石屏县龙朋镇中心小学2014年度综合目标管理自评报告(定稿) 本文关键词：石屏县，定稿，目标管理，自评，镇中
石屏县龙朋镇中心小学2014年度综合目标管理自评报告(定稿) 本文简介：石屏县龙朋镇中心小学2014年度综合目标管理自评报告二0一四年十二月石屏县龙朋镇中心小学2014年度综合目标管理自评报告2014年，龙朋镇中心小学在上级党委政府和县教育局的正确领导下，按照“发展、提高、统筹、服务”的方针，着力以提高质量、提升层次为重点，以统筹教育资源为抓手，全面推进教育新发展，不断
石屏县龙朋镇中心小学2014年度综合目标管理自评报告(定稿) 本文内容：
石屏县龙朋镇中心小学2014年度综合目标管理
自
评
报
告
二0一四年十二月
石屏县龙朋镇中心小学2014年度综合目标管理
自
评
报
告
2014年，龙朋镇中心小学在上级党委政府和县教育局的正确领导下，按照“发展、提高、统筹、服务”的方针，着力以提高质量、提升层次为重点，以统筹教育资源为抓手，全面推进教育新发展，不断加快教育创新步伐，实施素质教育，努力办人民满意的教育。年终，对照年初与县教育局签订的《2014年度综合目标管理责任书》的各项要求，组织相关人员对2014年的综合目标管理工作进行认真的自查自评，现将自查自评情况汇报如下：
一、基本情况
龙朋镇有小学25所（其中完小12所，村小8所，一师一校点5所），有116个教学班（其中学前班23班，小学93班）3051名学生（其中学前班605人，小学2446人）。全镇有小学教职工174人，大专学历157人，占教职工总数的90.2%，本科学历的47人，占教职工总数的27%。小学高级教师105人，一级教师49人，二级教师20人。有公办幼儿园一所（巴窝幼儿园），学生48人。
二、自评打分情况
经自评小组严格按《石屏县教育局对龙朋中心校2014年度综合目标管理责任书》逐项进行了自评，除B3、B13分别扣0.2、0.1分外，其余各项皆为满分，自评99.7分。加上教育工作创新自评加分22.5分，共计122.2分。
三、组织领导
为认真做好自评工作，我们成立了龙朋镇中心小学综合目标管理自评考核领导小组。
组
副组长：龙
普文亮（龙朋镇中心小学副校长）
成
员：龙跃旭（龙朋镇中心小学政教主任）
白关强（龙朋镇中心小学办公室主任）
朱
明（龙朋镇中心小学教导主任）
李伟才（龙朋镇中心小学总务主任）
后丽芹（龙朋镇中心小学教科室主任）
汤
红（龙朋镇中心小学总务副主任）
普
超（龙朋镇中心小学少先队总辅）
陈
芳（龙朋镇中心小学体育负责人）
李志斌（龙朋镇中心小学电教负责人）
领导小组下设办公室，由普文亮同志兼任办公室主任，负责综合目标管理考核工作。
四、自查自评情况
A1
义务教育均衡发展
B1（此项总分4分，自评4分）
认真落实州、县《教育事业发展第十二五规划》、《教育事业振兴金秋计划（2014-2019）》，推动实施教育重点项目工程，着力落实各项政策措施，依法保障适龄儿童少年、残疾儿童少年和外来创业、进城务工、农民工及农转城人员子女入学；抓好控辍保学、扫盲和扫盲后继续教育工作。2014年，龙朋镇小学学龄儿童入学率为100％，年巩固率为99.88%，完学率为111%，年辍学率为0.04%。成人小学毕业25人，农科实用技术等培训达5550人次；初中阶段学龄人口入学率达到100.85％。有效解决了适龄残疾儿童少年入学问题，认真做好随班就读工作，残疾儿童少年入学率77.8%。
B2（此项总分1分，自评1分）
积极调整优化学校布局。按照“高中向县城集中、初中向乡镇集中、小学向行政村或人口密集区集中”的思路，坚持“以集中办学为方向，实事求是，宜并则并，需增则增，先建后撤”的原则，科学调整布局中小学校点，提高办学效益和质量，对于存在学校场址安全隐患的学校或校点进行就近撤并或异地搬迁。2014年，龙朋中心校已撤除甸中、甸头、乌兄、咩哺等危房，撤水工箐小学并三家小学，异地搬迁老石冲小学。
B3（此项总分4分，自评3.8分）
努力改善办学条件。全镇无D级危房，无不安全校园校舍；完成2014年美丽家园建设任务：旧寨、六街、桃园、巴窝、己冲、鲁土格幼儿园已完工，龙朋小学幼儿园建设项目已启动；加快推进各种教育专项工程建设进度，规范项目管理，按质按量完成上级下达的各类建设项目；按通知及时更新全国中小学校舍信息管理系统，每月按时上报教育专项工程进展数据；继续实施农村义务教育营养改善计划，区域内基本实现食堂供餐模式，确保资金、食品安全，解决好食堂工勤人员的工资和培训问题，建立营养改善计划长效工作机制；按时上报营养餐相关报表，按照营养餐的公示制度进行公示，做到实事求是，不弄虚作假。教育专项工程建设进度曾被通报批评，自评扣0.2分。
B4（此项总分2分，自评2分）
全面实施农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助全覆盖，按月及时足额发放生活补助，资金专款专用，保障资金使用安全（详见支撑材料）。
B5（此项总分3分，自评3分）
根据《关于下发教育信息化建设任务指标的通知》要求，加快教育信息化基础建设，建成“一网三通两平台”，加强教育信息化装备，龙朋小学班班有电子白板；强化信息技术应用；强化农村义务教育阶段学校改造计划教育装备类项目和教学点数字教育资源全覆盖项目的应用管理，开展各种各样的应用培训及竞赛活动，今年10月，龙朋小学王丽媛、李娅老师参加县应用电子白板说课大赛分别获二、三等奖。
B6（此项总分2分，自评2分）
建立健全县、乡两级政府履行教育职责评价工作制度，并按计划开展评估工作；按规划开展现代教育学校督导评估工作，2014年，龙朋小学被评为县现代教育合格学校。建立完善挂牌督导及督学责任区工作制度。
A2
教师队伍建设
B7（此项总分2分，自评2分）
认真落实《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》，进一步加强教师队伍建设工作，合理调配和安排教师的工作，加强教师的培训和管理，提高教师的师德水平和业务能力。多年来，龙朋中心校十分重视教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，精神面貌好，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。学校有师德建设计划、措施和执行记录。
B8（此项总分3分，自评3分）
高度重视教师培训和素质提升工作。有专门的机构和人员（教科室）负责教师培训及素质提升工作，设有教师培训专项资金并逐年增长；教师培训和素质提升工作有计划、有经费、有落实；结合实际，突出培训的针对性和实效性，积极开展骨干教师、学科带头人培训。把校本培训与履职晋级培训、与项目培训、与教师综合素质培训、与教学科研、与教师学历提高有机结合起来，组织开展全员培训工作；继续抓好教师履职晋职培训。有教师队伍建设中长期规划和年度师资培训计划，有提高和考核教师业务素质的制度、措施。制定《龙朋镇中心小学提高教学质量的具体措施》，完善了《龙朋镇中心小学教学质量奖惩方案》，成立了龙朋镇中心小学教育科研机构。每年，我们开展的教师培训工作主要有：“引领新教师入门”“送教下乡”“我的课堂这样做”“毕业复习研讨会”“课质考核”等。
B9（此项总分2分，自评2分）
认真贯彻落实州、县《教育事业振兴金秋计划（2014-2019）》，切实加强师德师风、校长(班子)队伍和骨干教师队伍建设。积极选派优秀教师参加省、州、县级学科带头人和骨干教师培养认定，选派教师参加省、州、县级培训，实施好“国培计划”、省级培训项目、“云南省中小学幼儿园名师工作室建设”等培训项目（详见支撑材料）。
B10（此项总分2分，自评2分）
聚焦课堂，继续推进中小学课堂教学模式改革，积极组织开展学科教学教研、高效课堂推广活动，开展全员教师课堂教学课质考核和教师优质课评比，主动做好教育对口帮扶和送教下乡工作。本学年，我们开展了“引领新教师入门”“送教下乡”“我的课堂这样做”“毕业复习研讨会”“课质考核”等工作。
B11（此项总分1分，自评1分）
加强学校校长信息化技术运用培训。按要求积极开展中小学教师教育技术能力培训。开展专业技术人员培训。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题的能力。
A3
基础教育发展
B12（此项总分3分，自评3分）
①
社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，德育机构健全，人员、经费得到保证，工作有计划、有安排、有总结。按要求开好德育课，教科研有成果；②校风、教风、学风建设得到加强，校园文化建设有成效；德育常规有落实，学生文明礼仪有提高；③素质教育全面推进，“三生教育”体验活动、社会实践活动、志愿者活动、课外兴趣小组活动良好；励志奖学金发放规范台账齐全；④文明学校、绿色学校创建有成效，日常管理到位（2013年，龙朋小学被评为省级文明学校、绿色学校）。⑤德育队伍素质提升有培训，先进示范有表彰；团队工作开展良好。⑥禁毒防艾宣传教育、反邪教、心理健康教育有效开展；⑦家庭教育不断加强，学校、家庭、社会三结合育人机制有效建立，每学期召开一次家长会。
B13（此项总分4分，自评3.9分）
按相关文件精神做好教材及教辅管理工作；组织教师参加省、州、县级基础教育教师教学三项技能竞赛；积极参加县级小学教师课堂教学竞赛；做好省、州、县级教育科研课题申报立项、研究、结题管理工作；认真组织期末监测、小学毕业统测，按时按质报送县要求的有关数据和报告、总结、材料。此项因无立项课题，自评扣0.1分。
B14（此项总分3分，自评3分）
按照州、县《教育事业振兴金秋计划(2014—2019)》重视学校内涵发展和打造教育品牌的要求，认真开展办学水平评价学校自评和等级晋升申报工作，促进学校提高办学质量和办学水平；加强教学过程管理和教学工作检查视导，搭建课堂教学竞赛平台、交流平台，努力构建高效课堂，提高课堂教学质量；继续推进学校规范性建设，抓好学生学业水平考试，综合素质评价的实施（详见支撑材料）。
B15（此项总分3分，自评3分）
切实规范学校办学行为，严格执行义务教育国家课程标准及开课要求，减轻学生过重的课业负担；学校和教师无随意增减课程、挤占课时、有偿补课、变相补课现象(或信访举报)发生，无违规开设重点班行为；规范使用教学用书，完善教材选用、教辅监管制度，无违规违纪事件发生。
B16（此项总分2分，自评2分）
积极采取教学质量提高措施，为高一级学校涵养优秀生源，多育人才。2014年全县小学毕业统测，龙朋镇中心小学参测人数
444人，全镇录取石屏一中学生46人，录取石屏高级中学
34
人，录取石屏三中学生364人。
B17（此项总分3分，自评3分）
全面落实国家、省、州第二轮《学前教育三年行动计划》、州县《教育事业振兴金秋计划（2014-2019）》目标任务及《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，认真实施学前教育普及提升工程，加大农村幼儿园建设力度，完成农村学前教育推进工程、学前教育校舍改建类项目建设任务，按时上报项目工程进度；学前幼儿入园入班率明显提高，学前一年幼儿入园率112.25%，学前三年毛入园班率88.74%；制定乡镇优质幼儿园发展规划，开展幼儿园办园水平评价工作，鼓励有条件的幼儿园争创等级园。
B18（此项总分5分，自评5分）
加强学校体育、卫生和艺术教育工作，开齐开足音体美课程；落实学生每天一小时体育活动，积极开展学校体育大课间活动，推广学校体育舞蹈套路，创编学校特色校园集体舞蹈操；每年开展1项以上群体性体育运动竞赛活动，着力提高学生体质健康水平；健全并落实好学生体质健康检测和体检制度，确保数据真实准确，上报率达100%；积极组织全校性文艺展演活动，丰富校园文化生活；生均公用经费不低于5%用于音体美教学教研和教师队伍建设。加强学校食品卫生安全管理，学校食堂各种证照齐全，采购、运输、储藏、加工、供餐规范；加强传染病防治宣传教育，做好防制“四害”和校园卫生日常管理监测工作，防患或杜绝传染病发生；认真组织开展禁毒“十个一”教育工作，按时上交禁毒防艾相关材料；加强语言文字工作，积极开展创建省州级语言文字规范示范校工作。2013年12月，龙朋小学获省级第六批语言文字规范化示范校。
A5教育软环境建设
B20（此项总分3分，自评3分）
进一步强化招生考试管理，加强队伍建设，高质量完成各项教育考试的组织工作，无重大工作失误；健全完善试卷保密管理规定，确保试卷运输、保管、收发的绝对安全保密，无任何失、泄密事件发生；依法治考，加强对考场内外环境的综合整治，严肃考风考纪，杜绝泄密和大规模舞弊事件发生。
B21（此项总分2分，自评2分）
加强教育系统行风建设，认真开展治理教育乱收费工作，严格执行教育收费公示制。加强教育专项经费管理，严格按规定用途使用资金，确保专款专用；无弄虚作假、套取和挤占、挪用专项资金的行为发生。
B22（此项总分3分，自评3分）
全面贯彻落实学前教育政府助学金和免学费等各项困难学生资助政策，公平、公开、公正评审家庭经济困难学生提交的资助申请，按要求对受助学生名单进行公示，及时、足额发放资助金并有受助学生签名，资助档案管理规范，及时完善相关业务信息系统或报表数据，不存在套用、挪用资金等违规违纪现象。
B23（此项总分1分，自评1分）
认真落实信访工作，切实做好来信来访办理工作，加强信息研判，有效防止群体性上访和非正常上访事件发生。及时、妥当处置群体性上访和非正常上访事件，无重大非正常越级信访事件，确保龙朋教育稳定。
B24（此项总分2分，自评2分）
重视教育宣传工作，按时保持做好政务信息上报工作；认真及时办理县教育局交（转）办的各项督查督办工作。2014年龙朋中心校上报的信息有：云南网红河頻道：《石屏县龙朋镇中心小学“四措施”提高教师素质》《龙朋镇中心小学组织师生开展“少年翰墨丹青艺术梦”体验活动》《石屏县龙朋镇中心小学举行“引领新教师入门”教学活动》；红河日报有：《龙朋中心校抓安全工作出新招》《阿兰珍：一位乡村老师的36年坚守》《老师姐姐陶庆玲》。信息总分1.05分。
A6安全工作（此项总分10分，自评10分）
多年来，龙朋中心校十分重视安全工作，无群死群伤事故发生，无迟报、谎报、瞒报、漏报学校安全事故发生，安全事故为零。每次安全检查工作得到了县公安局、教育局、卫生局及镇属各部门检查组的一致好评。经自评小组严格按《石屏县教育局对龙朋中心校2014年度安全工作目标管理责任书》逐项进行了自评，自评分10分（详见支撑材料）。
A7
教育教学质量（此项总分30分，自评30分）
2014年龙朋中心校年巩固率为111%，六年完学率99.88%，学生体质健康标准达标率95.79%，六年级学业水平考试成绩优秀。
A8
教育工作创新
创新加分：（合计20分）
创新之一：创办《春芽》小报
加分10分
校园文化是一项系统工程，对学生的一生起着重要的潜移默化作用。它又是学校办学历史的点滴积淀，涵承学校每次创新的细节积累。为培养学生热爱祖国语言文字，激发习作的兴趣，扩大视野，充实课余生活，提高阅读和写作水平，2014年3月，龙朋小学成功创办学生自己喜欢的刊物《春芽》小报。一月一期，按时与师生见面，长期坚持。它逐步成为同学们的良师益友，同时也是同学们展示自我，追求成功，分享快乐的园地。小报纸，大世界，有它的陪伴，这是一份说不清的幸福。
创新之二：举行“引领新教师入门”教学活动
加分10分
新教师教学技能培训是教师专业发展的第一步，做好新教师的培训工作，尤其是教学技能培训，可以帮助新教师树立新的教育教学理念，尽快实现角色转换，迈好职业生涯的第一步。为促进新教师快速成长，熟悉教育教学要求，成为一名合格的教师，龙朋中心校利用开学后三周的时间对16名新分配教师分三批进行“引领新教师入门”培训。
在培训过程中，学校以科学发展观为指导全面提高新教师师德水平，以抓新教师基本功为重点，提高新教师的业务水平和能力，全面贯彻渗透新课程改革理念，通过“结对子”、“导师——培青”工作，让导师手把手教新教师备课、上课、作业批改、课外辅导。新教师通过学习培训，要上一节汇报课，汇报课教案要经过指导老师提前审批指导，修改后方可上讲台。课后学校组织教研组对新教师的课进行评课，与新教师及时交流、反馈，指出不足，提出合理建议，促进新教师思想道德素养和业务文化水平等综合素质快速提高。
荣誉加分：（合计2.5分）
1、2014年1月，龙朋小学被省教育厅评为省级语言文字规范化示范校。加1分。
2、2014年3月，龙朋小学文明单位届期满，重新被县委政府评为县级文明单位（石发〔2014〕7号），加0.5分。
3、2014年3月，龙朋中心校被县教育局评为2013年教育综合目标管理一等奖（石教发〔2014〕14号），加0.25分。
4、2014年4月，龙朋小学被县教育局县人民政府教育督导室评为现代教育合格学校（石教联发〔2014〕3号），加0.25分。
5、2014年7月，龙朋中心校在县教育局首届“园丁杯”教职工篮球运动会中，获小学女子组第五名。加0.25分。
6、2014年7月，龙朋中心校在县教育局首届“园丁杯”教职工篮球运动会中，获道德风尚奖。加0.25分。
五、存在不足
1、教师缺编11人，不能按编制配齐教师，专职英语、科学、体育、音乐、美术、计算机教师不足，无专职安保人员、医保人员。
2、省、州、县级教育科研课题申报立项、研究、结题管理工作做得不到位，无立项课题。
3、教师流动较大，特岗教师较多，教师整体素养有待提升。
六、整改措施
1、恳请主管部门配齐教师，配备学校安保、校医、食堂工作人员。
2、要加强教育科研课题申报立项、研究、结题管理工作。
3、务实开展校本培训，着力提升教师专业素养，提高整体素质。
4、积极争取项目，多渠道筹措资金，力争早日启动龙朋小学综合楼、二号学生宿舍楼、教师周转房项目的立项工作，龙朋小学办学规模扩大至1200人左右，促进教育的均衡发展，提高办学效益。
回首往事，我们自豪；展望未来，充满着机遇与挑战，我们深感任重而道远。在今后的工作中，我们将在各级党委、政府的正确领导下，在上级教育主管部门及教育专家们的指导下，建立健全抓好学校工作的长效机制，牢固树立长期创新的思想，团结和带领全镇广大教职工与时俱进，求真务实，励精图治，扎实工作，为谱写龙朋教育的新篇章做出新的贡献，再创龙朋教育事业的辉煌。
石屏县龙朋镇中心小学
二〇一四年十二月
-
15
-