九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件竞赛辅导题新人教版 本文关键词：上册，燃料，竞赛，九年级，单元
九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件竞赛辅导题新人教版 本文简介：《实验活动3：燃烧的条件》竞赛辅导题一、选择题1.用数形结合的方法表示某些化学知识直观、简明、易记。下列用数轴表示正确的是（）A.不同物质的着火点：B.硫及其化合物与化合价的关系：C.50g19.6%的稀硫酸与足量的金属反应产生氢气的质量：D.物质形成溶液的pH：2.小文在家中利用下物品：①试管；②
九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件竞赛辅导题新人教版 本文内容：
《实验活动3：燃烧的条件》竞赛辅导题
一、选择题
1.用数形结合的方法表示某些化学知识直观、简明、易记。下列用数轴表示正确的是（
）
A.
不同物质的着火点：
B.
硫及其化合物与化合价的关系：
C.
50g19.6%的稀硫酸与足量的金属反应产生氢气的质量：
D.
物质形成溶液的pH：
2.小文在家中利用下物品：①试管；
②烧杯；③煤气和煤气炉；④托盘天平；⑤筷子；
⑥铁钉；⑦食盐；
⑧食醋；
⑨石灰水；
⑩牵牛花汁；（11）水；
（12）饮料吸管；（13）胶头滴管；（14）小勺．只利用这些物品不能完成的实验是（
）
A.
探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同
B.
探究牵牛花汁是否可作指示剂
C.
探究加速食盐溶于水的有效方法
D.
探究铁钉锈蚀的条件
3.根据生活经验和所学知识判断，下列课外实验不能成功的是(
)
A.
用pH试纸检验酸牛奶是否变质
B.
用肥皂水鉴别硬水和软水
C.
用食醋除去暖水瓶中的水垢
D.
用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂
4.学习金属单元后，我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为：Zn>Fe>Cu。为验证这一结论，下面实验设计合理的是(
)
A.
将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中
B.
将Zn、Fe两金属片分别放人CuCl2溶液中
C.
将Fe、Cu两金属片分别放人稀盐酸中
D.
将Zn、Cu两金属片分别放人FeCl2溶液中
5.为了达到相应的实验目的，下列实验设计不合理的是（
）
A.
分离H2O2和MnO2制O2后的固液混合物
·
B.
除去CO中的CO2气体
C.
区分NaCl、NH4NO3、NaOH三种固体
·
D.
探究可燃物燃烧的条件
6.通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（
）
选项
实验操作
现象
结论
A
向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的食盐水，旋紧瓶盖，振荡
塑料瓶变瘪
CO2能与食盐反应
B
点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁有无色液滴产生
被点燃的气体一定是H2
C
某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸
有白色沉淀产生
溶液中一定含有硫酸根离子
D
将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气
通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧
氧气是可燃物燃烧的条件之一
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
7.下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是（
）
选项
实验目的
实验操作
A
区分化肥NH4Cl和CO（NH2）2
分别与熟石灰研磨
B
除去CO2是的HCl气体
通入饱和NaHCO3溶液
C
除去NaCl溶液是的CaCl2
滴加适量K2CO3溶液后过滤
D
鉴别NaOH和Ca（OH）2溶液
加入适量Na2CO3溶液
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
8.下列图像能正确反映对应变化关系的是（
）
A
B
C
D
一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4
向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液
向相同质量的锌粉和铁粉中，分别加入足量的稀盐酸
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
9.控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（
）
A.
用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱
B.
用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响
C.
取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡．观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低
D.
在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响
10.下列实验设计能达到目的的是（
）
A.
将喝水转化为纯净水
B.
证明CO2能与水反应
C.
证明燃烧需要氧气
D.
除去CO中的CO2
二、填空题
11.
某同学设计了如图所示的实验探究酒精中所含元素的种类。
点燃酒精灯，在火焰上方罩一个冷而且干燥的漏斗，将导气管插入盛有澄清石灰水的烧杯内，观察到漏斗内壁有________
出现；澄清石灰水________。综合上述实验。说明酒精中一定含有________和________两种元素。
12.人类的生产生活离不开金属材料，随着科技水平的不断提高，金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色。
（1）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属________的位置移到最后，正好符合由弱到强的顺序．
（2）汽车车体多用钢材制造。表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与________接触而生锈。
（3）工业上用CO还原赤铁矿（主要成分为Fe2O3）冶炼金属铁的化学方程式为________。
西汉时期中国古老的冶铜方法是“湿法冶铜”主要的反应原理是铁与硫酸铜溶液反应，写出反应的化学方程式________
（4）在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是________。（填一种即可）
（5）铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，下图是铁锅的示意图。
①铁锅所含金属单质________（写化学式），含有的有机合成材料是________。（填写名称）
②炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是________。
③铜也易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3），是铜与空气中的氧气、水和________共同作用的结果．
④将5.6克铁与足量的稀硫酸反应可制得氢气的质量是多少________（写出解题过程）
13.
根据实验内容回答问题。
A
B
C
（1）图A铁丝在氧气中剧烈燃烧，________
，
放出大量的热，有黑色固体生成。该反应的化学方程式为________
。
（2）图B装置用于制取氧气，反应的化学方程式为________
，除图中所示的方法外，在实验室中氧气还可用________
（用化学反应方程式表示）方法制取。
（3）用稀盐酸和大理石在C装置中反应制CO2
，
反应的化学方程式为________
；并验证CO2有关性质，观察到烧杯中导管口有气泡冒出，但无其他明显现象。若证明CO2与NaOH溶液发生了化学反应，以下方案合理的是________
（填序号）。
①
取少量烧杯中液体滴加无色酚酞
②
取少量烧杯中液体滴加足量稀盐酸
③
取少量烧杯中液体滴加足量石灰水
14.在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是他和同学们依据初中化学所学知识，进行如下实验探究：
【猜想】水与过氧化钠反应生成氧气并放出大量的热。
【实验探究】
实验一：探究水与过氧化钠反应有氧气生成并放出大量的热
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生。检验有氧气生成的方法是是________
。
（2）能证明该反应能证明该反应放出大量热的实验现象是：________
。
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（3）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈________性，由此小蔡同学得出反应后生成的另一种物质是Na2CO3
，
你认为小蔡同学的结论________
[填正确或不正确]，理由是________
。
（4）由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式________
。
15.碘是人体必须的微量元素，海带因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一．小李想设计实验验证海带中含有碘元素．他查阅了相关资料，得到以下信息：
①碘化钠（NaI）与氯化钠性质相似，两者的溶液都是盐溶液，碘化银为黄色难溶于水的固体．
②工业上将适量氯气通人无色碘化钠溶液就能置换出单质碘，溶液变为棕黄色．
③少量碘（（I2）溶于水的溶液，能使淀粉溶液变蓝，碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝．
④灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠、氯化钠等化合物．
小李的实验步骤如下：
将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，得滤液；然后用以下3种方法，去检验海带灰中是否含有碘元素．
方法一：取滤液，通入适量氯气后与淀粉糊混合，观察是否变蓝．
方法二：取滤液，通入适量的氯气，观察溶液有无颜色变化．
方法三：取滤液，和淀粉糊混合，观察是否变蓝．
请回答下列问题：
（1）氯气和碘化钠反应的化学方程式：________
．
（2）上述3种方法中，方法三是一定不可行的，说出不可行的理由：________。
（3）取滤液，滴人硝酸银溶液，若观察到________
，
则证明滤液中含碘离子．
三、实验探究题
16.用如图装置完成以下实验：
（1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭．
Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．
Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是________；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是________
．
（2）模拟工业炼铁：若B处盛放氧化铁粉末．在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为________
，
尾气处理的方法为________
．
《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术；电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式：________
，该炼铁技术另一种产物的用途为________
．
17.“牛肉面”是甘肃的风味小吃之一，其制过程中加入了一种叫做“蓬灰”的和面剂。“蓬灰”是蓬草烧制而成的灰。某校化学兴趣小组的同学对“蓬灰”的化学成分及化学性质很感兴趣，于是进行了一些实验探究。请你帮他们填充下列实验过程的表格。
【查阅资料】含有钾元素的化合物，灼烧时火焰呈紫色。
【实验过程】
实验步骤与方法
实验现象
实验结论
18.化学兴趣小组在李老师指导下，改进了“测量空气中氧气体积分数”的实验装置（见下图），并进行以下实验探究活动，请你一同参与。
【查阅资料】
①白磷剧毒，着火点低（40℃），易燃烧，且耗氧彻底。
②硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性。
（1）【实验探究】
①在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器。
②将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃。白磷燃烧的化学方程式是________。
③燃烧结束后，等到锥形瓶冷却到室温，按下注射器，使注射器针头穿透橡皮塞，此时注射器里的硫酸铜溶液会________，以弥补氧气的体积。如果实验比较成功，测得氧气的体积分数约是________，最终注射器里的液面约停留在________mL刻度处。
（2）【反思评价】
①实验结束、振荡锥形瓶，硫酸铜溶液能与剩余的白磷发生反应，有关的化学方程式为：
11Px
+60CuSO4
+96H2O
=
20Cu3P↓+24H3PO4
+60H2SO4
，
则x=________。
②此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请你写出1条：________。