六班级社团活动计划与总结 本文简介：崇仁汉滨小学2013—2014学年上学期六年级（2）班班级社团活动计划辅导老师：周洁环境教育社团活动现状全员参加活动目标数字画活动，充分拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，从而养成良好的学习习惯。周次内容1人物数字相框画2人物数字相框画3人物数字相框画4人物数字相框画5人物数字相框
六班级社团活动计划与总结 本文内容：
崇仁汉滨小学2013—2014学年上学期六年级（2）班班级社团活动计划
辅导老师：
周洁
环境教育社团活动现状
全员参加
活动
目标
数字画活动，充分拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，从而养成良好的学习习惯。
周
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容
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人物数字相框画
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人物数字相框画
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人物数字相框画
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人物数字相框画
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人物数字相框画
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动物数字相框画
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动物数字相框画
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动物数字相框画
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动物数字相框画
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环境数字相框画
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环境数字相框画
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环境数字相框画
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环境数字相框画
崇仁汉滨小学2013-2014学年上学期六年级（2）班社团活动总结
社团活动小组名称
数字相框画
辅导
老师
周洁
活
动
总
结
学生画数字相框画的好处主要有以下几点：
1、培养艺术兴趣。数字相框画使学生通过玩的方式认识到绘画，认识到丰富变化的色彩。当一幅精美作品呈现的时候，学生的成就感、绘画热情、艺术细胞和潜能就全被激发出来。
2、开发多种能力。一般一幅数字油画需要填二三十种颜色，有些还需要调色，有些格子小、颜色碎的画需要画将近两个星期到一个月才能完成。在绘制过程中，学生需要：
a、寻找数字和对应的颜料——认识色彩；
b、调和色彩——感受色彩奇妙的变化
c、掌握运笔的方法——动手能力；
d、掌握颜料的特性——观察和调配能力；
e、慢慢地涂色，长时间地描绘——耐心和毅力；
无形中就综合培养了学生的观察能力、掌握色彩的能力、动手能力、注意力、持久力、想象能力、变通能力。
篇2：丹凤小学“小手拉大手活动计划”
丹凤小学“小手拉大手活动计划” 本文关键词：丹凤，大手，小手，小学，计划
丹凤小学“小手拉大手活动计划” 本文简介：“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”活动计划崮云湖街道丹凤小学为积极响应区委、区政府关于创建济南市国家卫生城市的号召，充分发挥丹凤小学教师在创卫活动中的作用，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，引导我校学生携手家长积极参与，共同打造社区美好家园，经学校研究讨论，特制定如下活动计划：一、指导思想以
丹凤小学“小手拉大手活动计划” 本文内容：
“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”活动计划
崮云湖街道丹凤小学
为积极响应区委、区政府关于创建济南市国家卫生城市的号召，充分发挥丹凤小学教师在创卫活动中的作用，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，引导我校学生携手家长积极参与，共同打造社区美好家园，经学校研究讨论，特制定如下活动计划：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，培养青少年学生、家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯，不断增强青少年和家长的创卫意识和自觉性，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为创建国家卫生城市做出应有的贡献。
二、目的意义
开展“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”教育实践动是贯彻区委、区政府创建国家卫生城市工作的一项重要内容。通过活动，使我校小学生在严格遵守《中小学生行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把主题活动延伸到家庭和社会，影响和带动家长、群众积极参与到创建卫生城市活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的。
三、活动主题：小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城
四、活动时间：2014年6月10日—2014年12月31日
五、成立以校长为组长的活动领导小组
组
长：荆良恩
副组长：赵正民
樊树勇
房晓
于延红
刘凤英
卢先义
组
员：
刘波
孟明明
冯超
张士银
各班主任
六、活动内容及措施
（一）开展“小手拉大手”建设文明家庭、社区系列活动
1．开展
“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”统一行动日活动
（1）“小手拉大手、共建卫生之家”。组织我校小学生和家长，“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室、宿舍卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家人清洁门窗、打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾箱内。通过中小学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，养成不乱扔、不乱倒垃圾的良好卫生习惯。
（2）“小手拉大手、共建卫生社区”。每名学生至少带动一名家长，深入社区、公共场所等拾捡果皮纸屑、清理卫生死角、清除非法广告，以学生的良好行为带动家长，将整治活动逐步延伸到社区、实现“争当文明人，共建卫生城”的目标。
活动时间：活动（1）、活动（3）为每天；活动（2）为每周星期天。
活动措施：填写活动记录表，将活动开展过程及结果上交班主任收集整理。
2、举办“小手拉大手”征文活动。围绕我区创建国家卫生城市活动，让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提出意见并签名。通过征文活动引导中小学生深入理解我区创建卫生城市的必要性和重要性，教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与到创建活动中。
活动措施：征文活动结束后进行活动评选。
3、致学生家长一封信。印发《“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”倡议书》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
活动措施：倡议书由家长确认签字后，收回反馈单。
（二）加强行为规范教育，提高学生卫生素养。通过思想品德课、晨会、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《小学生日常行为规范》要求，加强卫生教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从自身做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高卫生素养，做文明的表率。
活动措施：学校留存活动过程资料。
（三）开展形式多样，内容丰富的活动。我校要至少开展一次以“小手拉大手、清洁大行动”，
“小手拉大手、共唱环保歌”等内容为主题的教育活动；举办一次征文，组织一次签名活动，征集一批文明格言；组织一次“创卫小卫士”评选活动等学生喜闻乐见的活动，把“小手拉大手，亲子同行动，共建卫生城”教育实践活动引向深入。
活动措施：从2014年6月11日起实施
七、活动要求
1．加强领导。学校加强领导，精心组织，要根据统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
2．强化宣传。充分发挥宣传栏、黑板报、广播站等作用，定期刊登、广播涌现出来的好人好事，对不文明、不卫生的行为进行曝光。激励更多人积极参与创卫活动，为建设山水长清、宜居长清做出积极贡献。
3．及时总结。在活动期间及时做好工作总结，总结好的经验做法，形成长效机制。活动结束后，并将活动情况及活动图片报至教体局创卫生办公室。
活动配档表
时间
活动
呈现形式
6月13日
“小手拉大手，共创文明卫生城”的活动启动仪式。
倡议书
6月15日
开展以“小手拉大手、清洁大行动”为主题的卫生清洁行动
照片、活动记录
6月16日
各班召开“小手拉大手，共创文明卫生城市”主题班会，创卫师生签名仪式
照片、教案
6月22日、29日
学校创卫督察员到各村看学生活动情况
照片、活动记录
7月4日—9月3日
创卫征文活动—我身边的创卫故事
征文
9月9日
“我们一起来创卫”签名活动
活动照片
9月17日
“小手拉大手、共唱环保歌”等内容为主题的教育活动
照片、各班的教育材料
9月25日
征集文明格言
格言
10月10日
组织一次“创卫小卫士”评选活动
奖状、照片
2014年6月13日
篇3：语言文字活动计划
语言文字活动计划 本文关键词：语言文字，计划，活动
语言文字活动计划 本文简介：解放街小学“语言文字规范化”宣传活动计划时间：2007年11月1日～11月31日。开展本次“语言文字规范化宣传月”活动的主题是：传播共同语言、共建和谐校园。要充分发挥此次活动宣传作用，并加大宣传力度，为构建和谐校园营造良好的语言环境。要求进一步深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。通过各项活
语言文字活动计划 本文内容：
解放街小学“语言文字规范化”
宣传活动计划
时间：2007年11月1日～11月31日。
开展本次“语言文字规范化宣传月”活动的主题是：
传播共同语言、共建和谐校园。要充分发挥此次活动宣传作用，并加大宣传力度，为构建和谐校园营造良好的语言环境。要求进一步深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。通过各项活动，增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话的参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
主要活动内容如下：
l
.各班级各推选语言文字规范化督导员（推普员）一名。
职
责：
（1）推广普通话，对班级中语言文字使用进行监督（墙报、黑板报、学生作业等），对上课老师授课使用普通话监督，授课多媒体文字、板书、批改作业使用规范字监督等；
2.开展课前、课后普通话和口语表达能力训练活动；
3.参加学校组织的语言文字规范化宣传各项活动；
(1)“推广普通话，使用规范字”
宣传口号征集
11月1日～11月9日征集宣传口号
11月14日评选出优秀宣传口号五条
(2)校园内制作“推普角”
宣传国家新时期的语言文字方针、政策和“国家通用语言文字法”，制作推普公益广告。
(3)普通话朗诵、绕口令比赛
具体时间安排：
11月1日～11月9日
各班报名参赛
11月15日
朗诵比赛
11月16日
绕口令比赛
(4)
语言文字规范化知识竞赛
具体时间安排：11月1日～11月9日
各班报名参赛
11月17日
组织比赛（以书面形式）
(5)全校各班级“推广普通话、使用规范字”为主题黑板报评比
11月18日之前完成
11月21日学校组织评比
(6)语文教师开设关于普通话、汉语拼音和规范字使用能力的有关讲座
(7)组织练写钢笔字、粉笔字活动
解放街小学“语言文字规范化”
宣传活动计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入开展。努力推进学校语言文字工作，发挥好教育的基础阵地作用，着实提高教师与学生“说普通话，用规范字”的意识与能力。
二、活动主题
“说普通话，写规范字”。
三、活动日期：2008年9月15日至9月19日。
四、具体安排
（一）宣传发动
1.利用黑板报、横幅、标语、宣传画、广播台等形式进行宣传，提高全体学生对推广普通话的认识水平，使说普通话、写规范字意识进课堂、入人心。
2.发放普通话宣传材料，把推普宣传渗透到各班级和每位学生家庭，使学生了解说好普通话、写好规范字的意义。
3.号召全体师生校内校外，课内课外都说普通话，掀起说普通话、写规范字的高潮，营造人人都说普通话、写规范字的氛围。
（二）活动安排
1.学校积极参加以宣传推广普通话、语言文字规范化为主题的推普周黑板报展，使说普通话、写规范字意识进社区、入民心。
2.
以年级为单位组织书法比赛。
3.组织各班学生进行各种语言文字班会活动，高年级学生自己动手制作手抄报活动。
4.组织学生开展“啄木鸟在行动“活动。
5.以年级为单位组织现场话题作文比赛。
6.组织全校学生进行专题演讲比赛。
7.利用全国推广普通话宣传周活动，组织学生开展语言文字规范化的社会实践，例如收集公共用语用字规范方面及各种广告字牌书写规范方面存在的普遍性问题。
全体师生都要积极行动起来，投身到语言文字规范化的活动中去，为推广普通话作出自己的贡献。
解放街小学语言文字规范化宣传活动计划
一、指导思想
学习贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，认真贯彻《国家通用语言文字法》，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。
二、宣传主题
构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
三、组织领导
成立推普周领导小组，小组成员安排如下：
组长：张建喜
副组长：杨茂文
公吉宏
成员：各年级级长
四、活动时间
2006年9月14日至20日。
五、活动内容
1.学校组织学习《国家通用语言文字法》，全面宣传国家的相关法律法规、方针政策和规范标准，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。
2.丰富宣传手段，扩大宣传领域，拓展宣传的广度和深度：
（1）学校在宣传板报中开辟推普专栏。
（2）教学楼悬挂推普周宣传标语，校园醒目位置及各班教室粘贴推普周宣传画，营造推普宣传氛围。
（3）通过红领巾广播站、国旗下讲话等形式广泛宣传，鼓励师生积极参加有关活动。
3.举行推普主题板报、主题手抄报、经典诵读、我是小小推普员、写字展示栏评比等活动，增强学生语言规范意识，提高语言文字应用水平和能力。
4.结合校园文明建设工作，校园用语用字情况大检查。9月18日前请各科室、各班级分别对办公场所用字、教室墙面布置及黑板报用字的规范情况做好自查工作，发现问题，及时整改，学校将组织检查。
5.开展啄木鸟行动，面向社会、社区开展宣传活动，鼓励学生走出校园，到社会中纠正不规范的用字用语，发挥我校作为语言文字规范化示范校在推广普及普通话中的基础和辐射作用。
6.各班评选推普标兵，选送一名为校级推普标兵，名单于9月25日前由年级组长汇总上报学校。
五、活动要求
每年一度的推普周是集中宣传国家语言文字法律法规的重要阵地，是集中展示语言文字应用成果的重要平台，也是加强语言文字工作的重要载体。推广普通话和规范汉字需要全校师生的广泛参与。各处室要统一认识高度重视，上下联动，齐抓共办；各班级要针对学生特点和需求，贴近实际，贴近生活，积极探索新的活动内容和活动形式，寓教于乐，注重实效，确保推普周活动圆满成功。
六、