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件《五十六个民族五十六朵花》
教学设计
一、教学目标
1、知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。
2、逐渐养成收集资料、处理信息的能力。
3、感悟到民族不分大小，一律平等，都是国家的主人，感受到大家庭的温暖。
二、教学重难点
了解少数民族在地理位置上的分布，进一步了解各民族知识，激发学生对民族文化的热爱之情。
三、课前准备
教师：课件。
学生：收集我国有关民族的资料，名称、图片，服饰等。
四、教学过程
（一）猜一猜感受家之趣
1、（师身穿民族服装进教室）同学们，你们猜一猜，老师是哪个民族的？相机介绍土家族。
2、你们是什么民族的呢？你们知道我国有多少个民族吗？
师小结导入并板书课题。
（二）找一找感受家之博
1、出示读图提示，引导学生看懂“中国主要民族分布示意图”。
2、生看图、同组交流。
3、全班交流。在交流中相机解决我国各民族“大杂居、小聚居”的分布特点。弄清5个少数自治区的名称和相应的位置。
4、你还知道我国的哪些少数民族的名称呢？开火车说一说民族的名称。
（三）赛一赛感悟家之美
1、师课件出示收集的资料。
2、学生小组交流收集的资料。
2、游戏：知识竞猜。
（四）说一说感受家之暖
出示少数民族代表在人民大会堂前合影，在人民大会堂开会的的情景。学生交流：你想到了什么？
师小结：民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。
（五）唱一唱感受家之乐
1师生
总结：同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。
2、齐唱《爱我中华》。
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