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做一个文明有礼的人主题活动实施方案

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做一个文明有礼的人主题活动实施方案 本文简介:“做文明有礼甘肃人”主题教育活动实施方案为进一步深化文明礼仪宣传教育实践活动,不断提高学生的文明素质,根据上级部门相关文件精神,我校开展“做一个文明有礼的甘肃人”主题教育活动。现制定活动实施方案如下:一、活动目的深入贯彻落实科学发展观,在全校广泛开展“做一个文明有礼的甘肃人”主题教育活动。运用社会、

做一个文明有礼的人主题活动实施方案 本文内容:

“做文明有礼甘肃人”主题教育活动

实施方案

为进一步深化文明礼仪宣传教育实践活动,不断提高学生的文明素质,根据上级部门相关文件精神,我校开展“做一个文明有礼的甘肃人”主题教育活动。现制定活动实施方案如下:

一、活动目的

深入贯彻落实科学发展观,在全校广泛开展“做一个文明有礼的甘肃人”主题教育活动。运用社会、学校、家庭“三位一体”的综合力量,切实加强学校礼仪、学生礼仪、公共场所礼仪和家庭礼仪的教育,引导小学生树立“文明从我做起,从点滴做起”的观念,培养文明礼貌行为习惯,全面提高青少年讲文明、讲礼貌、知礼知节的自觉性,不断提升师生的文明素养和文明程度。

二、活动主题、口号

(一)主题:做一个文明有礼的甘肃人

(二)口号:讲文明,树新风,争做文明有礼的甘肃人

三、活动时间

2016年9月至2016年11月

四、活动内容

(一)大力推行“四德”、“六礼”道德规范建设。组织广大师生积极开展以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”为重点的公民道德建设活动;大力推行以言谈举止文明有礼、公共场所文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼等“六礼”为主要内容的社会礼仪规范活动。

(二)开展文明礼仪宣传活动。在9月1日结合本校实际全面启动“做一个文明有礼的甘肃人”主题教育活动。学校充分利用校园广播、宣传栏、校园网、黑板报、主题班会等宣传阵地,开展文明礼仪宣传,广泛动员学生积极参与主题活动,做到“四个一”,即“听一次国旗下主题讲话、上一堂主题班(队)会、出一期文明礼仪主题黑板报、做一次文明志愿劝导”,引导学生在学习生活中践行“四德”、“六礼”。

(三)开展形式多样的主题教育活动。积极开展各种形式的“做一个文明有礼的甘肃人”主题教育活动,制定文明行为规范,宣传普及礼仪知识,注重礼仪实践,引导师生讲道德、懂礼仪、守秩序,说文明话、做文明事、当文明人。

1、深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动。结合“美德少年”评选、“我推荐、我评议身边好人”活动、道德模范评选以及“我们的节日”等活动,把开展“做一个文明有礼的甘肃人”主题教育活动和小学生思想品德课教学、建设文明校园、纪念建党90周年活动结合起来,大力弘扬中华传统美德,引导师生树立正确的道德观、价值观。

2、开展经典诵读、传唱文明童谣。继续深入开展学习、践行文明礼仪宣传教育活动,引导少年儿童在诵读《中华传统文化读本》基础上,知礼明行,提升素质。结合少年儿童特点,积极创作体现现代文明新风的童谣,开展“文明童谣大家唱”等活动,引导少年儿童传唱文明童谣,践行文明行为。

3、开展文明宣传志愿服务活动。发动学生利用假期深入社区、街道,参与文明宣传志愿服务活动,引导学生在志愿活动中学会注重公共文明,做文明有礼的甘肃人,并通过“小手拉大手”在社会营造文明有礼的良好氛围。

4、广泛开展“讲文明、树新风”公共道德教育实践活动。教育引导广大青少年学生在图书馆、剧院、公园、体育馆、医院、商场、候车站等公共场所,自觉遵守有关规定,做到语言美、行为美,文雅得体,文明礼让,爱护公共设施,遵守公共秩序,树立良好公众形象。

四、活动要求

1、加强领导,高度重视。高度重视开展“做一个文明有礼的甘肃人”主题教育活动的重要性和必要性,把这项活动作为学校精神文明建设和文明校园创建工作的重要载体,认真部署,精心策划,切实加强领导。

2、大力宣传,营造氛围。充分发挥广播、宣传栏、校园网、黑板报等宣传阵地,加强对广大师生文明礼仪知识的宣传教育。创新宣传方式,树立典型,因势利导。广泛开展向身边先进典型学习的活动,在师生中树立可亲、可敬、可学的文明礼仪楷模,营造浓厚的知礼仪、讲礼仪氛围。加强与媒体之间的沟通,及时将活动开展情况予以报道宣传,并及时上报活动开展情况。

3、创新载体,注重结合。在活动载体上,要贴近生活、贴近实际、贴近学生,坚持知与行的统一,教育普及与实践活动并举。积极创新载体,运用各种载体广泛动员师生积极参与,开展多层面的礼仪实践。结合实际,开展丰富多彩的主题实践活动。

4、精心组织,注重实效。组织和开展好各项活动,制定具体可行的活动方案,创新形式内容,使活动既富思想性、教育性,又富吸引力、感染力,广泛吸引师生参与,不断丰富礼仪教育内涵,把活动引向深入,确保取得实效。

永靖县第二中学

2016年9月度

2011

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