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马克思主义学院_2013年工作总结2014年工作计划 本文简介：马克思主义学院2013年工作总结和2014年工作计划马克思主义学院马克思主义学院主要承担全校思政理论课的教学工作和思想政治教育专业的人才培养工作。根据学校“师范性、地方性、应用型”的办学定位和第六次教学工作会议提出的“调结构、抓内涵、促发展”的教学工作发展思路，1年来，我院突出强调内涵建设，在教学科
马克思主义学院_2013年工作总结2014年工作计划 本文内容：
马克思主义学院2013年工作总结和2014年
工作计划
马克思主义学院
马克思主义学院主要承担全校思政理论课的教学工作和思想政治教育专业的人才培养工作。根据学校“师范性、地方性、应用型”的办学定位和第六次教学工作会议提出的“调结构、抓内涵、促发展”的教学工作发展思路，1年来，我院突出强调内涵建设，在教学科研、人才培养、队伍建设、党建和思想政治工作等方面都取得长足进步。
第一部分：工作总结
一、教学工作
教学工作始终是我们日常工作的重中之重。我们以学校开展的“教学质量工程”建设为工作平台，认真执行学校有关教学管理的规定，严格规范教师的教学行为和学生的学习行为，保证了日常教学、教育实习、毕业论文等工作的平稳运行。
（一）思政理论课建设成效显著
思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，加强对大学生的马克思主义理论和思想政治教育，是社会主义大学的本质特征。1年来，我们以安徽省教育厅思政工程和学校“教学质量工程”建设为工作平台，以提升思政理论课教学实效性为工作目标，在教学研究、课程建设、队伍建设等方面取得明显成效。
1.依托质量工程，积极开展教学研究，创新思政课教学方法、考核标准
采取专题讲座、课堂讨论、召开学生代表座谈会以及组织学生进行会实践和邀请校外专家来校专题讲座等形式进行教学，使教学方法多样化、立体化。积极开展教学研究，确立考核标准，各门课程均已建立试题库或试卷库，被列为校级教学研究项目；1门课程成功申报校级精品课程。精品课程教师队伍稳定，考核标准建设成效显著，教学资源更加丰富。
2013年，2项教研项目或校级立项，着力探索思政理论课的考核标准和微课教学法；3项教研项目推荐申报省级质量工程项目；1项成果推荐申报省级教学成果奖。
2.创新教学模式，积极组织开展思政理论课实践教学
实践教学是思政理论课的重要组成部分。马克思主义学院进一步修订完善了思政理论课实践教学大纲，采取演讲比赛、党的知识竞赛、小论文、社会调查等多种形式开展实践教学。结合所开思政课程，分别组织学生于五一、国庆开展社会调查，形成调研报告，并在全校范围内评比；组织获奖学生赴金寨红军村等地开展社会实践活动，使学生亲身体会了改革开放的成果，极大地激发了学生的爱国热情。
3.加强教学交流，推动青年教师尽快成长
为提升教学效果，我们积极探索思政课教学模式，2013年6月举办了
“精彩一课”教学竞赛。
加强了同城高校思政理论课的教学交流。多次参加同城高校思政理论课公开课教学活动，并进行了深入的教学研讨，为思政理论课教师提供了交流、展示的平台，为思政课教学改革奠定了经验基础。
1年来，我院2名青年教师获学校青年教师教学基本功竞赛一等奖，1名教师获安徽省思政理论课教学竞赛一等奖，1名教师获省微课竞赛第十名，1名教师获长三角思政理论课教学竞赛第一名。在老教师的传帮带下，青年教师教学效果提升显著，成长迅速。
（二）思政专业人才培养工作走上新台阶
结合学校办学定位，我们按照“二本招生、一本培养”的思路，以本科生导师制为平台，规范教学管理，加强教学研究，着力提升思政专业人才培养质量。
1.以本科生导师制为平台，提升学生的学习能力、实践能力、发展能力
结合思想政治教育专业师生比高的优势，实施、完善本科生导师制，帮助学生做好人生规划，培养学生的学习研究能力、实践运用能力、适应发展能力。本专业的导师主要从三个方面引导学生成长。一是通过师生定期座谈、经典阅读、读书会、小组交流、课题研究等活动形式，引导、激发学生的学术兴趣，使学生学会学习，掌握一定的问题研究与解决方法；二是导师与学生的长期交流，实现对学生的全面了解，从而能够根据学生实际，帮助学生做好人生规划；三是规定好导师与学生各自的权利和义务，使导师能够从新生入学时起，就要求学生进行教学技能的学习和训练。导师制的实行，对于提升思政专业学生的综合素质起到了良好的推动作用。
2.加强了制度建设
在专业人才培养与管理上已建立起一套科学、规范的教学工作制度，如《马克思主义学院本科生导师制试行办法》、《马克思主义学院教育实习管理办法》、《马克思主义中国化重点学科建设规划》等教科研规章制度，为更高水平人才培养模式改革活动提供制度基础。
3.
积极开展教学研究
本专业教师在人才培养方案设计、课程建设、教学方法探索等方面有较深入的研究，对应用型人才创新素质培养、思想政治教育专业人才培养方案、师范专业校外实习基地建设、师范生教学技能一体化训练模式等问题进行了深入的研究，为思想政治教育专业人才培养质量的进一步提升奠定了理论和经验基础。
4.突出专业技能训练
注重开展实践教学竞赛，把实践教学与学校团学活动结合起来，与社会调查、社会公益等活动结合起来；选择教学经验丰富的教师指导学生的微格教学，严格按照指导备课、教案检查、授课评课、信息反馈、二次教学等环节开展微格教学工作；每年开展一次师范生教学技能竞赛活动，赛前对参赛选手的教学基本功进行专门培训，遴选出的优秀选手参加校级、省级比赛；新生进校开始，在分配好导师后，就要求导师对学生进行“三字一话”的教学基本功训练，并作为学生学业考核的重要组成部分；注重教育实习前的动员工作，严格管理教育实习的各工作环节，实习结束后开展实习生教学竞赛。各种校内实践教学活动的开展有效提升了学生的实际教学能力。1年来，本专业多名学生在校级、省级教学技能竞赛中获奖。
5.毕业生就业工作取得新成绩
1年来，我们重点抓好思政专业的学风建设工作，思政专业各班级已经形成了刻苦学习、积极进取的良好风尚，毕业生理论知识扎实，动手能力强。毕业生考研录取率不断上升，2013届51名毕业生中有16人考上研究生，位列全校各专业第一名，为高水平院校输送了学术人才。毕业生主要分布在安徽省基层中学，许多毕业生已经成为中学思想品德课的骨干教师，教学业绩得到普遍认可。
6、以卓越为目标，探索人才培养新模式
根据学校第七次教学工作会议要求，我院认真开展了人才培养方案的修订工作。多次召开骨干教师、教研室主任座谈会，研讨方案设计；调研了省内外多所高校思政专业人才培养方案；到中学进行了实地调研，了解用人单位的人才要求；邀请安徽师范大学、武汉理工大学专家教授指导方案设计。经过充分调研和研讨，形成了较为科学的人才培养方案。
人才培养目标定位：根据学校“全面贯彻国家教育方针，为基础教育培养精于素质教育的新型师资，为地方经济与社会发展培养应用型人才”的目标定位，本专业人才培养的总体目标为：构建以学生应用能力培养为核心，以实习实践基地建设为平台，培养思想政治素质高，具有良好的人文和科学素养，具备广阔的学科视野和扎实的专业知识，实践教学能力强，创新意识突出的卓越中学思想品德教师。
创新之处：（1）构建通识平台，扩展学生视野。在全校通识课的基础上，结合专业特点，努力拓展学生知识视野。开设的学科通识课旁涉法学、政治学、管理学、美学、教育学等多个学科，体现了厚基础的要求。（2）以卓越为目标，提升学生实践能力。在学校教师教育类课程基础上，新方案突出了学生的素质提升和应用能力培养。开设了《师范生教学技能训练》课，贯穿1-4个学期；开设《经典阅读与研讨》课和《专业拓展》课，贯穿1-6学期，努力提升学生是专业素养、理论素养和应用能力。（3）修订本科生导师制管理制度，提供学生成长平台。为更好地贯彻因材施教原则，打造特色专业、优势专业，提升学生的专业技能、专业素养，帮助学生高质量地完成学业，培养卓越思政专业人才，增强学生的专业竞争力、就业竞争力和社会竞争力，我们认真修订了《马克思主义学院本科生导师制实施方案》，重新遴选了骨干教师担任学生导师，开展了“读书交流会”、定期座谈、小组交流、指导课题研究、指导挑战杯申报、教学技能辅导和训练等活动，引导、激发了学生的学习兴趣，提升了思政专业学生的综合素质。
二、科研工作与学术交流
在科研方面，我们根据学校的工作部署，支持教师积极申报各级各类科研项目，鼓励教师发挥自身优势和特长，积极参加各类科学研究活动，科研工作取得了较好的成绩。
1．科研项目。获批教育部项目1项，省教育厅重点项目1项，一般项目1项。目前在研教育部项目2项，省教育厅重点项目3项，省社科规划项目3项，在研各类科研项目20余项。
2.学术交流。邀请了安徽师范大学高正礼教授、武汉理工大学王智教授、安徽理工大学孙功教授做学术报告。2013年6月，举办了同城教学邀请赛暨马克思主义理论研讨会；11月，与安徽师范大学联合举办了“澄明与发展：当代中国马克思主义理论研讨会”；开展纪念毛泽东诞辰120周年系列活动；选派教师参加了安徽省科学社会主义学会、马克思主义学会、马克思主义应用哲学学会等年会，教师的学术视野进一步扩大。
三、学科建设
以校级重点学科马克思主义中国化研究为依托，不断凝聚研究方向，在“马克思主义与当代中国经济社会发展”
“马克思主义与思想道德建设”和“马克思主义与当代社会思潮”等方向上，形成了较为稳定的学术团队。重点学科的研究成果为思想政治教育专业建设和思想政治理论课的教学和研究提供了理论支持。目前正积极筹备成立“当代社会思潮与大学生思想政治教育”研究中心，以集中研究力量，更深入的探索大学生思想政治教育的规律和实践方案。制定了重点学科建设实施方案，进一步规范了学科建设工作。
四、队伍建设
在师资队伍建设工作中，我们以团队建设为平台，以培养、培训为抓手，努力构建以重师德、精师艺、善科研为目标的师资队伍培养体系。学院成立以来，教师的师德素养、教学水平、科研能力、发展潜力和协作精神都有明显提升。
1.教学团队建设。鼓励教师以团队形式积极申报本科教学工程项目。由教研室主任或课程负责人牵头，定期进行集体备课和教学交流，组织课程教师认真学习教学大纲和新的教学内容；组建老中青结合的以导师制为平台的教学团队，组建辅导员指导工作团队，发挥了老教师对中青年教师的传帮带作用，青年教师成长迅速。
2.学科团队建设。根据重点学科建设要求，积极引导中青年教师向学科研究方向靠拢。目前，在马克思主义中国化研究的三个研究方向上形成了较为稳定的学术团队。
3.科研团队建设。引导教师在项目申报和研究的各个环节，充分发挥团队成员力量，使团队成员切实参与到项目研究中来。在马克思主义基本理论研究、中国近代史研究、社会主义核心价值体系研究、大学生思想政治教育研究等方向上已经初步形成了团队攻关的良好形势。
4.师资队伍结构。目前拥有教授4人，副教授9人；博士4人，在读博士2人。通过多渠道培养，师资队伍的结构的总体素质有了大面积提升。
五、学生工作
在学生工作中，我们根据专业优势，注重对学生进行马克思主义思想政治教育，积极开展健康向上、青年大学生喜闻乐见的主题活动，学生教育工作取得明显成效。
我们以中国特色社会主义理论体系为指导，开展了三观系列教育；组织学生学习习近平总书记系列重要讲话，组织学生学习十八届三中全会精神；讲诚信，守纪律争做文明大学生养成教育；心理健康教育；安全教育等教育活动。
一年来，为了学生的健康成长、全面发展，我们举办了别开生面的各种活动。2013年4月，举办了“缅怀先烈，再树新风”罗山扫墓活动，组织了以座谈、征文、演讲等为形式的“我的中国梦”系列活动，并就提高思政专业学生教师技能开展了专门培训活动；
6月心理活动月系列活动，提高了心理素养；组织全校学生成功举办了心理健康基础知识竞赛；9--10月份，开了文明寝室设计及话剧演出系列活动，增强了学生的动手能力和团结协作能能；11月—12月“践行群众路线，关怀学生成长”为主题的业余党校、业余团校顺利开班，学生党员工作站开展了义务支教活动，到敬老院送温暖活动；为丰富校园文化生活，马克思主义学院成功举办师生大联欢。为纪念毛泽东同志诞辰120周年，举办了书画展等系列活动。
一年来，我们积极开展毕业生的就业教育与指导工作。一是利用师资优势，完成了学校规定的就业指导课的教学任务，并开设就业讲座6场。二是围绕职业技能训练与培养，开展了演讲比赛、书画比赛、多媒体课件比赛、说课比赛、职业规划比赛等一系列竞赛活动。三是围绕就业质量，我们组织教师为学生义务开设考研辅导讲座，公务员考试辅导讲座、国家司法考试辅导讲座和模拟考试等。
六、党建工作
马克思主义学院党总支，现有两个党支部：教师党支部和学生党支部。
在组织建设方面，较好地贯彻了中央关于加大在青年学生中发展党员工作力度的文件精神，为党组织输送了新鲜血液。同时，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，积极做好发展党员工作。从新同学抓起，积极做好青年学生的培养和组织发展工作。
在制度建设方面，继续坚持入党积极分子培养联系人制度，建立学生党员继续教育制度和“两个联系”制度，建立健全学生党建工作档案，并完善组织发展工作的各项制度，严把党员发展入口关，落实党员教育的长效机制。
在思想建设方面，牢记全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，党员的先分模范作用，永葆党的先进性和纯洁性，扎实开展群众路线实践教育活动。开展了走访基层，广泛征求意见，查摆四风问题，落实整改方案，树立清政为民务实的工作作风。我们组织师生学习了习近平总书记系列重要讲话精神，学习十八届三中全会精神，并把学习成果有效地融入到实际行动之中，做到理论与实践有机结合。
十八届三中全会后，我院又在教师、学生和社会上积极宣讲十八届三中全会后精神。多次组织了思政课教师学习十八届三中全会有关决定，并要求教师把十八届三中全会精神融入课堂教学中，落实十八届三中全会精神“三进”举措。
在党风廉政建设方面，我们按照学校要求，组织党员干部认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等文件精神，积极做好廉政风险防控工作，在工作中做到了廉洁自律。
第二部分：2014年工作计划
2014年我们将做好充分准备，积极迎接审核性评估和大学生思想政治教育自测自评工作。重点做好以下工作：
一、专业建设
落实人才培养方案，加强思政专业人才培养。按照卓越中学思想品德教师培养目标的要求，拓宽理论基础，强化技能训练，实现理论性与应用性的协调统一；及时总结导师制实施经验，培养学生的学习能力，进行专业技能训练；采取措施，鼓励学生加强专业学习，实现一本培养目标。
二、课程建设
进一步加强思政课建设，努力建立以精品课程为主体的思想政治理论课课程体系，实现课程精品化；修订思政理论课实践教学方案，形成独具特色的实践教学体系；积极申报省思政工程建设项目，加强同城互动和对外交流，推动教学研究、教学交流；积极组织申报质量工程项目，建设好现有项目，推动教学改革，增强思政课的吸引力、感染力。
三、队伍建设
针对马克思主义学院人才年龄结构不合理的现实，力争引进博士1-2名，鼓励中青年教师进修、访学，提高学历；加强教学团队建设，开展集体备课，形成常规机制，发挥老教师的传帮带作用，打造一支业务精良、团结奋进的教师队伍。
四、学科建设
加强校级重点学科建设，制定学科建设的各项规章制度，完善以项目为抓手的学科建设长效机制；鼓励教师申报各类研究项目，力争实现国家级项目的新突破；建立以教授、博士为核心、老中青相结合的学术梯队；成立以社会主义核心价值体系为研究内容的研究中心，与重点学科相互支撑，凝聚力量，形成系列研究成果。
五、党团建设
1、加强党总支自身建设，指导党支部开展党建工作，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
2、继续坚持理论学习，以学促建，努力提高全体师生党员干部和广大教职工的理论水平和政治素养。鼓励优秀教师党员及早加入党组织。
3、继续抓作风建设，认真落实党风廉政建设责任制。召开会议进行研究部署，明确指导思想、学习内容和完成任务，对学院党风廉政建设和反腐败工作任务进行分解，明确任务，突出重点、制订措施，落实到人。
4、按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，积极做好发展党员工作。从新同学抓起，积极做好青年学生的培养和组织发展工作。党总支继续认真抓好学生递交入党申请、培养入党积极分子、组织入党积极分子上党校学习、组织预备党员参加培训班学习、发展学生党员及党员转正等各项工作。
5、积极开展党建工作研究、思想政治工作研究。
6、继续坚持入党积极分子培养联系人制度，建立学生党员继续教育制度和“两个联系”制度，建立健全学生党建工作档案，并完善组织发展工作的各项制度，严把党员发展入口关，落实党员教育的长效机制。
7、深入细致开展就业及思政群团工作，重点解决师生的实际困难，切实加强学生的教育和管理。
(1)进一步充实就业工作队伍，加强就业指导和服务工作，提升就业质量。继续实行就业工作党政领导包保制和班主任直接责任人制及毕业生学生干部和党员同学信息员制；进一步加大创业的教育指导和实践基地的开发，提高签约率，稳定就业率，提升就业质量。
(2)针对大学生成长的特点，开展丰富多彩的团学活动和社会实践活动，特别是就大学生普遍关心的问题举行形式多样的报告会、交流会和专题讲座。
（3）继续做好民生资助工作，对困难学生积极主动地做好帮抚工作，确保党和国家对他们的温暖和关心落到实处。
马克思主义学院
2013年12月31日
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