班额34人 | 总人数561人 |
| 中班：4个；平均班额41人 | ||
| 大班：5个；平均班额39人 | ||
| 保教人员配置为：小中大班均实行一班一保； | ||
2.师资情况：
本学期师资情况略有变动，1名在编教师和1名非编教师因工作调动转至它园，本学期无新进教师，现在编教师共计36人，另外聘非编教师2位，其中一线教师31人，区教坛新秀4人。具体情况如下：
| 教师总数：43人 | ||||
| 编制情况 | 在编：36人 | 非编：3人 | ||
| 年龄结构 | 30岁以下：20 30--40岁：9人 |
55.5% 25% |
30岁以下：3人 100% | |
| 40—50岁：7人 | 19.4% | |||
| 职称状况 | 高级教师：:0人 一级教师：14人 二级教师：21 |
0% 39% 58% |
未 定 级：3人 100% | |
| 未定级教师：1人 | 3% | |||
| 学历结构 | 本 科 ：34 大 专 ：2人 |
94.4% 5.6% |
本 科 ：0人 大 专 ：3人 |
0% 100% |
| 专业结构 | 学前教育：33 非学前 ： 3人 |
92% 8% |
学前教育：0人 非学前教育：3人 |
0% 100% |
（二）保教
1.
（1）加强课程计划与管理，关注监控及指导
（2）关注
（3）重视队伍建设
不足之处
（1）课程管理：课程评价
（2）课程实践：重结构技能轻游戏体验
（3）教师梯队建设：组室
二、指导思想
三、主要目标
1、课程管理
2
3
4
具体措施：
（一）
1
2
课程实施
园本教研专题：自主游戏之角色游戏中培养幼儿创造力的实践
确立研究目标：
课程目标
教师目标
幼儿目标
拟定研究措施：
合理利用资源。
实行大小联动。
3
4
5
预设研究内容与安排
：
园
课程目标：
开展“结构游戏中培养幼儿创造力的研究”，进一步优化我园结构游戏特色项目的实践与研究，提炼在结构游戏中培养幼儿创造力的有效策略，从而提高我园课程实施的效度。
本学期研究重点：
引导课题负责人制定本学期课题实施细则和推进计划。
队伍建设
1
2
| 项目名称 | 音乐之声组 | 智慧天地组 |
| 负责人 | 任文君（曹燕） | 汤栋燕（陶燕萍） |
五、每月具体安排：
2018年9月28日