六中“三习”教育实施方案 本文关键词：实施方案，六中，教育
六中“三习”教育实施方案 本文简介：丰镇六中“三习”教育实施方案按照乌兰察布市教育局、丰镇市教育局《关于在全市中小学开展“三习”教育的实施方案》的要求，结合我校实际情况，特制定《丰镇六中“三习”教育实施方案》。该方案将按照全年统筹、分步实施、过程和结果兼顾、督导与评价结合的办法，逐步实现学生生活、学习、品行习惯的养成。一、“三习”教育
六中“三习”教育实施方案 本文内容：
丰镇六中“三习”教育实施方案
按照乌兰察布市教育局、丰镇市教育局《关于在全市中小学开展“三习”教育的实施方案》的要求，结合我校实际情况，特制定《丰镇六中“三习”教育实施方案》。该方案将按照全年统筹、分步实施、过程和结果兼顾、督导与评价结合的办法，逐步实现学生生活、学习、品行习惯的养成。
一、“三习”教育指导思想
“三习”教育坚持以人为本，面向全体学生，根据青少年的身心特点、认知水平和行为能力以及身心发展规律出发，从学生平时的学习、生活、待人接物等基础入手，规范、引导和强化学生的生活习惯、学习习惯和品行习惯培养，通过循序渐进地强化训练，逐步提高学生的道德修养和学习能力，为学生进入下一个阶段学习、生活、塑造完整人生打下基础。
二、“三习”教育的主要内容
“三习”即生活习惯、学习习惯、品行习惯。
生活习惯的主要内容是：从交往、谦让、说话、锻炼、节俭、服装、卫生、睡眠、安排时间、形体姿态、遵守规则、做事有计划、善于合作、毅力顽强、追求效益等方面培养良好的生活习惯，教育学生注重加强自我修养。
学习习惯的主要内容是：从扎实学习、制订计划、预习、提问、听讲、思考、做笔记、书写、独立完成作业、课后复习、整理错题、观察思考、勤于积累、学用结合、自我潜能开发、自我评价等方面入手培养学生良好的学习习惯，最大限度地帮助学生提高学习效率。
品德习惯的主要内容是：从有真爱、负责任、明礼诚信、乐观豁达、尊重他人、讲文明、宽容、爱劳动、帮助他人、与人分享、独立自主、知错就改、自信、敬老扶弱等方面的实践活动中培养学生良好的品行习惯，教育学生如何做人，从小养成系统良好的品行，为学生进入社会就业、创业打下坚实的基础。
三、“三习“教育的分步实施内容及要求
1、生活习惯：服装、卫生、锻炼、睡眠
具体要求：
服装：要求学生穿着整洁、干净、每周至少换洗一次；
卫生：学生做到早晚按时洗漱，饭前、便后洗手，勤剪指甲，勤洗脚，饮食要卫生，不吃零食，不乱丢东西。定期检查、评比。
锻炼：积极参加学校开展的各种体育活动，上好三操两课一活动，每天坚持晨练，活动时间每天不少于一小时，提高身体素质。
睡眠：自觉遵守作息时间，按时睡眠，不开夜车。养成早睡早起的好习惯。中学保证8小时的睡眠时间，并坚持40分左右的午睡。
2、学习习惯：制定计划、听讲、做笔记、独立完成作业
具体要求：
制定计划：指导学生学期初制定出学期学习计划，按计划完成课内、课外学习任务；
听讲：教育学生认真听讲，上课注意力要集中，不搞小动作，不交头接耳，不干扰别人；
做笔记：不论是课堂还是课外阅读观察，教育学生养成做笔记的好习惯（各科设立笔记本），做到日积月累，积少成多。
独立完成作业：按时，独立完成作业，不抄袭，不会做的题及时问老师、问同学，做到科科清，日日清。
3、品行习惯：爱劳动、帮助他人、有真爱
具体要求：
爱劳动：教育学生参加力所能及的劳动，帮助父母做家务，洗衣、做饭等，校内主动值日，积极参加劳动锻炼，掌握劳动技能。
帮助他人：乐于帮助别人，主动为邻居、街道做好事，为孤寡老人、困难群体献爱心，以助人为乐，以助人为荣。
有真爱：用真情去爱每一个人，不论是父母、姐弟还是亲朋好友或者是师长、同学，都把他们当作爱护自己一样爱护。
1、生活习惯：说话、节俭、安排时间、形体姿态
具体要求：
说话：语言文明、表达流畅、注意说话的场所、对象，不说脏话、粗话；
节俭：养成勤俭节约的好习惯，节约花钱，节约用水、用电，珍惜每一粒粮食，不随便丢弃吃剩的食物。
安排时间：合理安排作息时间，上课不迟到，不早退，更不旷课。做到生活、学习、锻炼、睡眠、娱乐都不误，节假日、双休日不贪玩、不进网吧。
形体姿态：坐立行走要注意姿态。握笔、写姿、坐姿要正确，达到“三个一”。做操动作舒展、到位，走路抬头挺胸。
2、学习习惯：预习、提问、书写、课后复习
具体要求：
预习：课前要预习，解决不认识的字，不理解的词，初步了解课文内容，为课堂学习打好基础。
提问：善于发现问题，多问几个为什么，学习上要大胆向老师、同学、周围的人提问，寻求答案，不要不懂装懂。
书写：书写要认真、规范，不要涂涂改改，养成书写无涂改、无勾划的好习惯，并力争书写正确，不出错误。
课后复习：课前要预习、课后要复习。要把已学过的知识整理、归类、找准知识的联系点，找到学习的切入点，达到温故而知新。
3、品行习惯：自信、知错就改、明礼诚信、尊重他人
具体要求：
自信：要自强、自尊、自立，首先要自信。要相信自己，认为自己是最棒的，什么事情，只要肯做，就一定做好。
知错就改：人的成长，难免犯错误，知道自己错了，能立即改正，并虚心接受别人的意见。
明理诚信：明白事理，诚实守信，不胡搅、不撒谎，不失信于人。
尊重他人：要让别人尊重自己，首先得尊重别人，尊重他人的人格、隐私、语言、习惯、爱好等。
1、生活习惯：交往、谦让、遵守规则，善于合作
具体要求：
交往：学会交往、善于交际，有识别能力，与他人和睦相处。
谦让：谦虚、礼让，为人处事谦虚有礼貌，别人说话不要插嘴，想发表意见，先征得周围人同意，说话和气，不要得礼不让人。
遵守规划：要自觉遵守学校规章制度，遵守社会公德，遵守交通规则，做遵纪守法的儿童少年。
善于合作：学习、生活、处事要善于合作，发挥团队作用，扬长避短，共同提高。
2、学习习惯：整理错题，观察思考，勤于积累，扎实学习
具体要求：
整理错题：建立错题本，把做错的习题，整理出来，抄在错题本上，然后订正，并把它当作一面镜子，时刻提醒自己。
观察思考：要善于观察周围的事物，多问几个为什么，并把所得整理记录下来。
勤于积累：把课本内，课本外，生活中耳闻目睹的记下来，积累丰富的文化知识。
扎实学习：养成了上述的学习习惯，就能扎扎实实学习文化知识，学习成绩就能明显提高。
3、品行习惯：负责任、乐观豁达，讲文明，宽容
具体要求：
负责任：处人，做事要有责任感，要对自己负责、对他人负责，不要说不负责任的话，干不负责任的事。说话、办事要考虑周详。
乐观豁达：为人处事要乐观向上，性格开朗大方，既能指出别人的不足，又能接受别人的批评，还得坚持原则。
讲文明：说话办事要文明礼貌，言行一致，若不小心碰了别人，主动道声“对不起”，做到语言文明、行为文明、心灵美丽。
宽容：有一颗宽容的心，能谅解别人的错误，并主动帮助他。
1、生活习惯：做事有计划，毅力顽强，追求效益
具体要求：
做事有计划：做事有先想结果，哪些事该做，哪些事不该做。该做的要事先有计划，不做无原则的事，不干损人害已的事，要从小事做起，事事对他人、对学校、对家庭、对社会有益。
毅力顽强：培养毅力、锻炼意志，顽强拼搏，要勇于面对生活、面对挫折，不屈不挠。
追求效益：在养成良好生活习惯的基础上，要追求完美的人生效益，做一个品行高尚的人。
2、学习习惯：学用结合，自我潜能开发，自我评价
具体要求：
学用结合：把学到的知识，充分运用到实践中去，做到学以致用，服务社会。
自我潜能开发：充分挖掘自己的非智力因素，最大限度地开发自己的潜能，使自己的学习境界，学习成绩得到最大的提高。
自我评价：认真总结自己在学习习惯养成过程中的成功与不足，不断完善自我，提升自我。
3、品行习惯：敬老扶弱，独立自主，与人分享
具体要求：
敬老扶弱：发扬中华民族的传统美德，尊老爱幼，济弱助残，助人为乐，让老弱病残真正感受到社会的温暖，人间的真情。
独立自主：自己能完成的事一定要自己完成。要塑造完美的个性，不依赖别人，靠自己的奋斗实现自己的理想。
与人分享：取得成绩，要养成与人分享胜利成果、喜乐的习惯，并尊重他人的劳动成果，要有一荣俱荣，一损俱损的意识，共同学习，共同生活，共同提高。
四、“三习”教育的实施办法
1、开设“三习”教育课程。每两周一课时，从生活习惯、品德习惯、学习习惯三方面入手，对学生进行系统教育，通过课堂教学，将知识教育与思想教育有机结合在一起，实现课程改革提出的情感、价值、世界观的教学目标，提高学生的自我修养水平。
2、制定学校“三习”教育实施方案。通过制度教育、文化环境教育和专题教育活动，逐步使“三习”教育成为学校的常规活动。
3、抓好学科渗透教育。学校要对各学科教师的备课提出设计要求，把“三习”养成教育融入知识点、能力点教育学之中。
4、开展“三习”养成主题教育。主题校会、主题班会、主题社会实践活动、课外兴趣小组，开好各种报告会等，创新各种形式开展习惯养成教育。
5、实施校园“三习”教育文化建设。学校要对板报、文化墙、宣传栏等地方进行“三习”校园文化建设，发挥校园文化的导向作用。使每个区域都成为“三习”教育的基地和场所，让学生时常处于良好的习惯展示、提高当中，不断感悟，并在感悟中形成理念。
6、结合学生的年龄特点，积极组织学生参加生产劳动、各种实践活动，创造条件让学生走向社会，让社会成为“三习”教育的实践基地。
7、开展星级综合评比活动。学校要从诚信、礼貌、行为、责任、节约、健康、友谊、表达、美洁、成功、学习等方面制定星级标准，每周对学生进行综合评比，张榜公布，推进“三习”教育深入开展。
8、落实师生行为规范。建设文明校园、亲情校园、温馨校园、快乐校园，逐步使“三习”教育成为学校的常规活动。
五、“三习”教育评价
1、对学生的评价
根据对学生生活习惯12个方面,学习习惯11个方面，品行习惯13个方面的自我评价（40%），集体评价（60%），综合评价（得分达90%以上为优秀，85%—89%为星级学生），评出优秀学生、星级学生，记入学生成长档案
2、对教师的评价
根据对教师生活习惯12个方面,学习习惯11个方面，品行习惯13个方面的自我评价（40%），学生评价（60%），综合评价（得分达90%以上为优秀），评出优秀教师。
六、组织机构
“三习”教育工作领导小组
组
长：董日升
副组长：赵勇
王志明
范梦霞
胡树洪
张弦
任晶晶
孙华
成
员：
各班主任
七、保障措施
1、构建学校、家庭、社会紧密结合的教育网络，使“三习”教育工作由学校向家庭、社会延伸。
2、切实加强“三习”教育工作队伍建设。
3、建立“三习”教育长效机制。
丰镇六中
2013年9月
篇2：学校安全教育国旗下讲话稿与传达学习党的十八届六中全会精神有感合集
学校安全教育国旗下讲话稿与传达学习党的十八届六中全会精神有感合集 本文关键词：国旗，合集，有感，全会精神，传达
学校安全教育国旗下讲话稿与传达学习党的十八届六中全会精神有感合集 本文简介：学校安全教育国旗下讲话稿与传达学习党的十八届六中全会精神有感合集传达学习党的十八届六中全会精神有感深入学习党的十八届六中全会和习近平总书记重要讲话精神,是时代之需,人民之要,传达《中共中央办公厅关于认真学习宣传党的十八届六中全会精神的通知》,能够有效提高各级党组织凝心聚力,助推我们的事业不断向前进步
学校安全教育国旗下讲话稿与传达学习党的十八届六中全会精神有感合集 本文内容：
学校安全教育国旗下讲话稿与传达学习党的十八届六中全会精神有感合集
传达学习党的十八届六中全会精神有感
深入学习党的十八届六中全会和习近平总书记重要讲话精神,是时代之需,人民之要,传达《中共中央办公厅关于认真学习宣传党的十八届六中全会精神的通知》,能够有效提高各级党组织凝心聚力,助推我们的事业不断向前进步。
首先,党的十八届六中全会明确习近平总书记的核心地位,反映了全党全军全国各族人民的共同心愿,是党和国家根本利益所在,是坚持和加强党的领导的根本保证,是坚持和发展中国特色社会主义伟大事业的迫切需要。因此,各级党员干部要团结一心、不忘初心、继续前进,保证党和国家兴旺发达、长治久安,坚决做到思想上充分信赖党的领导核心,政治上坚决维护党的领导核心,组织上自觉服从党的领导核心,感情上深刻认同党的领导核心。贡献出自己应有的能量。
其次,各级党员干部要树牢“四个意识”;坚定增强“四个自信”;聚焦“四个全面”的意识,始终保持政治上的高度清醒。要严守政治纪律,坚定不移向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向党中央决策部署看齐,做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做,坚定理想信念,把共产主义最高理想和中国特色社会主义共同理想有机统一起来,把个人前途命运与党和国家事业紧密联系起来,用理想之光照亮奋斗之路,用信仰之力开创美好未来,对党绝对忠诚,始终把党放在心头正中,始终如一地在党言党、在党爱党、在党为党、在党护党,坚定不移听党话、跟党走、报党恩,坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作,始终保持行动上的高度自觉,坚持以新发展理念为根本遵循,全面加强和规范新形势下党内政治生活,全面落实党内监督责任,着力增强自我能力的提高,不断把党的建设新的伟大工程推向前进。
学校安全教育国旗下讲话稿
尊敬的老师，亲爱的小朋友们：
今天我在国旗下讲话的内容是《我会保护自己》。
小朋友们，我们玩具丢了还可以再买，花儿谢了还会再开，而我们的生命却不能彩排，我们应该学会保护好自己。那么，我们要如何提高安全意识，让安全扎根在心中呢?
第一、不要轻信陌生人不跟陌生人走，更不能让陌生人碰自己的身体；
第二、明白玩火、玩电、玩水的危害，防止意外发生；
第三、火灾时，不要慌，切记用湿毛巾捂住鼻嘴逃生；
第四、不独自一人乘坐电梯、不燃放烟花爆竹，不随身携带锐利器具；
第五、牢记特殊电话号码，遇到紧急情况，要冷静，拨打紧急电话求救；
第六、知道冷暖，懂得加衣脱衣的常识。
当然，安全包含的内容是非常广泛的，仅仅做到以上那些是不够的，还需要认真听取老师的教育;需要我们大家的配合与支持，需要社会的关心与关爱，让我们——祖国未来的花朵开得更加娇艳!谢谢大家!
升旗仪式到此结束，请小朋友跟老师有秩序的回到班级！
篇3：执信、广雅、二中、六中20XX届高二联考(历史)
执信、广雅、二中、六中2014届高二联考(历史) 本文关键词：联考，高二，二中，六中，广雅
执信、广雅、二中、六中2014届高二联考(历史) 本文简介：执信、广雅、二中、六中2014届高二联考历史本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试用时90分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的密封线内。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
执信、广雅、二中、六中2014届高二联考(历史) 本文内容：
执信、广雅、二中、六中2014届高二联考
历
史
本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试用时90分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的密封线内。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。
第一部分选择题（共60分）
一、选择题（1.5分/题，40题，共60分。）
1．“百家争鸣”奠定了中国传统文化的基础，下列史实能够说明这一论断的是
①儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则
②法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器
③此后中国两千多年的思想文化，大都可以从诸子百家中找到源头
④道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.②③④
2．学校是民族传统文化传承之所。广雅中学“德才和谐”，广州二中“厚德格物”，广州六中“亲爱精诚”，执信中学“崇德瀹智”，这些校园文化最能体现对哪家学派思想的传承
A．儒家
B．道家
C．法家
D．阴阳家
3．“大器晚成”、
“大象无形”、
“质真若渝”这些我们耳熟能详的成语最早都源于同一本先秦典籍，它是
A．《春秋》
B．《道德经》
C．《论语》
D．《韩非子》
4．“天人感应”学说从本质上是一种
A．民本思想
B．限制王权的思想
C．阴阳五行的思想
D．“君权神授”的思想
5．程朱理学与陆王心学的不同之处在于
A．对理的解释和领悟的方式不同
B．对儒学的价值和仁的理解不同
C．对三纲五常的解释不同
D．对宇宙、自然规律的看法不同
6．一位大学者的诗:“闻道西园春色深，急穿芒屩去登临。千芭万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。”他要从春意盎然中体会“生意”的根源，也就是“天地生物之心，藉以识仁”。该诗所反映学术思想属于
A．道教
B．佛教
C．程朱理学
D．陆王心学
7．黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想具有民主色彩，这种思想产生的历史条件有
①商品经济的发展
②君主专制空前强化
③西学东渐的影响
④抗清斗争的实践
A．①②③
B．①②③④
C．①②④
D．①③④
8．温家宝总理曾公开一封私人信件（见右图），高度评价
明清时期黄宗羲(1610-1695)的学术思想，“我喜读黄宗羲
著作，在于这位学问家的许多思想有着朴素的科学性和
民主性……”。温家宝总理称赞黄宗羲思想具有民主性，
其原因之一是黄宗羲
A．主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”
B．提倡人性，反对神性
C．批判程朱理学，提倡个性自由和男女平等
D．批判孔子及其儒家思想的正统地位
9.将“嫦娥三号”成功送入太空用的是“长征火箭”，中国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理，如果你要查找火药武器的最早记录，应该查询
A．《史记》
B．《汉书》
C．《唐书》
D．《清史稿》
10.右图是中国月球探测工程的形象标志，它蕴含着丰富的历史信息
下列对其解读正确的有
①它是中国汉字
②它是中国书法
③它反映了中国汉字的象形特征
④它反映了中国汉字由繁到简的演变过程
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
11．宋朝张择端的《清明上河图》之所以备受史学家关注，主要是它反映了
A．当时绘画艺术体裁广泛
B．画家技巧、风格的日趋成熟、完善
C．城市手工业、商业的发展繁荣
D．人们对风俗画的喜爱程度高
12．“诗言志，歌咏言。”唐人杜牧有诗云：“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时，若使当初身便死，一生真伪有谁知。”体现了他评价历史人物的原则是
A．必须用发展的眼光评价历史人物
B．历史人物的真伪很难明确的
C．评价历史人物主要看他是否礼贤下士
D．评价历史人物主要看他是否能抵抗流言
13．鸦片战争后出版的《海国图志》和《瀛环志略》对开阔人们眼界、重新认识世界起到了积极作用。它们的主要内容是介绍
A．西方各国政治制度
B．西方历史地理知识
C．西方兵器制造知识
D．西方先进科学技术
14．下表是19世纪中后期一所新式学校的课程安排。与此直接相关的历史事件是
时间
课程
上午
读诸经
下午
习洋语洋操
一年后
进驾驶科和管轮科，习操机轮舰船
A．辛亥革命的兴起
B．《资政新篇》的颁布
C．民族资本主义的产生
D．洋务运动的开展
15．康有为在研究儒家经典的基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书
A．学术观点不符合史实
B．推崇光绪帝而批评慈禧太后
C．损害了孔子的威信
D．有力地冲击了顽固守旧势力
16．梁启超在《变法通议》中写道，同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎。”梁启超引用这段话的根本意图是
A．比较中日近代化的异同
B．寻找甲午战争日胜中败的历史原因
C．批评洋务派的活动
D．证明中国进行社会政治变革的必要性
17．晚晴一位人士曾大声疾呼：“何以立国？曰富。何以制夷？曰强。何以致富强？曰在治人。人不自治，治之以法。”对材料中“治之以法”最恰当的理解是
A．推翻君主政体
B．废除不平等条约
C．改革科举制度
D．变革政治制度
18．1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者
A．抨击迷信思想
B．痛斥君主专制
C．批判宗法制度
D．回击复古逆流
19．“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是
A．传播西方进化论与人性思想
B．打击袁世凯尊孔复古行径
C．抨击立宪道路号召暴力革命
D．批判封建思想唤醒民众觉悟
20．前期新文化运动的主要功绩在于
A．确立了民主与科学的主导地位
B．批判了资产阶级改良主义思潮
C．揭开了传播马克思主义的新篇章
D．沉重打击了封建正统思想的权威
21．维新变法思想、民主革命思想和新文化运动思想具有共同或相似点，包括
①是民族资本主义发展的产物
②是先进知识分子向西方学习的结晶
③以天赋人权、自由平等的思想为武器
④坚持建立资产阶级共和国的目标
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①④
22．在近代中国“西学东渐”的过程中，中国的政治思想经历了下列哪一演变过程
A．英日式—美法式—俄国式
B．英日式—俄国式—美法式
C．美法式—英日式—俄国式
D．俄国式—美法式—英日式
23．中国同盟会的政治纲领中“驱逐鞑虏，恢复中华”的实质含义是
A．反清复明
B．反满兴汉
C．反对满族压迫
D．反对封建统治
24．孙中山说：“近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具。若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数者所得而私也。”中山先生发表上述言论的时间大致是
A．1894年
B．1905年
C．1912年
D．1924年
25．下列关于毛泽东思想的说法，正确的有
①毛泽东思想是毛泽东个人的思想
②主要来自于新民主主义革命、社会主义革命
和全面建设社会主义时期
③是夺取中国革命胜利的理论武器
④建设中国特色社会主义理论的思想渊源
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
26．“南方谈话”把建设中国特色社会主义理论推进到了一个新的阶段，它标志着邓小平理论成熟并形成体系。主要是因为
A．表达了对“三个有利于”标准的新理解
B．阐述了计划经济与市场经济的关系
C．概括了社会主义的本质，指出改革也是解放生产力
D．从理论上解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一根本问题
27.
下图是由丁聪、方成、华君武等老一代漫画家于1956年集体创作的《万象更新图》：
注：“在漫画的前面，有一首长达四页的“万象更新”解说诗，题目为《作家们掀起一个创作的高潮！》，《万象更新图》画面中有名有姓的作家就有一百多人，如：茅盾、老舍、周扬、巴金、冰心、赵树理等。”下列说法正确的是
A.作家杨沫创作长篇小说《青春之歌》与这幅漫画创作时代背景不同
B.现代京剧《红灯记》、《沙家滨》等样板戏与这幅漫画创作背景相同
C.这是一幅反映文艺工作者投身于火热生活贯彻“双百方针”的漫画
D.“双百方针”鼓舞下漫画所体现的这种蓬勃发展势头得到长期延续
28．在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心的智者学派持反对态度，他们最担心智者学派的活动会
A．阻碍社会经济的发展
B．引发外族的入侵和奴役
C．导致雅典人口的流失
D．危及社会的秩序和道德
29．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧的化身”。关于他的表述，正确的是
①他的哲学追求主要集中在认识人类自己这一命题上
②认为实现人的美德必须使人接受知识和掌握知识
③他的思想对后世西方哲学产生了深远影响
④他使哲学开始成为一门研究“人”的学问
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
30．对人文主义精神的表述，最准确的一项是
A.强调人性至上，反对宗教信仰
B.肯定人的价值，强调发展个性
C.提倡个人奋斗，鼓励发展私有
D.要求自由平等，反对神学世界观
31．薄伽丘在《十日谈》中曾这样描述到：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同等的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准……”对这段话的理解错误的是
A．薄伽丘提出了人类平等的思想
B．批判了封建贵族的等级观念
C．体现了人类的理性是自然赋予的
D．品德是判定人类贵贱的标准
32．马丁·路德反对“赎罪券”，认为“信仰上帝，灵魂便可得救”的积极意义是
A．否定了天主教会及神学思想
B．确定了“教随国定”的原则
C．打击了罗马天主教会的势力
D．维护了德意志各阶级的利益
33．德国文学家歌德曾说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”这里的“旧时代”和“新时代”肯定了伏尔泰和卢梭的主张是
A．抨击天主教会，提出社会契约论
B．反对等级制度，主张天赋人权
C．反对君主专制，建立民主制度
D．倡导君主立宪，废除私有制
34．“社会公约在公民之间确立了这样一种平等，以致他们大家都遵守同样的条件并且全都应该享有同样的权利”。这句话最有可能出自谁的著作
A．狄德罗
B．伏尔泰
C．孟德斯鸠
D．卢梭
35．启蒙思想与人文主义的主要区别是
A.反对教会的权威和迷信
B.提倡“天赋人权”
C.反对君主专制
D.主张建立法治社会
36.下列科学家与其科学成就的对应关系中，不正确的是
A．伽利略——物理学的真正开端
B．牛顿——其经典力学标志着现代科学的形成
C．爱因斯坦——物理学思想的一次重大革命
D．普朗克——量子论诞生，人类对客观规律的认识，从宏观世界深入到微观世界
37．达尔文去世后，人们为表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。下面的哪句话可以最恰当的解释人们的这种做法
A．他发展了牛顿的经典力学。使牛顿的力学体系成为近代最具影响的力学体系
B．牛顿从无生命的现象中驱逐了造物主，而他从有生命的研究领域驱逐了造物主
C．和牛顿一样，他在科学上有着惊人的洞察力和坚忍不拔的探究精神
D．进化论对人类文明进程的影响要远远大于牛顿经典力学对人类文明进程的影响
38．下列来源于中国互联网络信息中心《中国互联网络发展状况统计报告》的数据，体现出的社会变化不包括
A．中国与世界的联系日益密切
B．信息技术革命在中国得到迅速发展
C．互联网替代了其他信息传媒
D．高新技术的发展改变了中国人的生活
39.
下列作品中，体现“在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法等手段超越现实来塑造形象，形式较少拘束且自由奔放。”这类文化活动的主题应当是
A．印象派的文化风格
B．浪漫主义的文艺
C．现实主义的文艺
D．后现代主义的艺术
40．西方历史哲学家柯林伍德指出：“一切历史都是思想史。”在这里，柯林伍德强调的是
A．思想史构成了全部历史的主干
B．一切历史都可以被置换为思想史
C．思想史决定了整个历史的发展
D．历史学离不开人的主观判断
第二部分非选择题（40分）
二、材料解析题。(本大题2小题，第41题20分，第42题20分，共36分)
41．（20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦李斯：“三代之争，何可法也？儒生，不师今而学古，道古以害今，如不加以禁止，则主势降乎上，党与成乎下。”汉董仲舒：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
材料二：冯桂芬：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。康有为：“尧、舜为民主，为太平世，为人道之至，儒者举以为极者也。……孔子拨乱升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托尧舜以行民主之太平。”
材料三：胡适：“正因为二千年吃人的礼教法制都挂着孔丘的招牌，故这块孔丘的招牌——无论是老店，是冒牌——不能不拿下来，捶碎，烧去。”
伏尔泰认为,中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国人“没有侮辱理性和曲解自认”。
请回答：
（1）材料一中李斯与董仲舒对待儒学的态度是否有相同之处，请具体说明。（4分）
（2）材料二中冯桂芬与康有为对待儒学的态度有何不同？由冯桂芬到康有为，这种态度转变的反映了是什么？（8分）
（3）结合材料三与所学知识，试分析儒学在古代中国的影响。（6分）
（4）从材料一到材料三，谈谈你对儒学遇到不同态度的看法。（2分）
42．（20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以实验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了。……人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。
——沈之兴、张幼香主编《西方文化史》
材料二：和启蒙学者的华美寓言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
——朱维之、赵澧《外国文学史》
材料三：当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同时，后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质活动，使物质生产方式服从精神（或文化观念）的引导。
——董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》
请回答：
（1）据材料二，科学的发展对欧洲思想领域产生了什么影响？并举例说明思想领域的新现象对欧美社会革命的作用。（6分）
（2）材料二所提及的“华美寓言”有哪些内容？作者对“理性的胜利”建立起来的社会持什么看法？这种看法对欧美文学艺术领域产生了怎样的影响？（6分）
（3）概括材料三的观点。分别举近代中西一例加以证明。（8分）
参考答案
一、选择题（60分，每小题1.5分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
A
B
D
A
C
A
A
C
B
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C
A
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D
D
A
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D
C
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D
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38
39
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A
C
C
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D
B
B
C
B
D
41.（1）有。做法上都是推行思想专制。（2分）目的上都是维护封建专制统治。（2分）（只回答有，不加说明不给分。）
（2）态度：冯桂芬强调用西学来维护儒学为核心的传统文化。（2分）康有为利用儒学宣传西方民主制度。（2分）
反映：甲午战败后中国民族危机进一步加深；洋务运动破产，中体西用思想被质疑；民族资本主义初步发展，资产阶级民主意识提升；中国向西方学习由器物层面转向制度层面。（2分一点，答出两点即给4分。）
（3）积极影响：维护了社会稳定与国家统一；促进了社会道德的建设。
消极影响：强化了专制统治，扼杀人性；阻碍了传统科技向近代科技的发展。（必须分“积极”与“消极”两个角度回答，每点2分，任意答出3点即给6分。只从一个角度回答，最多只有4分。）
（4）人们对儒学的态度会因为阶级、立场、社会环境的不同而发生变化。（言之有理即可给分）
42.（1）出现理性主义思潮。（2分）成为欧美资产阶级革命与建立政权的理论基础，（2分）例如美国《独立宣言》、《1785年宪法》，法国《人权宣言》、《1787年宪法》。（2分，革命宣言与宪法要各举一例。）
（2）天赋人权、人民主权、三权分立、法治。（2分，一个1分，两个2分）失望。（2分）出现浪漫主义潮流。（2分）
（3）物质活动与精神活动相互作用，物质决定意识。（2分）
中：民族资本主义的发展，催生了维新思想的出现，（2分）反过来又推动了中国民族资本主义的发展。（2分）
西：资本主义的萌芽与发展，推动人文主义的兴起，（2分）反过来又为资本主义的发展扫清障碍。（2分）（言之有理即可给分）
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