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渭河学区汉字听写大赛方案 本文简介：渭河学区“汉字听写大赛”活动方案一、指导思想：为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，渭河学区决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。二、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明三、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。2、引导学生正确识记汉
渭河学区汉字听写大赛方案 本文内容：
渭河学区“汉字听写大赛”活动方案
一、指导思想：
为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，渭河学区决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。
二、活动主题
感悟汉字深厚底蕴
弘扬中华传统文明
三、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
四、参加对象
全学区的五年级和八年级参赛学生。（预赛在本校举行，小学以学校为单位，初中以班级为单位。每个代表队评选出决赛选手5人。）
五、活动时间、活动地点
时间：五月16日下午2:30
地点：渭河初中多媒体室
六、比赛内容、比赛要求
1、前期准备
：五年级、八年级语文科任老师根据其教学进度，带领学生将语文新课标中的生字词圈画出来方便学生复习。
2、听写大赛共有五个环节，
第一环节：听写汉字（每队听写5个）。每队按抽签顺序，每队五人排号，按照读题人的提示听写10个常见易错的汉字，听老师报汉字及其解释，每个汉字要求学生在5秒内正确书写并做到不倒笔。在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。答对每个汉字得10分，累计分数从高到低按序排列，各队得分最低的代表队淘汰一人。
第二环节：听写词语（每队听写5个）。根据主持老师读的词语解释听写词语：参赛学生在组内共同商议完成。每个词语必须完全正确方可得分，每个词语10分，共计50分。要求学生在5分钟内完成。累计两轮分数从高到低按序排列，各队得分最低的代表队淘汰一人。
第三环节：成语接龙。先由主持老师领头，再由代表队按抽签顺序接龙，中途对接不上，可由下一个代表队接龙，直到最后一个代表队完成。（注：本环节纯属活跃气氛，不再计算得分）
第四环节：根据词语意思写词语（每队听写5个）。每队按抽签顺序依次举行，每队参赛学生集中商讨后共同完成，时间在5分钟内完成。累计三轮分数从高到低按序排列，各队得分最低的代表队淘汰一人。
第五环节：按所给的常见偏旁组字。小学代表队按所给的偏旁组10个字，初中代表队按所给的偏旁组20个字.。每个代表队按要求每个偏旁分别至少写10个或20字以上得满分200分，不足10个或20个每个字分别扣20分或10分。本环节结束后有记分人员汇总每队的最终得分并排名。
七、活动安排
第一阶段为准备阶段，由各队语文课老师按年级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。
第二阶段为加强阶段，辅导老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。
第三阶段为比赛阶段，在5月16日下午2:30组织开展汉字听写大赛。
第四阶段为颁奖阶段，在活动结束后，学区向大赛获胜者颁奖，号召全学区中小学生向他们学习。
八、相关人员安排
1、场地布置：王山祥、霍雄雄、李栋、尚妙丽
2、具体人员分工：
主持人：高嵩
尚妙丽
读题：高嵩
尚妙丽
计时：谢鹏强，赵真苑
统分：包正、李杰超
摄像：蒋宏斌
裁判：张紫星，杨兴海，史继宗、王万祥，李
迪，赵安明，苏建宏，
胡志平，汪孝贤，张鹏翀，冯国艳，曹晶晶，马丽欣，付小林（每队由两名裁判裁决）
制题人员：（小学）尚妙丽；（初中）常世雄
九、奖项设置
奖励：
个人奖：每队有所有评委评选出一名最佳选手1名；
集体奖：（初中组）一等奖1名，二等奖1名；
（小学组）一等奖1名，二等奖2名.
渭河学区
2014年5月5日
活
动
程
序
一、主持人开场简单致辞。
二、比赛，每个环节前宣读比赛规则。
三、学区督学王万祥做比赛点评。
五、学区书记孙炜宣布比赛结果并颁奖。