组工信息写作要点 本文关键词：要点，写作，组工，信息
组工信息写作要点 本文简介：组工信息的写作写作的总体要求。组工信息的写作，是对原始的、零散的信息素材去粗取精、去伪存真，并进行由此及彼、由表及里的分析归纳，形成文稿的过程。它是一种创造性的劳动，是使信息增值的关键环节。具体写作时，应把握三个方面的根本要求：一是主题要突出。主题是信息灵魂，是一篇信息在说明事物、阐述道理、反映规律
组工信息写作要点 本文内容：
组工信息的写作
写作的总体要求。组工信息的写作，是对原始的、零散的信息素材去粗取精、去伪存真，并进行由此及彼、由表及里的分析归纳，形成文稿的过程。它是一种创造性的劳动，是使信息增值的关键环节。具体写作时，应把握三个方面的根本要求：一是主题要突出。主题是信息灵魂，是一篇信息在说明事物、阐述道理、反映规律时所表现出来的基本思想。主题是否突出，对于信息能否被采用，进而引起领导同志的重视，具有关键的作用。很多信息之所以没有价值，主要还是在于问题没有吃透，主题提炼不充分。作为信息，其主题应当做到“正确、鲜明、新颖、集中”。正确，就是信息主题要反映事物的真实状况和本质规律，同时，具有积极的社会作用。鲜明，就是信息主题要反映作者的立场、观点和对事物的看法，决不含糊，不能模棱两可，似是而非。新颖，就是要认真比较、综合、提炼、归纳，善于推陈出新，“言前人之所未言”。如《××市为非公有制企业人才成长开辟“绿色通道”》，抓住了非公有制企业人才队伍建设这个难点问题，就很有意义。集中，就是信息内容要围绕一个主题写，不能包罗万象，不知所云。二是事实要充分。信息和理论文章不同，理论文章重在说理，信息重在传递事实，应当把重点放在叙事上。一篇好信息，必须要素俱全、数据充分、有典型事例。要素俱全，就是涉及“时间、地点、人物、事件、事因、结果”时必须详尽准确。尽量避免“多数群众反映”、“少数人认为”、“一些党员认为”等数量模糊和“近年来，某地发展党员多少名”等类型的时间概念不清的情况出现。数据充分，就是反映事物的整体状态，必须对事实进行量的分析，用真实的数据加以佐证。有典型事例，就是不能只作观点的简单阐述，必须精选典型事例说明观点。三是文风要朴实。毛泽东同志曾经说过，写文章要准确、鲜明、生动。信息是关于事物运动的状态和方式的表述，对于事物规律的认识和分析，以及对事物的发展进行预测。它重在如实反映和描述事实，必须要有最朴实的文风，做到篇幅简短、语言实在、注重创新。篇幅简短，就是要用最简短的篇幅说明最丰富的事实，用最精炼、最准确的语言浓缩事实。语言实在，就是撰写信息稿件要多用一些朴实的话、新鲜的话，少用一些套话、文件里的话、领导口气的话。特别要注意多运用一些能够准确传情达意的群众语言。群众的语言是实践的结晶，往往最具说服力和感染力。有些群众语言粗听好像大白话，细细琢磨却非常传神。比如，“干部受教育、农民得实惠”，是基层群众首先说出来的，现在成为“三个代表”重要思想学习教育活动的经典语言，它集中概括了学教活动所应达到的目的、主导思想以及这一工作的重点。注重创新，就是要打破形式主义的“信息八股”。所谓“信息八股”，就在按照固有的模式僵化、生硬地写信息，主要表现有：标题平淡无味，都是“切实加强”、“认真做好”之类的套话；行文结构“一二三”开中药铺，其实并不是每篇信息都能用“一二三”来写，有的完全可以写成消息式甚至特写式。另外还有制作小标题全是“四六句子”，讲究对仗工整。信息的精髓在于思想和事实，适当的讲究形式是可以的，但决不能因文害义，更不能以形式的花哨来掩盖内容的贫乏。
写作的素材采集。组工信息采集的主要内容有:本地本部门对中央和上级党委及其组织部门有关党的建设和组织工作重要决策的反映，以及贯彻落实的思路、部署和措施;影响决策落实的突出问题和进一步完善有关决策的意见、建议;各项组织工作中的新情况、新问题、新经验;组织工作方面的先进典型;党员、干部、群众对党的建设和组织工作的意见和建议等。具体采集中要注意盯住三个重点。一要盯住领导的关注点采集素材。为领导决策服务，是信息工作的根本出发点和着眼点。温家宝同志在担任中央办公厅主任的时候曾经说过：“衡量信息质量的标准，首先要看信息本身的价值，同时还要看是否针对不同服务对象提供了他所需要的情况。”各级信息工作人员，应该做到领导同志关注什么问题，我们就注意收集什么素材，提供什么信息；如今年组织系统开展的“讲党性、重品行、作表率”活动，全国开展的学习实践科学发展活动，各级领导十分关注，这方面的素材收集必须到位，这方面的信息必须及时报送。二要盯住实践工作中的新情况新问题采集素材。实践是丰富多彩的，人们的思维往往跟不上实践的变化。组工信息的素材大多来源于工作的具体实践，来源于工作中的总结思考、规律探索、经验积累。为此，有意识的主动深入实践开展调查研究，有意识的收集党员干部群众对组织工作的意见建议，有意识的跟踪查看各项组织工作政策方针的贯彻落实情况，才能准确掌握撰写信息需要求的最真实的第一手素材，也才能更好地起到下情上达的作用，使领导同志更加全面、准确、清醒地把握实际情况。三要盯住上级组织部门编发信息重点采集素材。近年来，中组部、省委组织部每年都基本上下发了信息需求要点，编发的信息稿件大多是信息需求要点内强调的内容，因为这些内容往往反映了组织部门最近比较关注的重点问题。当然，一定时期，还会根据组织工作实际情况，开设一些专栏，比如中组部《组工信息》开设的“讲党性、重品行、作表率”活动专栏地，《湘组信息》开设的组织部长谈解放思想、“讲党性、重品行、作表率”活动言论摘要、学习尹中强等专栏，这些专栏都会定期刊发一些相关情况的反映。因此，在信息素质的采集时必须紧扣这些要求，只有这样，信息被上级采用的机率才会大一些。
写作的具体手法。信息反映的是事实，同时体现了作者的观点，如何把这两者有机结合起来，就得靠信息员去优化信息的写作。一篇优秀的信息，应当是形式和内容的有机统一，既蕴含丰富的事实和深刻的思想，又体现适宜的形式和生动的笔法。同时，不同的信息载体，写法也有不同。当前，省委组织部办公室承办的《湘组信息》刊物主要有以下几种：一是正刊，主要刊登各地各部门开展组织工作的新思路、新探索、新做法和新经验，刊登的这些东西一般具有工作导向性；二是增刊，重点反映党的建设特别是组织工作中遇到的新情况、新问题和带有创新性、探索性的经验做法；三是专报，主要是向中组部、省委办公厅上报信息，反映的内容相对重要。四是原件送阅，主要是突发性重大社情民意，党的建设和干部工作中的重大事件；五是舆情摘报，主要是摘发网络上有关党的建设和组织工作的热点言论和难点探讨；此外，还有《湘组通报》，主要发领导的重要讲话和部内有关处室的重大调查报告。至于信息到底如何写，我想要注意以下四点：一是标题要引人注目。常言说，“看书先看皮，看报先看题。”一篇好的信息，首先要有一条引人注目的标题，以吸引人看下去。《湘组信息》每天要收到全省信息员报送的信息四、五百条，可以说，专职从事这项工作的同志接触到的信息材料简直浩如烟海，不可能对每篇都逐句阅读，往往要先通过看标题了解内容，判断价值，因此写好标题极为重要。中组部办公厅的一位同志曾多次举过一个例子，同样一个事实，中组部信息的标题是《湖北襄樊市加强管理
创新机制
促使无职党员发挥先锋模范作用》，长达20多字；而光明日报的标题就是《湖北襄樊：让无职党员有岗有责有作为》，相比而言，报纸的标题就鲜明、简洁得多，容易引起看的人的兴趣。一条出色的标题，要概括和提示信息的基本内容；揭示所反映情况的本质和意义；表明材料提供者的立场、观点和态度，使读者产生阅读的兴趣。有一些信息，除了需要写大标题外，还要有小标题。写小标题，也要按照写大标题的要求精心构思。制作一条好的信息标题并非易事，它要求作者既要有较深厚的文学修养和政策、理论修养，还要肯推敲。二是导语要直接入题。导语有“导读之语”的意思。信息也要有导语，一般为开头第一自然段。有的同志认为,写信息不要“穿靴戴帽”，实际上“帽”还是需要的，关键是戴的合适，不给人以累赘感。美国新闻专家威廉·梅茨说，“导语是消息的开头。抓住或失去读者，取决于新闻稿的第一段,甚至第一行……导语是记者展示其杰作的橱窗”。由此可见，这一论述同样适用于信息写作。一篇好的信息导语，应该用精练的文字反映出信息的主题和最重要、最核心、最有新意的内容，帮读者抓住阅读重点。三是正文要注意结构。正文，是信息的主体部分，也是信息的核心。要写好信息正文，必须按照写作信息的总体要求，做到主题突出，事实充分，文风朴实。同时，还要注意区分信息素材的不同，采用不同的正文结构。从近年来的实践来看，大家主要采用的有五种行文结构，即纵式结构：以时间先后为顺序来安排材料，或者以事物发展的阶段为顺序安排材料；横式结构：以空间的变换为标志来安排层次，在一个主题下，将发生在不同层次、不同类型、不同地方的事情并列地联系在一起，依次写来。递进式结构：以逐步递进的逻辑关系为顺序，从提出问题、分析问题到解决问题，步步深入，环环紧扣。点式结构：没有时间的延续、没有空间的变换，就抓住事物在发展变化过程中某一点或一个片断，对所发生的事情或问题，集中笔墨，给予叙述，其他无关的一概省略。自由式结构：按照利于表达信息内容的原则，不受框架的约束，采取灵活的写作方式编写信息文稿。四是体裁要灵活多样。在具体行文中要根据信息反映的重点内容，灵活运用多种写法，尽量增强信息的文学价值，提高信息的可读性。对于事件类信息，在写作时，一般应以叙述为主，写清何时、何地、何人（单位）、何事、何因、何果等要素。对于贯彻落实上级有关重要会议、决策，领导同志的重要指示批示的反馈类信息，一般应以记实为主，要写清何时、何地、何人（单位）、传达形式、采取措施、进展及成效。对于经验（做法）类信息，要灵活运用新闻通迅、边叙边议等多种手法，力求充分展现创造性开展工作形成的特色经验和做法。对于问题类信息，要言简意赅，尊重事实，写清何时、何地、何人（单位）、何种现象、何因、对策措施。
篇2：2020年初中语文教研组工作计划书范本
20XX年初中语文教研组工作计划书范本 本文关键词：教研组，计划书，年初，语文，工作
20XX年初中语文教研组工作计划书范本 本文简介：20XX年初中语文教研组工作计划书范本一、指导思想以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
20XX年初中语文教研组工作计划书范本 本文内容：
20XX年初中语文教研组工作计划书范本
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施
1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。
培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事,谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期(九年级第二学期不再推荐)下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。具体推荐如下：
七(上)《爱的教育》、《西游记》
七(下)《繁星
春水》
《巨人三传》
八(上)《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八(下)《朝花夕拾》《骆驼祥子》
九(上)《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。
篇3：2020年初中数学教研组工作计划书
20XX年初中数学教研组工作计划书 本文关键词：教研组，计划书，年初，数学，工作
20XX年初中数学教研组工作计划书 本文简介：20XX年初中数学教研组工作计划书本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握“自主，合作，创新“的教学模式，结合“创建学习型组织“的学习与实践，树立教研组团队合作意识。1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观，学习
20XX年初中数学教研组工作计划书 本文内容：
20XX年初中数学教研组工作计划书
本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握“自主，合作，创新“的教学模式，结合“创建学习型组织“的学习与实践，树立教研组团队合作意识。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。
2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。
对学校提出的听，评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学教师明确“一堂优课“的标准。评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点（小学教科室工作计划出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。进行深度汇谈，提高课堂教学的质量。
3、进一步发挥教研组功能。
力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合“创建学习型组织“的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素。周四的教研组会，将以学习《如何创建学习化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。