增强校园安全意识创和谐校园主题班会计划 本文关键词：校园，班会，安全意识，增强，和谐
增强校园安全意识创和谐校园主题班会计划 本文简介：班会名：增强校园安全意识，创和谐校园主题班会活动背景：近期我国发生了好几起关系校园安全的事件，整个社会都产生了很大的影响，国家教育部对此类事件也都很重视。在第一时间发布了有关做好校园安全的通知，强调要维持好校园秩序，保护学生的生命财产安全。目的：结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知
增强校园安全意识创和谐校园主题班会计划 本文内容：
班会名：增强校园安全意识，创和谐校园主题班会
活动背景：近期我国发生了好几起关系校园安全的事件，整个社会都产生了很大的影响，国家教育部对此类事件也都很重视。在第一时间发布了有关做好校园安全的通知，强调要维持好校园秩序，保护学生的生命财产安全。
目的：结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性。
时间：七年级
地点：教室2
组织人员：李景鑫学习小组（李梦黎，杨绍良，郑洪洋，李靖宇，范云山，吴志霖，黄梦妃）
参与人员：全体学生和班主任
形式：ppt课件，主持人讲课
班会内容：
过程：
1.主持人进行开场白演讲并宣布班会正式开始，对活动流程及活动的背景、目的、要求进行介绍；
2、寻找一些相关的资料来在班上宣传，并让同学们进行讨论，深化于心。以利于更好的在同学们的心中有对安全意识的加强；
3、在同学之中找几个实际的真实例子讲讲事情的真实的发展，以及事情发生后所带来的直接后果和间接影响；
4、主持人对有关资料的解读，找近期发生在各个高校的有关安全消防等一些事顾资料来说说安全对于我们来说的重要性。
5、在班会结束后组织同学找寻学校的主要的裸露的危险的电线、因年久失修的设备和一些存在危险的现象，并向有关人员汇报。
6、在班会中适时穿插安全主题的互动游戏。
篇2：校园普法活动策划书以及调查表
校园普法活动策划书以及调查表 本文关键词：调查表，普法，策划书，校园，活动
校园普法活动策划书以及调查表 本文简介：校园普法活动策划书以及调查表一．活动背景：随着社会的进步，人民的生活水平逐步的提高，人们的法律意识也应当增强，尤其是作为大学生，更应该增强法律意识，维护校园及社会的稳定，推进法制建设。为此，我们必须要有效的开展普法活动，提高大学生的法制意识。二．活动目的：我们计划开展以“加强大学生法制观念，构建和谐
校园普法活动策划书以及调查表 本文内容：
校园普法活动策划书以及调查表
一．活动背景：随着社会的进步，人民的生活水平逐步的提高，人们的法律意识也应当增强，尤其是作为大学生，更应该增强法律意识，维护校园及社会的稳定，推进法制建设。为此，我们必须要有效的开展普法活动，提高大学生的法制意识。
二．活动目的：我们计划开展以“加强大学生法制观念，构建和谐平安校园”为主题的法制宣传活动，首先从传统的普法教育着手，宣传基本法律知识，加强全校同学的法制意识，让大家懂得用法律武器来维护自身的合法权益，为营造一个更加平安，更加和谐的校园而献计献策。
三．活动主题：加强大学生的法制观念，构建和谐的平安校园。
四．活动时间：2011年6月2日
五．活动地点：东北林业大学图书馆
六．策划主办单位：黑龙江法学会东北林业大学分会
赞助单位：172校园活动网、大学生精英论坛
七．活动形式：通过调查问卷的形式了解我校学生的法律知识与法律意识，并分发一些有关法律的资料，让同学们更好地知法、懂法、守法。
八．活动内容：①散发法律资料。
②制作调查表，，并且做问卷调查活动。
③收集关于法律知识的内容整理归纳。
九．经费预算：
印制普法宣传资料：100份×0.1元=10元
调查问卷表：100份×0.1元=10元
条幅:
1条×50元=50元
合计：70元
十．
注意事项：保证问卷材料回收的有效性
保持活动场所的卫生以及纪律
十一．活动总结：
①作好充分准备，总负责人分配工作，各部门部长相互协调，执行工作。
②加强我们大学生的法律意识，同时提高促进大学生的交接能力，为以后走向社会奠定基础。同时，在本次活动中可以更好的提升我们的思想想象，真正体现志愿者精神。
指导老师：辛旭东
黑龙江法学会东北林业大学分会
校园普法宣传问卷调查表
年龄：
性别：
院系专业：
尊敬的同学：你们好！
此次问卷调查旨在了解我校普法工作，向你们征询意见、建议和要求，请配合进行本次问卷调查，内容如下：
1.
你对法律有兴趣吗？（
）
A、非常感兴趣
B、比较感兴趣
C、无所谓
2.
当你或者你身边的同学的合法权益受到侵害时一般选择哪种方式来维护自身权益（
）
A、寻找法律帮助
B、运用暴力方式
C、忍气吞声D.私了（自主和解）
3.
你认为法律的最主要作用是什么？（
）
A、惩治违法犯罪分子
B、保护合法权益
C、规范所有人的行为
D、限制人的自由
4.
你所在的学校是否有举办法制知识讲座、法律咨询、法制文艺演出等（
）
A、经常举办
B、很少举办
C、没有举办过
5.
你知道或了解下列哪部法律？（
）（可多选）
A、《宪法》
B、《未成年人保护法》
C、《义务教育法》
D、《婚姻法》
E、《治安管理处罚法》
F、《道路交通安全法》
G、都不了解
H.其他相关法律（可自己填写）：
6.平常通过以下哪几种形式了解法律知识？（
），你认为以下普法途径哪种最有效或对您影响最大?（
）（均可多选）
A、电视
B、广播
C、报刊、杂志、书籍
D、网络
E、公共场所的法制宣传设施
F、学校的德育课、法制课
、公选课
G、宣传日、宣传周、纪念日等进行的专题宣传教育活动
I、其它
7.
您最希望通过下列哪些途径了解所需法律知识？（可选三项）（
）
A、电视、广播、报刊等媒体
B、网络
C、公共场所的法制宣传设施
D、学校德育课、法制课
E、法制讲座
、专题法律宣传教育活动
F、模拟法庭等趣味性活动
G、咨询律师等懂法的人或打法律咨询热线12348
H、其他
8.
当前您最希望了解以下哪些方面的法律知识（可选三项）（
）
A、法律到底有什么用
B、如何保护自身的合法权利
C、什么样的行为是违法行为
D、违反法律的的责任有哪些
E、如何依法处理各方面的关系
F、其它
9.
你对学校的普法工作的评价？(
)
A、很好
B、较好
C、一般
D、较差
E、很差
10.
您对学校法制宣传教育工作有何意见、建议和要求?
谢谢你的配合
篇3：校园垃圾的分类处理与资源节约活动计划
校园垃圾的分类处理与资源节约活动计划 本文关键词：资源节约，垃圾，计划，校园，活动
校园垃圾的分类处理与资源节约活动计划 本文简介：“校园垃圾的分类处理与资源节约”活动计划当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔
校园垃圾的分类处理与资源节约活动计划 本文内容：
“校园垃圾的分类处理与资源节约”活
动
计
划
当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。
一、活动目的:
1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
二、内容要点：
1、宣传和动员：
（1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
（2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
（3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
（4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
（5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、发出倡议：
在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
3、组织全员参与：
我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
三、活动形式与方法：
（一）落实行动：
第一阶段：
1、撰写环保小论文
组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：
在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
第二阶段：
1、成立班级绿色委员会
根据学生自愿报名情况，班级内组织3～4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
第三阶段：
1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
2、开展“变废为宝”小制作展评活动。
3、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容，组织学生写心得体会。
（二）综合实践活动的下一步设想：
1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
四、注意事项：
1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。（据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。）
附：活动时间规划
（一）校园环境整洁活动
1.各班教室及校园卫生区
卫生小组
每日
2.定期清除卫生死角。
绿委会
每日
（二）垃圾分类
1.一般垃圾使用专用垃圾袋收集
垃圾分类管理小组
每日
2.可回收资源及分类处理
管理小组
每周
（三）资源回收
利用资源回收袋，分类回收资源。
管理小组
每日
（四）校园美化绿化
1.加强班级领养的树木管理
绿委会
每周
2.维护走廊花草
绿委会
两日一次
3.利用盆栽加强绿化美化
管理小组
每周
（五）环保教育与活动展示
1.举办环保演讲
全员参与
定期举办
2.制作活动小报、撰写文章
全员参与
每学期
“校园垃圾的分类处理与资源节约”活动背景材料：
一、垃圾在土地中自然降解的时间：
（1）玻璃瓶：4000年、（2）塑料：100—200年、（3）易拉罐：80—100年、（4）皮革：50年、（5）尼龙织物：30—40年、（6）铁罐：10年、（7）口香糖：5年、（8）橘子皮：2年、（9）烟头：1—5年、（10）羊毛织物1—5年、（11）纸：3—4个月。
二、生活垃圾中那些是可以回收利用的东西：
（A）可回收垃圾：1、废纸:报纸、本子纸、各种包装用纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等（但纸巾不能回收）。
2、塑料：各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等
。3、玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片
。4、金属：易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。（B）不可回收垃圾：有机物：落叶杂草、菜根果皮、鸡肠鱼肚、蛋壳鳞毛都可用来生产适用于种植“绿色食品”、城市绿化或家庭养花的优质有机肥料。
（C）有害垃圾：
废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油桶、过期药品等。
三、垃圾资源的回收价值：
（A）废纸：回收纸张对环境的影响
1、一吨纸需要17棵树，一张A4纸可获得80%的再生纸。
2、比一般的造纸过程要短。
3、节约电能和水资源，可节约3—5倍的水，产生少的废水。
（B）废塑料:来自——石油，回收废塑料就是节约石油。所有的废塑料、食品袋、编织袋、软包装盒等废塑料可还原成汽油、燃油；从1吨废塑料中能生产出700—750公升无铅汽油或柴油。
塑料的种类：PE
45%（饮料,洗发水）、PP
15%(包装食品)可以回收、PVC15%(玩具、医疗)、PS
10%（一次性用品）
（C）废玻璃：废玻璃回收再造，可不仅可重复使用35次节约自然资源，还可减少大约32%的能量消耗，减少20%的空气污染和50%的水污染。
（D）废易拉铝罐：废罐溶解后可100%地无数次循环再造成新罐；而且，还可制成汽车和飞机等的零件、甚至家具。循环再造铝罐可节省95%新造铝罐所需的能源，减少95%的空气污染。丢弃一个铝罐就等于浪费半个铝罐的石油。
四、垃圾回收再利用有三种基本方法：
（A）、直接利用：啤酒瓶、酱油瓶
（B）、循环利用：纸、塑料、金属、玻璃
（C）、综合利用：堆肥、发电
盱眙县实验小学
2011-9-2