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话剧社专场主持词

日期:2020-04-14  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

话剧社专场主持 本文关键词:话剧,专场,主持词

话剧社专场主持词 本文简介:话剧社专场主持词开场舞:《失恋阵线联盟》男:尊敬的各位嘉宾女:亲爱的同学们,男:大家晚上好!鞠躬~~~~~女:这里有一群快乐的年轻人,对表演的热爱与钟情让他们走到了一起,话剧社是个充满憧憬与梦想的地方男:在这里他们为掌声而自豪,为激励而激动,为关注而快乐,为真诚而真诚,他们可以让童话重生!女:哎,李

话剧社专场主持词 本文内容:

话剧社专场主持词

开场舞:《失恋阵线联盟》

男:尊敬的各位嘉宾

女:亲爱的同学们,

男:大家

晚上好!

鞠躬~~~~~

女:这里有一群快乐的年轻人,对表演的热爱与钟情让他们走到了一起,话剧社是个充满憧憬与梦想的地方

男:在这里他们为掌声而自豪,为激励而激动,为关注而快乐,为真诚而真诚,他们可以让童话重生!

女:哎,李牵,我们身为生态学院话剧社的人,是十分自豪的呀

男:是的,今天是属于我们的夜晚,属于我们的专场!

女:当然,我有点迫不及待了,不知道今天会有怎样的精彩

男:那还多说什么,赶快有请我们的第一个话剧:《网吧》

女:掌声在哪里?

歌曲《讲不出再见》

女:大家说刚刚表演的话剧精不精彩?

男:掌声证明了一切,看完了话剧,佘丽君,我想问问你,你会唱歌吗?

女:你也太瞧不起我了,是人都会唱啦

男:那就给我们大家来两句听听呗

女:额。。。今晚月色不错哎

男:得了得了,就你那驴嗓子,我怕小命不保啊

女:那我们还是赶快有请,佘红旭同学为我们带来一首

男:《讲不出再见》掌声欢迎~

话剧《公交车》

男:你说同样是姓佘,你怎么就没人家唱的好听呢?大家说是不是啊?

女:哈哈,咱们真是英雄所见略同啊

男:哎,对了,现在天气渐渐地热了起来,武汉公交上面简直可以把我烤成肉饼了。。。

女:哎哟?我可是听说了下面这个节目可是跟公交车有关系啊

男:是的,不知话剧社的社员们,怎样来演绎一场《公交车》的话剧呢?

女:掌声欢迎

街舞:

赵小东

刘广

(鬼步舞---待定)

男:诶?你知道吗,今晚的晚会会有一个很大的惊喜哦。

女:真的吗?是什么样的惊喜呢?

男:会有神秘嘉宾空降到我们的晚会现场。大家想知道他是谁吗?

女:我们的特邀嘉宾就是:赵小东,刘广~掌声欢迎他们为我们带来的街舞

男:掌声在哪里?

二胡--《赛马》

男:刚刚的街舞精不精彩?

女:哎,不仅特邀嘉宾的才艺很精彩,其实我们话剧社的成员不仅话剧演得好,而且还多才多艺呢

男:真的吗?是骡子是马,咱拿出来溜溜呗

女:这次可不是遛马,而是用二胡演奏出那慷慨激昂的《赛马》!

男:下面我们就掌声欢迎朱泽立同学的独奏《赛马》

话剧《甄嬛》

男:今日月光明媚,爱妃可否愿意随朕出去走走?

女:臣妾正有此意,若是能与皇上同去看看话剧社的专场,想必是极好的

男:朕对于话剧社早有耳闻,正巧与爱妃同去,到了了朕的一番心愿

女:那就请皇上移驾去看

话剧《甄嬛》吧

男:掌声欢迎!

主持人互动环节

1写纸条送祝福(写在纸条上交主持人,然后叫大家轮流抽取,并大声地念出祝福内容。)24、发两张纸。每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。然后念出来。。。署名自愿

民族舞

社联文体部

男:好了,互动环节就到此结束了,哎,接下来的节目是什么来着?

女:接下来的节目可了不得了,也是我们的特邀嘉宾,多才多艺,能歌善舞,哎呀,没有点热烈的掌声,他们是不会出来的!

(全场鼓掌)

男:那就有请,社联文体部,为我们带来

《民族舞》

歌曲《天后》

男:刚刚话剧社的佘红旭唱了一首讲不出再见,这话剧社其他成员们也想一展歌喉啊

女:哦?那下面他们想唱什么歌?

男:据说,这首歌的名字跟你有关

女:真的吗,是什么?

男:是你永远也达不到的高度,有请话剧社的成员献上一首《天后》

话剧《信使》

男:俗话说,两军交战,不斩来使,

女:那接下来的这个故事啊,跟信使有关了

男:信使是什么意思啊

女:俗话说,没文化,真可怕。信使呢,就是古代两国沟通时,派担任使命或传达消息、递送书信的人

男:哎,今天可算长见识了,那话剧社的成员们又会为我们带来怎样精彩的节目呢?

女:请欣赏话剧《信使》,掌声欢迎!

歌曲《王妃》

男:有一种渴望,你一生一定要闯一次

女:有一种人,你一辈子只会遇见一次

男:王妃!

征服!

女:王妃,一个充满了侵略性,拥有与被拥有的名词。

男:敬请欣赏有话剧社的成员,带来这首如王妃般高贵的摇滚曲《王妃》!掌声欢迎!

话剧

《相声》

女:你喜欢看相声么?

男:当然。我特别喜欢赵本山还有大兵。他们的相声特好笑

女:我也怎么觉得看来今天我们终于算是志同道合了。

男:那是。不过啊,今天的相声可和往常不一样,因为,今天是话剧社的专场

女:对的,所以,我们就以最热烈的掌声欢迎话剧社的成员们,为我们带来话剧《相声》!

结束语

女:时光飞逝,转眼间咱们话剧社已经走过了四年的春秋岁月。艰难坎坷我们携手度过,风风雨雨我们一起走过,

男:所有为话剧社付出过的成员们,以及所有支持话剧社的同学们,在这里,对你们真诚的说一声,谢谢!

女:一直以来,社团是一个大学生展示自己的舞台。在属于我们自己的社团里,我们体会到了应该以一种怎样的姿态站在舞台上。

男:我们用青春走出了自己的路,我们采撷着零碎的记忆来编织我们的人生。

女:朋友们,在这盛世歌声,欢欣鼓舞之时,我们感叹时间的匆匆

男:当今天晚会的帷幕落下的时候,朋友们,让我们铭记:昨天的辉煌已载入新聚焦的史册

女:明天的辉煌在我们手上就成现实

男:让我们携起手来,同声告诉每双期待的目光:放飞心中的歌

女:放飞我们的希望,我们的成功重新聚焦起航!本次生态学院话剧社晚会专场演出,到此结束!祝大家

合:晚安!

篇2:黄淮学院20XX-20XX青竹话剧社活动记录

黄淮学院2011-2012青竹话剧社活动记录 本文关键词:青竹,话剧,黄淮,记录,活动

黄淮学院2011-2012青竹话剧社活动记录 本文简介:青竹话剧社活动总结1、举行招新及干事竞选:话剧社在新学期开始,为社团注入新鲜血液。2、参加学校迎新晚会,话剧社选送的《一封信》参加学校迎新晚会。3、参加天中义工消防系列活动。4、举行三社团内部联谊(地点:黄淮学院10号楼)5、联合方舟文学社举办灯谜活动(地点:黄淮学院图书馆楼前广场)6、举办剧本征集

黄淮学院2011-2012青竹话剧社活动记录 本文内容:

青竹话剧社活动总结

1、

举行招新及干事竞选:话剧社在新学期开始,为社团注入新鲜血液。

2、

参加学校迎新晚会,话剧社选送的《一封信》参加学校迎新晚会。

3、

参加天中义工消防系列活动。

4、

举行三社团内部联谊(地点:黄淮学院10号楼)

5、

联合方舟文学社举办灯谜活动(地点:黄淮学院图书馆楼前广场)

6、

举办剧本征集大赛

(地点:黄淮学院)

7、

《爱的考验》《就那么点事》参加读协颁奖晚会(地点:图书馆报告厅)

8、

《爱的考验》代表学校参加天中义工五周年演出(地点:天中广场)

9、

举办三社团联合迎新晚会(地点:黄淮学院)

10、

《青春期撞上更年期》参加文化传媒学院迎新晚会(地点:黄淮学院图书馆报告厅)

11、

举行话剧社干部换届选举

12、

参加音乐系周末文化广场

13、

代表文化传媒学院参加校级短剧曲艺大赛获一等奖

14、

代表文化传媒学院参加心理情景剧获得二等奖

15、

举办第二届剧本征集大赛

16、

参加读书协会颁奖晚会

17

参加大学生艺术团“Dream狂欢夜”联合晚会

策划书

1、干部换届

一、活动前言

青竹话剧社从创办至今不断发展壮大,得到过院系领导的一致好评。现为了使话剧社更有活力,使社员得到更多的实践锻炼,话剧社决定开展干部换届活动,以增添新鲜血液,使话剧社更好的发展、创新。

二、活动主题

注入新鲜血液,提供精品话剧

活动目的

为话剧社选拔新一届干部,更好的推动话剧社发展。

四、主办单位

黄淮学院青竹话剧社

五、活动地点

10号楼321

六、活动对象

青竹话剧社全体成员、社联及系院干部。

七、活动准备

1、活动策划及申请:制定活动策划并交于院领导、学生社团联合会、团委审批。

2、宣传:利用板报、海报等宣传方式在校内主干道等主要位置宣传。

3、评委:由青竹话剧社干部及社联干部,系院代表组成初选评委小组。

4、换届安排,将选举出:副社长3人、办公室2人、宣传部2人、组织部2-3人、演艺部3人(具体人数视情况而定)。

八、活动流程

1、3月30号之前交演讲稿手写一份(需部长签字),发到公共邮箱一份,邮箱地址:[email protected]。

2、4月10号举行换届大会,届时将由系院干部、社联干部、话剧社成员参加会议。

3、4月12号将已海报形式公布结果。

九、参加竞选要求

1.必须经由上一届干部举荐并签字同意。

2.工作必须积极负责,有能力,有责任心。

3.参加换届的同学必须学风端正,有上进心。

4.没有违纪处分。

十、注意事项

1.竞选当天不准请假,不到者视为弃权。

2.竞选时要将通讯工具调至震动或是静音,保持会场安静。

3.时间、地点如有改动,另行通知,请竞选者做好准备。

4.话剧社干部交接期为3个月(6~9月)。

11、

附言

新干部在很多的事上还停留在被动接受的阶段,新干部不要用固有的思维,要积极提出自己的想法,主动的去思考每件事,选择更好的途径去完成,这是以后的工作中需要不断完善的地方。

让我们共同努力,以务实创新的态度向着更高更远的方向开拓进取。

2、第二届剧本征集

“剧本描绘大学生活”

——青竹话剧社剧本征集大赛策划书

一、活动前言

踏着青春的旋律,和着时代的节拍,我们激情昂扬,渴望着初试锋芒,展示别样的人生。丰富多彩的校园生活、热情洋溢的青春激情、刻骨铭心的人生履历、年少轻狂的豪言壮语……在大学这个练兵场里,有人奋勇向前,有人却迷茫困惑。我们在大学生活里遇到了什么问题,又该怎么解决?让我们拿起手中的笔杆,描绘出属于我们的大学生活。

二、活动主题

记录校园生活

、展示文艺人生

三、活动目的

1、丰富校园文化生活,为同学们提供展示才华的平台。

2、提高当代大学生的创新思维能力。

3、通过剧本征集为话剧社提供舞台表演的剧本。

4、通过剧本演艺,探寻大学生的内心世界。

四、主办单位

青竹话剧社

五、活动时间

(4月26日——5月18日

)

六、活动地点

黄淮学院

七、活动对象

黄淮学院学院全体学生

八、活动前准备

1、活动策划及申请:5月1日前制定活动策划并交于校团委、院团总支、学生社团联合会、保卫处审批。

宣传:利用板报、海报、宣传单等各种宣传方式在餐厅门前提前进行宣传,并以通知的形式发放到各个院系。

评委:由青竹话剧社成员和专业人员组成初选评委小组。

工作安排:宣传部负责宣传工作;组织部负责剧本收集整理;办公室负责通知相关事宜;编剧部负责剧本的初步审核。

九、活动流程(暂定)

1、剧本征集

①参赛方式:电子稿以电子邮件的形式发送至:[email protected](黄淮学院青竹话剧社首字母)或A4纸打印稿交予话剧社编剧部,联系电话:18239670123(柴畅)15136577075(张琦);

②截稿时间:5月15日;

③剧本要求:标题统一四号宋体加粗,正文小四宋体,行间距1.5倍。

2、初选

5月15日—5月17日,选出30份进入复选。

复选

5月17日—5月18日,选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖12名。

获奖名单公布

5月20日以宣传板面和微博的形式进行公布并颁发证书.

十、参赛要求

(1)参赛作品须围绕主题,内容健康向上、构思新颖、有创意、合法、积极向上、从大学生实际出发、力求有深度;

(2)参赛剧本字数不限;

(3)作品必须保持原创性,严禁抄袭,如发现抄袭,将取消获奖资格,如为改编剧本请附原稿或标明出处;

(4)所交作品须在开头写出剧本故事梗概,在结尾注明个人信息:姓名、所在系院、班级、联系方式等;

(5)可以个人名义也可以以团体或小组(不得超过四个人)参赛。

十一、注意事项

(1)获奖作品将用于参加学校各种晚会,比赛。

(2)参赛作品无论发表与否,概不退稿,请作者保存好原稿;

(3)参赛作者须提交作品的著作权,归主办方持有;作者完全拥有其参赛作品的素材版权。其中包含的人身权和财产权受《中华人民共和国著作法》等国家法律法规的保护。

3、第一届剧本征集

“剧本描绘青春梦想”

——青竹话剧社剧本征集大赛策划书

一、活动前言

踏着青春的旋律,和着时代的节拍,我们激情昂扬,渴望着初试锋芒。丰富多彩的校园生活、热情洋溢的青春激情、刻骨铭心的人生履历、年少轻狂的豪言壮语……为了给大家提供展现自己的舞台,青竹话剧社主办电影文化协会承办“校园剧本征集大赛”。

二、活动主题

记录校园生活

描绘精彩人生

三、活动背景

1、大学生正在寻找大学生活的纪录方式。

2、为省级比赛既学校舞台提供剧本。

四、活动目的

营造良好和谐的校园文化,服务和谐校园;提高当代大学生的创新思维能力;调动广大同学参与素质拓展的积极性与主动性;丰富校园文化生活,创造校园精神文明和促进学生素质全面发展;体现时代性、参与性、表演性与竞争性;

五、主办单位

青竹话剧社

六、活动时间

11月23日——11月30日

七、活动地点

黄淮学院

八、活动对象

黄淮学院学院全体学生

九、活动前准备

1、活动策划及申请:制定活动策划并交于校团委、院团总支、学生社团联合会、保卫处审批。

宣传:利用板报、海报、条幅、宣传单等各种宣传方式在餐厅门前、公寓门前、校内主干道等主要位置提前进行宣传,并以通知的形式发放到各个院系。

评委:由青竹话剧社成员组成初选评委小组

工作安排:具体安排各个部门所负责工作(材料整理、传单发放、各项宣传、剧本收集、资金赞助、外部联络等)。

十、活动流程(暂定)

1、剧本收集

①参赛方式:以电子邮件的形式发送至:[email protected](黄淮学院青竹话剧社首字母)

②截稿时间:11月30日

2、初选

时间:11月30日——12月3日

复选

时间:12月4日——12月6日

5、获奖名单公布12月7日以宣传板和海报的形式进行公布

十一、参赛要求

(1)参赛作品须围绕主题,内容构思新颖、有创意、合法、健康、积极向上;

(2)参赛剧本字数不限,体裁不限(小说、戏剧均可)

(3)作品必须保持原创性,且没在其他文字性刊物及网站上发表。严禁抄袭,如发现抄袭,将取消获奖资格,并对其个人通报批评等相应处分;

(4)所交作品须注明姓名,所在学院班级,以及联系电话;

(5)可以个人名义也可以以团体或小组形式参赛。

十二、注意事项

(1)参赛作品无论发表与否,概不退稿,请作者保存好原稿;

(2)参赛作者须提交作品的著作权,归主办方持有;作者完全拥有其参赛作品的素材版权。其中包含的人身权和财产权受《中华人民共和国著作法》等国家法律法规的保护。

四.灯谜晚会

一、活动主题

灯谜晚会

二、举办单位

方舟文学社、青竹话剧社

三、活动时间和地点

2011年11月11日,图书馆楼前广场

四、活动目的

丰富校园文化生活,展示文化传媒风采。引导大家关注传统

五、活动仪程

1.提前做好宣传工作

2.周五下午十号楼制作灯笼

3.周五晚上七点活动开始

六、活动现场布置

1.前期工作:方舟文学社

2.活动策划:青竹话剧社

3.节目统筹:方舟文学社、青竹话剧社

4.灯光、摄影:方舟文学社

5.后勤:青竹话剧社、方舟文学社

方舟文学社、青竹话剧社

2011年11月10日

五:相声专场

一、活动主题

朗诵、话剧、相声、脱口秀专场

二、举办单位

方舟文学社、青竹话剧社、太极拳协会、爱Show脱口秀协会,读书协会

3、

活动地点

九号楼报告厅

四、活动目的

展示社团风采,为大家提供好的话剧,朗诵,相声。

5、

活动征集

1、每个社团至少两个节目

2、节目形式:音乐类(包括舞蹈、合唱、独唱)每个节目控制在4分钟以内

3、语言类(小品、话剧、相声、演讲、诗歌)每个节目5分钟以内

活动形式、内容要求:活动内容必须健康积极向上,形式可以多样化(如:小品、

话剧、舞蹈、才艺展示和诗文等)。

4、节目申报于11月9日晚8:00前完成。

5、活动排练时间于即日起开始排练,排练时间不得担搁行课时间和早晚自习时间。

6、节目申报者请自备道具、伴奏和服装。

7、主持人:青竹话剧社

六、活动仪程

1、.周五下午彩排

2、2011年11月18日下午7:00文艺晚会正式开始。

七、活动现场布置

1、在设计和布置上必须注意整体风格的统一和局部装饰的差异、背景和主题的一致。2、活动策划:青竹话剧社

3、节目统筹:方舟文学社、青竹话剧社、太极拳协会、爱Show脱口秀协会,读书协会

4、音响效果:读书协会

5、摄影:太极拳协会

6、舞台协调:方舟

7、灯光:读协

8、舞台监督:青竹

9、后勤:五大社团

2011年11月10日

篇3:小学英语画剧社团程纲要

一、课程说明
1、社团名称:英语画剧社团
2、开发者:娄伟李康宁
3、主讲教师:娄伟李康宁
4、教材类型:自编活动教材
5、课时安排:每周一课时
6、适用对象:五年级学生
二、课程理念
五年级学生好奇心强,学习积极性高,拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征,
此阶段的课程内容以培养学生绘画能力,理解能力,团队合作能力和创造能力为主的发展课程。通过绘本,话剧表演这种丰富多彩的活动,培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力,并在活动中促进学生学习方式的转变,激发学生的参与意识,合作交流和主动创新意识。
三、设计思路
1.多种形式培养兴趣,生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量,有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育,结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果,激发学生的兴趣。
2.尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多练、多动,多给学生时间以发挥创作空间。
3.采取生动、活泼、有趣的教学方式,呈现一个愉悦、和谐的
4.对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价,激励新的创新火花的迸发。
5.教学内容、方法应以学生实际情况而定,教师应从学生的能力、效果等差课堂氛围,引导学生积极参与。异出发,因材施教,灵活的作内容形式上的调整,使全体学生都得到发展。
四、课程目标
1.培养学生的动手能力和创造能力,在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2.转变学生学习方式,激发学生学习兴趣和参与意识,并学会主动交流、合作分享、实践创新。
3.学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法,培养学生的科学态度和创新意识。
4.培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力,并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。
五、课程设置
总课时为16节课,每节40分钟
1.开学常规教育;
2.绘本制作,团队话剧表演等。
六、课程评价
注重发展性评价,既要关注学生学习成果,又要重视学生积极参与活动的全过程,更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评。
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