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江松一中“感动校园双十佳”评选活动方案

日期:2019-09-14 类别:最新范文编辑:一流范文网【下载本文Word版】

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　　江松一中“感动校园双十佳”评选活动方案

　　一、指导思想

　　通过“2009感动校园”双十佳人物的评选活动，充分挖掘学校师生的感人事迹，用典型人物的事迹感动师生，用身边的榜样激励师生，让每位一中人都学会用自己的行动去关爱他人、感动校园;提高自我、完善自我，营造尊师爱生、积极进取、和谐高雅的校园文化氛围。

　　二、活动主题：爱满校园，感动你我

　　三、活动时间：2z年12月28日—2z年1月上旬

　　四、参评范围：江松一中全校师生

　　五、推荐评选条件

　　(一)十佳学生

　　在德智体美劳全面发展，尤其在社会服务、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、勇于创新、孝敬父母等某一方面有突出表现和先进事迹的优秀学生。

　　1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如起来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

　　2、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

　　3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹;不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。

　　4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

　　5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回减少损失，事迹被广泛认同。

　　6、关心集体，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到同学公认和好评。

　　7、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩;积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。

　　8、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。

　　总之，评选对象其所作所为是感动了同学、感动了校园，用自己的力量推动校园文化的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给我们感人至深的心灵冲击的人物。

　　(二)十佳教师

　　热爱教育事业，热爱学校，热爱本职工作。在关心爱护学生、维护学校形象、引领团队发展、勇挑重担、无私奉献等某一方面有突出表现和先进事迹的优秀教师。

　　1.关爱每一位学生，关注每一位学生的后续发展，教育教学艺术精湛，并取得突出的教育教学业绩。

　　2.服从工作安排积极参与学校的工作，关键时候，不计个人得失，主动分担学校困难。

　　3.集体团队意识强烈，能营造和谐的、团结、向上的群体氛围，带动团队共同发展和进步。

　　4.积极开展教育教学研究，刻苦学习，善于吸纳，成长发展迅速。

　　5.工作上精益求精，勇于创新，自己或辅导的学生取得优异成绩，为学校争得荣誉。

　　6.富有爱心，经常关心帮助他人，热心公益事业，得到学校或者社会的广泛好评。

　　六、时间安排

　　(一)宣传发动阶段(20z年12月28-29日)

　　通过宣传展板、校园网、学生干部例会等宣传渠道，让全校师生了解活动，关注并参与活动。

　　(二)逐级推荐阶段(20z年12月28日至1月5日)

　　全校性的推荐工作，向老师和学生分别下发表格，表格分两个部分：

　　第一部分：我要自荐

　　第二部分：我来推荐

　　(自荐推荐事迹，必须真实可信、生动感人，撰写时不要求大求全，而要精选典型材料，反映个性特色，突出精神风貌，努力写透写活。)

　　(三)投票评选阶段(20z年1月6-10日)

　　江松一中“20z感动校园双十佳”评选组委会(由校党总支牵头成立)将组织专门评审小组，将严格审核呈报材料，深入推荐对象所在班级、教研组(行政组)，在进行了扎实调查的基础上，在全校范围内组织全程投票，并利用广播、展板等进行宣传。在统计投票的基础上，由相关教师和学生干部等分别组成两个评审小组，最后评出我校“20z感动校园双十佳”。

　　(四)影像材料拍摄整理阶段(20z年1月中旬)

　　对当选人的事迹进行深入挖掘，进行校园橱窗宣传，拍摄专题短片。

　　(五)颁奖表彰阶段(20z年2月下旬)

　　与学期开学典礼相结合，将以颁奖典礼的形式对我校“2009感动校园双十佳”进行表彰，弘扬当选人的事迹精神，邀请学校领导等相应人员为每位“感动校园”人物致颁奖词，颁发奖品。

　　七、补充说明：

　　请各班、各团支部、各教研组(行政组)充分认识本次活动的重要意义，认真抓好落实工作。深入了解师生，把师生中出现的最真实、最感人的事迹挖掘出来，避免泛泛无实的事迹。力争使活动取得明显成效。感谢全校师生在活动过程中将有的配合、支持和付出。

　　评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督;发现弄虚作假行为者，将对当事人作严肃处理。

　　以上方案，将根据活动进展实际情况随时调整修正。

　　中共江松一中委员会

Edit:www.16fw.com

篇2：“行闵小学年度人物”评选活动方案

“行闵小学年度人物”评选活动方案

　　为树立先进典型，弘扬广大教工爱岗敬业、教书育人的优良作风，营造良好的校园育人氛围，进一步推动和谐校园建设，决定举办“闵小2019年度人物”评选活动，现将评选活动具体事项通知如下：

　　一、评选范围和对象

　　闵小全体在职教职工

　　二、评选条件

　　1、热爱教育事业，师德高尚，爱岗敬业，关爱学生;

　　2、立足本职工作，任劳任怨，无私奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩;

　　3、注重专业发展，关注教育科研，努力为学校做出贡献;

　　4、关心贫困学生，通过各种方式积极帮助贫困学生解决各种困难;

　　5、工作、学习、生活中做出其它进步、发展或令人感动的事迹。

　　三、评选活动安排

　　本次活动采用组室推荐、个人自荐和行政考评相结合的方式，进行自下而上的评选。具体安排：

　　1.各组室按照年度人物具体要求，根据设置的5个奖项，每组室累计推荐5位，其中本组室2人，外组室3人，12月9日前发送到朱玲芳“腾讯通”。

　　2.根据组室推荐和个人自荐，学校行政进行考评，确定正式人选。

　　3.学期结束在学校工作总结会上进行表彰。

　　4. 自荐和组室推荐表格详见附件。

　　四、奖项设置及要求

　　1. 德尚奖

　　师德高尚，对班中每一位学生倾注关爱，积极参加社会公益活动，社会反响良好。

　　2. 智慧奖

　　善于钻研，乐于探索，不断反思，具有教育智慧，以创新有效的方式开展教育教学及研究，具有示范性。

　　3. 奉献奖

　　爱岗敬业，无私奉献，为教育教学倾注满腔热忱，愿为青年教师的成长助一臂之力。

　　4. 合作奖

　　团结同事，携手奋进，甘做人梯，合作共事，共同进取，心中有大家。

　　5. 耕耘奖

　　潜心研究教育教学，积极参加项目研究，顾全大局，工作有成效。

附件（一）

2015

组室

教师姓名奖项名称	本组教师（2位）	外组教师（3位）
德尚奖
智慧奖
奉献奖
合作奖
耕耘奖

填写说明：

　　本次年度人物评选共设5个奖项，每组室根据奖项内容累计推荐5位，其中本组室2人，外组室3人。

　　行闵区中心小学

附件（二）

“2015闵小年度人物”自存表

姓名	性别	出生年月
政治面貌	专业职称	任教学科（岗位）
拟自荐奖项
2 0 1 5 年度主要事迹

　　行闵区中心小学

篇3：开展文明信用户评选活动通知

关于开展“文明信用户”评选活动的通知

各乡镇党委、人民政府：
为全面落实省、市“个十百千万诚信工程”，不断优化和创新农村精神文明创建工作的活动载体，进一步促进农村精神文明建设的深入开展，建设诚信**，由县文明办、县信用联社牵头，结合冬季农村基层组织建设工作，在全县各乡镇开展“文明信用户”评选活动，现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
“文明信用户”评选活动，是总结以往“十星级文明农户”评选活动经验，进一步完善和充实十星级文明农户创建措施，加强农村精神文明建设的实践创新活动。此次创建活动，要以“三个代表”重要思想为指导，以党的十六大精神为总揽，以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为重点，全面提高家庭成员的综合素质特别是诚信素质，以诚信促发展，以诚信带文明，为文明县城建设奠定基础。
二、目标任务
在全县各乡村广泛开展“创建文明信用户”活动，力争用三年时间，使全县30%的农户达到“文明信用户”标准。
三、评选标准及优惠政策
文明信用户必须同时具备文明标准和信用标准。
（一）文明标准：
1、爱党爱国
（1）热爱中国共产党，热爱祖国，热爱社会主义，坚持党的基本路线，拥护和执行党和国家的方针政策、法律法规。
（2）维护国家尊严，履行保卫祖国义务，积极参加社会公益活动，服从基层干部正确领导。
（3）正确处理国家、集体、个人三者利益关系，积极完成各项税费和义务工。
2、勤劳致富
（1）坚持依法经营，勤劳致富。
（2）适应市场经济发展的要求，大力发展产业化经营、庭院经济和家庭工副业。
（3）家庭人均收入达到本地先进水平。
3、遵纪守法
（1）积极参加普法教育，自觉依法办事。
（2）见义勇为，敢于同各种违法犯罪行为作斗争。
（3）家庭成员无治安、劳教、刑事处罚。
4、学用科技
（1）树立科技是第一生产力的观念，积极参加科技培训。
（2）在家庭生产经营中，推广先进技术，发展高产优质高效农业，提高生产中的科技含量。
（3）家庭中有1—2名科技明白人。每个劳动力掌握1-3项实用技术。
5、文化教育
（1）自觉执行《九年义务教育法》，尊师重教，热心支持教育事业。
（2）家庭适龄儿童接受义务教育，青壮年无文盲。
（3）家庭文化氛围浓厚，有藏书、有报刊，积极搞好家庭文化建设，藏书达到100册以上。
6、计划生育
（1）认真执行计划生育政策，及时落实节育措施。
（2）无超生抢生，无计划外生育。
（3）无早婚、私婚和近亲结婚，实行晚婚晚育、优生优育。
7、移风易俗
（1）不搞封建迷信和宗族活动。
（2）不赌博、不吸毒、不制黄贩黄。
（3）喜事新办，丧事俭办。
8、家庭和睦
（1）尊老爱幼，不歧视虐待老人、妇女、儿童。
（2）男女平等，民主理财，勤俭持家。
（3）教育和管理好子女，支持其正当事业，不溺爱，不放纵。
9、邻里团结
（1）助人为乐，热心帮助邻里发展生产。
（2）和气礼让，不以势欺人。
（3）诚实待人，不说是聊非。
10、环境卫生
（1）住宅建设符合村镇规划，不争占多占宅基地，不挤沟占路。
（2）自觉除害灭病，积极改水、改厨、改厕、改院、改圈，养成良好的卫生习惯。
（3）庭院整洁，植树种花，美化家庭，环境卫生、个人卫生良好。
（二）信用标准：
1、居住在信用社经营区域之内且已取得信用社社员资格，入股款在300元以上。
2、具有完全民事行为能力，资信状况良好。
3、三年内在信用社贷款并按期偿还贷款本息，无不良记录。
4、家庭经济条件较好，年人均纯收入在1500元以上，在信用社有存款帐户。
5、自有资金占生产生活自需资金的50%。
6、维护信用社利益，有一定经济实力且被信用社评为“特优户”的农户。
（三）优惠政策
“文明信用户”可享受以下优惠政策：
1、适当延长信用社贷款的使用期限。根据贷款用途，贷款期限可以放宽在1-3年。
2、适当扩大农户生产生活的贷款范围。除发放农户生产生活贷款外，可发放其他用途的贷款。
3、优先获得贷款支持，信用贷款余额在5000元以内，可随时向信用社申请贷款。
4、生产生活贷款利率可给予适当优惠，在股金达到信用社规定的金额时，利率可在信用社原定贷款利率的基础上优惠10%。
四、工作步骤
为了保证各项工作协调、有序进行，对相关事宜统一安排如下：
第一阶段：11月25-30日
重点工作：
1、成立乡镇、村工作领导小组，并将名单上报县文明办、信用社。
2、召开动员会，进行全面安排部署。
3、张贴、散发宣传资料，广泛宣传发动。
第二阶段：12月1日-12月15日
重点工作：
1、召开村民大会，公布评选标准，组织评选。
2、乡镇信用社逐户审定农户信用等级。
3、乡镇结合群众评选和信用社信用等级确定“文明信用户”。
4、张榜公示，征求村民意见。
第三阶段：12月11日-15日
重点工作：
1、乡信用社刻制文明信用户专用章并加盖印章。
2、制作文明信用户公示牌，悬挂于村委会。
3、上报评选活动工作总结。
五、几点要求
1、明确目标任务，广泛宣传动员。县上已成立工作领导小组，各乡镇、村也要成立评选活动领导小组。乡党委、政府结合冬季农村基层组织集中整建活动，采取召开动员会、推荐会、张贴标语、悬挂横幅、出黑板报等形式，进行广泛宣传发动，使广大干部群众明白评选活动的目的、意义和方法步骤，增强广大群众参与评选活动的积极性，为评选活动顺利开展创造条件。
2、开展调查摸底，广泛征求意见。乡村两级要总结往年开展“十星级文明农户”评选的经验，以村社干部、各村信贷员、群团组织负责人为骨干，对各农户家庭的基本情况、家庭资产以及经济收入来源情况进行详细的调查摸底。同时，信用社根据农户的贷款和还款记录，重点把握两头，对诚实守信、还贷能力强、还贷积极性高的农户和不讲诚信、还贷能力差、还贷积极性低的农户进行全面的调查摸底，并广泛征求群众意见，了解群众对开展这项活动的看法和意见，为开展评选活动奠定基础。
3、严格审核把关，组织开展评选。“文明信用户”评选采取以组为单位，农户自评与互评相结合的办法，自下而上组织评选。首先以组为单位组织召开村民大会，学习评选办法和评选标准。由各组将初评结果报村委会初步审定。村委会将各组初评结果汇总后，各村信贷员对群众的信用等级进行初步核实，再由各村评选领导小组进行审定，并报乡评审领导小组进行审核。乡评审领导小组根据各村上报情况，汇总后由信用社审定信用等级评选结果，最后召开专题会议，进行逐村逐组逐户审定，最终确定评选结果，并将评选结果反馈到各村张榜公布，接受群众监督。各乡镇信用社要刻制文明信用户专用章，并在贷款证上加盖专用章。贷款审批时，要严格按照审批结果发放贷款，使评选结果真正与经济利益挂钩。
4、切实加强领导，确保工作顺利进行。“文明信用户”创建活动是农村两个文明建设相互结合协调发展的有效措施，是加强思想道德建设，强化思想政治工作的有效载体。各乡镇要高度重视，确定专人专抓，认真制定适合本乡镇实际情况的活动方案。要不断创新工作方法，力争做到活动具体，措施得力。基层组织建设驻村工作组要积极配合乡镇开展好此项工作。为了进一步深化评选活动的效果，延伸教育链条，评选活动结束后，各乡镇、村要认真总结经验，为第二批评选活动奠定基础。同时，总结推出一批先进典型进行重点宣传，以带动全县精神文明建设不断向前发展。

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