牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，按照全省教育工作会议精神和太仓市委十二届十一次全体（扩大）会议部署要求，以立德树人为根本，以提高质量为核心，在“港口文化”引领下，坚持“以人为本，追求师生共同发展”的办学理念，秉承校训——“尚德博雅”，精心实施“精彩学生的童年，幸福教师的人生，彰显学校的特色”的办学目标，努力营造“敬学、善思”的校风、“严谨、求实、爱生、高效”的教风和“团结、守纪、好学、向上”的学风。
全校共有35个班级，现有学生x人，其中外来民工子弟x人，占77%。教职工81人，专任教师80人，中级及以上职称比例为42.5%，高一级学历比例为100%，研究生3人，太仓市级及以上骨干教师30人，占37.5%。
立足将港口文化和特色学校建设相结合，将“港口文化”所承载的精神内涵“开放”“融合”“创新”渗透于师生的知识体系、行为体系、精神体系，形成办学特色，促使学校得到自我的发展。一年来，学校不断奋进，追求卓越，在学校党支部的带领下，在全体师生的共同努力下，喜获29项省市级荣誉称号和集体奖项。教师72人次在各级各类评比中获奖，教师论文发表12篇，共56篇论文在各级各类评比中获奖，学生129人次在各级各类比赛中获奖。
一、依法办学，建设法治校园
1.加强教代会制度建设。认真贯彻执行苏州市教育工委、太仓市教育局、教育工会《关于进一步完善和加强学校教职工代表大会制度建设的意见》文件精神，强化教代会制度化、规范化和程序化建设，狠抓教代会四项职权的落实。本学期，学校顺利进行新一届的工会换届工作。
2.加强依法治校力度。学校坚持“民主法治、自由平等、公平正义、服务大局”的法治理念，坚持以贯彻党的路线方针政策为中心，以提高依法治校、依法执教水平为目的，用法治为学校教育改革发展保驾护航。学校坚持公平入学，全面接纳施教区内适龄儿童。对于学区内的新太仓人子女，做到严格按照政策有序吸纳。全面建立教育帮困助学机制，有效保障弱势群体“上好学”。通过“校长有约”“启航讲坛”“港口文化人文大讲堂”征集评选等活动，广泛听取师生对港口文化发展的意见和建议，丰富港口文化内涵。
二、立德树人，建设人文校园
3.重视教师队伍建设。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。教师是学生健康成长的指导者、教育改革发展的推动者、良好社会风尚的引领者。
一是加强师德师风建设。组织教师学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《关于规范教师从教行为，做立德树人楷模的实施意见》等法律法规和规章制度。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，做到全员育人、全程育人、全方位育人。以庆祝教师节为契机，开展“践行高尚师德，争做‘四有’好教师”主题教育活动（四有：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）。值日行政、蹲点行政和年级组长加强巡视和座谈，及时了解校内师德师风现状，做到防微杜渐。全校教师签订《师德承诺书》，进行“践行高尚师德，做立德树人的楷模”公开承诺。学校建立师德督查考评制度。从八个方面规定了师德督查考评的内容：遵纪守法，依法执教；尊重学生，热爱学生；忠于职守，爱岗敬业；严谨治学，求真务实；关心集体，团结协作；勤廉从教，乐于奉献；以身作则，为人师表；诚实守信，尊重家长。进一步加强师德考核，严肃查处群众反映的师德问题。对于发现或接到举报投诉教师有散布损害国家声誉的言论，恶意诋毁集体及他人，在网络或自媒体发布不当言论，侮辱或体罚（变相体罚）学生，对学生性骚扰，在保护学生安全上玩忽职守，向学生乱收费，有偿家教，收受学生及家长礼品礼金，向家长学生推销商品，校内抽烟，工作态度恶劣，拒不服从组织安排的工作任务，工作时间炒股、游戏以及网购，生活作风腐化，参与赌博，以非正当方式表达个人诉求等师德失范行为，一经查实，按相关规定实行“一票否决”。推行“师德违规”评优一票否决制，将师德考核作为教师聘任、晋级、奖惩的重要依据。学校充分发挥正面引领和先进示范作用，开展教师评优评先活动，大力宣传优秀教师先进事迹和宝贵经验。
二是加强教师岗位培训。加强年级组、教研组、备课组、学科组、青师工作组和班主任队伍建设，打造一支教风“严谨、求实、爱生、高效”的教师队伍。每周三下午4:00～5:00，为校本继续教育培训时间。
三是坚持读书前行的做法。读书学习，是学习型教师的生活方式。结合“践行师德创先争优，办人民满意的教育”主题活动，坚持理论学习制度，确保教师坚持正确政治方向，遵守宪法和有关法律法规，贯彻落实《港区一小教职工细节修养15条》实施细则。加强教师爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表教育,增强教师的事业心和责任感。在教师中倡导“书香伴我行”的思想，组织全体教师共同阅读教育教学相关书籍，把书读薄，把人读厚，努力让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣，营造浓厚的“书香学校”氛围。在青年教师中组织读书沙龙活动，通过网上讨论、专题读书交流会等形式，交流读书心得，促进思维碰撞。每位教师本学期至少完成3篇读书笔记。学校努力引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，争做学生最喜欢的、最幸福的教师。
四是坚持分层培训的方式。优化分层培训，确保优秀人才培育步伐不断加快。根据校本培训计划，在太仓市教师发展中心的指导下，形成分层级、分类别、多形式、开放灵活的培训体系，采取出国进修、骨干培训、学科工作组培训、校本研修和自主研修等方式有机结合的教师教育培训课程。港口文化，需要学校、教师开阔自己的视野。本学期，学校共派出177人次外出培训学习，选派分管教学副校长参加出国培训。本学期学校邀请苏州市教研员徐燕萍老师、太仓市教师发展中心崔美虹老师来校讲座，邀请常熟实小金一民校长、教师发展中心胡莉英主任来校示范引领，邀请苏州市英语教研员袁峥老师、苏州市科学教研员胡春娜老师来校参与听课研讨活动。为了使青年教师和新教师尽快适应教育教学、教育科研工作，形成青出于蓝而胜于蓝的进取局面，争取实现“一年入门，三年胜任，五年出成绩”的规划目标，逐步造就一支学者型、专家型的师资梯队，学校积极创设条件，开展师徒结对及各项岗位练兵活动。学期结束进行师徒结对经验交流，评比“优秀好师徒”。校本培训的强力推进，促进了教师理论与实践的相互融合，为优质教育的有效实施提供了强有力的保障。
4.重视干部队伍培养。培养好一支信念坚定、坚持原则、敢于担当、严守纪律、作风正派、团结协作的干部队伍。学校始终把领导班子的学习培训放在突出位置，要求干部树立责任重于泰山的意识，坚持原则，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，在工作中要尽心尽责，勇于创新。学校领导班子每周一下午召开行政工作例会，进行学习交流。领导班子全体成员公道正派、清正廉洁，在工作中团结互助，自加压力，敢于争先，发扬了“四种精神”（进取精神、仁爱精神、协作精神、自立精神）；树立起比教师“三个多一份意识”（多一份责任意识，多一份服务意识，多一份奉献意识）；认真做到了“两个凡是”（凡是要求教师做到的，自己必须先做到；凡是要求教师不做的，自己必须先不做）。选拔好政治素质高、工作能力强、发展潜力大的优秀青年教师充实后备干部队伍。对青年后备干部压担子，重指导，为学校可持续发展储备人才。
三、多彩德育，建设阳光校园
5.着力培养阳光学生。培养“团结、守纪、好学、向上”的阳光学生，注重良好心理习惯、行为习惯、生活习惯和学习习惯4个好习惯的培养，确保学生品德优良率100%，违法犯罪率为0。以生为本，引导学生自己的班级自己管，做到班级事务“人人有事做，事事有人做”。开展“港小明星娃”等学生评优评先活动，开展文明班集体、书香班级、卫生标兵班和健体特色班等特色班级评选。
6.落实港口文化德育。开展“践行核心价值观，做一个有道德的人”主题教育活动，加强社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观，促进学生健康成长。用好《“启航”校本德育教材》。抓实、抓细德育常规管理，做到常规教育经常化、养成教育天天化，切实做到“全员、全程、全方位”育人。
7.加强仪式教育活动。积极开展好六年级迎新生、开学典礼、一年级新生入学仪式、三年级成长仪式、安全第一课、消防安全演练、养成教育月、班队课展示、科技节、建队日活动、课前诵读、路诵、师生荣誉表彰、廉洁文化进校园等活动。编印《入学礼》《成长礼》纪念册，记载学生美好童年生活。
8.加强队员自我管理。做好少先队干部的换届选举工作，培养少先队小干部的服务意识、民主意识和自我教育、自我管理的能力。
9.加强家长学校工作。加强学校家长委员会工作，开展各年级家长学校活动。
10.开展阳光体育运动。保证学生每天有一小时的体育活动。进一步加强大课间活动管理，组织学生全员掌握至少两项健身锻炼的体育技能（跳绳、踢毽、武术等）。科学开展体育训练工作，积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛。规范《国家学生体质健康标准》测试，提高学校实施《国家学生体质健康标准》的科学性和准确性，及时上报全校学生体质测试数据。
11.关注心理健康教育。加强师生心理健康教育和生命教育。建立由班主任、任课教师、心理健康教师和保健教师组成的心育管理团队，完善心理健康档案。通过课堂渗透，开放心理咨询室，开设心语信箱，个别心理辅导和团体心理辅导相结合，对学生进行心理疏导，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，形成健全的人格。做好每日晨检报告工作。
12.加强艺术教育工作。通过艺术课、启航少年宫社团活动等，使学生掌握至少一项艺术技能（绘画、声乐、书法等），提高学生文化艺术素养。学校继续坚持以“自愿参与为前提、兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路，结合“启航少年宫”活动，有计划地建立了田径、排球、绳毽、合唱、舞蹈、器乐、航空、航海、书法、象棋、剪纸、电脑等22个校级兴趣小组，保证活动的时间、空间、师资与内容。
四、生本教育，建设书香校园
13.规范教育教学行为。严格执行国家课程计划，开齐开足课程。严格执行课堂教学“五不”规范（不空堂、不拖堂、不早放、不占课、不送课）。严格控制学生作业量，严格执行“一教一辅”制度，一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内，保证学生每天睡眠时间不少于10小时。严格控制学生每天在校集中学习时间不超过6小时，不无故拖延学生放学时间。
14.构建港口文化课堂。港口文化课堂，是追求生本的课堂。港口文化课堂教学主张：开放、融合、创新。港口文化课堂五步教学模式：明确目标——开放学习——交流融合——当堂检测——拓展创新。
一是明确目标
发挥备课组长和骨干教师的辐射引领作用，充分发挥集体备课的智慧和力量，达到集体备课效益的最大化和最优化。备课组内做到“五个一致”：教学目标一致，重点难点一致，自学要求一致，当堂检测一致，教学环节一致。教师根据集体备课定下的框架，个人充实内容，形成有序实用、适合自己的教案。教师的功夫在课前，教学目标、教学重难点要了然于胸，准确揭示给学生，给学生的学习把握方向。
二是开放学习
开放学习，可以是个人自主学习、同桌合作学习，也可以是小组合作学习；可以是向课本学习、向工具书学习、向网络学习、也可以是向同伴学习。开放学习，学生自学时，教师要加强行间巡视，督促每位学生进行自主学习，了解学生的自学情况。
三是交流融合
学生自学后的交流最精彩。让学生交流自学收获出错时，教师要学会倾听，不急躁，静等学生不同的声音。对于学生交流中出现的不会之处，不要急于声援，要尽量让学生自行解决。港口文化课堂，要求教师尽量少讲、精讲，关键时刻才进行恰当点拨。
四是当堂检测
学生学得好不好，可以用当堂检测来检验。当堂检测，可达到当堂强化巩固的作用。当堂检测，要求检测内容要有针对性，有代表性，还要有层次性。每节课当堂检测的时间不少于15分钟。
五是拓展创新
学习只有起点，没有终点。港口文化课堂，应是充满灵气的课堂，注重课内知识向课外、向社会的延伸，更注重学生创新意识的培养。本学期，学校开展了骨干教师展示课、青年教师评优课和新教师汇报课活动。
15.加强好课品牌建设。落实“一师一优课，一课一名师”活动要求，促进教师教学方式和学生学习方式转变，开展“聚焦课堂，学会学习”主题式展示活动，切实提升课堂教学水平。组织教师积极参加各级评优课、公开课活动。学校教师共62人参加太仓市级专业素养大赛，22人次获奖；34人参加苏州比赛，4人获奖。一师一优课16节县优，苏州市优7节，部优4节。太仓市评优课获奖7人次，太仓市公开课5节，苏州市公开课2节，苏州市评优课2节，全国小学语文基本功竞赛6人次获奖，太仓市小数基本功竞赛1人次获奖，改进课堂优秀课例评比2人次获奖。本学期教研课24节（低语3节，中语3节，高语3节，低数3节，高数3节，英语3节，体育2节，艺术2节，信科2节）。10月份，四年级参加了太仓市小学四年级数学、语文质量调研，比上学期全市调研有了很大进步。
16.开展阳光指标评价。组织教师学习《苏州市中小学生学业质量阳光指标框架》，逐步推进学生学业质量阳光指标评价工作。抓好教学管理，加大课堂四查力度：
一是每月自查互查。教导处每月安排一次全校“六认真”检查，发挥教研组长、备课组长力量，加强自查互查，做好汇总反馈工作。在检查中互相学习，进一步规范备课制度，提高备课质量。
二是每日行政巡课。教导处行政人员每日巡课检查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。通过教学巡查，坚决杜绝教师随意调课、占课、体罚和变相体罚等违规现象的发生，切实规范教学行为。
三是行政随堂听课。教导处安排行政深入课堂听课，对学校所有教师至少听课1节，督查备课作业，将检查情况上传校园内网，由教导处进行汇总，并及时反馈共性问题。
四是每日专项检查。每日由值日行政对校本课程实施情况以及体育活动开展情况进行检查，发现问题及时和任课教师及班主任进行沟通、协调，确保课程有效实施。为了提高专用教室的使用效率，每月对专用教室使用情况进行一次抽查，促进综合学科提高教学效率。
17.规范学生学籍管理。严格执行学籍管理制度，切实做好学生学籍的注册、转学、休学、复学等工作。
18.开展海量阅读活动。定期开放图书馆、阅览室，加强班级图书角建设。开展海量阅读活动，开展读书节活动，开展每周一次全校性的诵读督查活动。
19.开展规范写字评比。为传承中华民族优秀传统文化，展示汉字魅力，教师重视写字教学，全面营造“提笔即是练字”的校园写字文化氛围，培养学生良好的书写习惯，引导学生方方正正写字，堂堂正正做人。
20.做好校报出版工作。出版新一期《启航报》。
五、课题引领，建设特色校园
21.做好课题研究工作。开展省“十二五”规划重点自筹课题《依托“港口文化”创建特色学校的实践研究》等7项课题研究，其中省级1项，苏州市级2项，太仓市级4项。教科室做好课题研究指导工作，管理维护好课题管理网站、校务微博。学校充分发挥地域优势，浓厚港口文化特色学校的环境氛围，完善港口文化的体系建构，开展港口文化特色活动，推行港口文化多元评价，形成以港口文化为核心的独特深厚的校园文化，大力开发建设校本课程，编写校本教材。一是德育类校本教材：《启航校本教材：三字经》（全书共6册，每个年级各1册），《启航校本教材：廉洁教育》（全书共8册，三至六年级每个年级各分上、下2册）和《安全教育》；二是艺术类校本教材：《纸剪童年》（分低年级版和中高年级版，共2册）、《硬笔书法专用册》和《乐器简介——二胡及其演奏方法》；三是科技类校本教材：《船模》《车模》《小发明技法》《科技小制作》和《研究性学习活动方案》（全书共8册，三至六年级每个年级各分上、下2册）；四是体育类校本教材：《将帅博弈》。
22.组织论文评比活动。组织教师参加各级各类教科研论文评比。
六、后勤保障，建设平安校园
23.严格校园安全管理。后勤定期组织人员开展校园安全稳定隐患排查和依法整治、强化校园反恐防范工作。严格执行《江苏省中小学幼儿园治安保卫工作规定（试行）》《苏州市中小学幼儿园安全工作十项基本要求》，加强校园封闭式管理，严格执行校园安全值班制度，确保无校园安全事故。每月上交安全检查记录，及时排除安全隐患。进一步落实《中小学校岗位安全工作指导手册》要求，完善安全管理制度、安全网络的建设和各项大型活动的应急预案，加强食品安全、校车安全、集体活动安全、车辆进出校园及安全停放管理，做好“平安校园”创建工作。按照“一岗双责”的要求，每位教职员工除了教育教学工作之外，切实做好学生安全教育和学校安全管理工作。依托“安全教育平台”，有效开展学生安全教育，确保无意外事故发生。加强校园视频监控设备管理，为校园安全提供技术保障。
24.清理学校固定资产。对学校资产全面盘点，推进资产规范化管理工作。本学期，学校在太仓港港区管委会、太仓市浮桥镇人民政府领导和社会各界的高度关心和大力支持下，加大校园建设投入，新建校园汽车停车位40个，更新1500套学生课桌椅，更新室内体育馆篮球架、排球架，新增港口文化特色船模。
25.厉行勤俭节约原则。加强对水、电、办公用品的管理，加强物品的采购、发放和保管管理，物品添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，指定专人采购，专人保管，专人发放，杜绝浪费。
26.用好现代装备设施。加强装备设施的日常使用管理，作为班级考核的一项重要指标。加强现代设施设备的培训和指导，加强未来教室使用培训，努力提高教师现代技术应用能力。
七、党群同心，建设和谐校园
27.加强党员干部培训。根据《港区一小党员教育制度》，学校建立了党员学习教育的长效机制。学校党支部认真落实“三会一课”制度，开展“统一活动日”“党章学习日”活动，加强党支部建设，组织党员廉洁教育、党性观念学习。要求党员教师理论联系实际，把学习同解决实际工作中的思想问题紧密结合起来，做到学以致用，学有成效，积极发挥共产党员先锋模范作用。在学校主题活动政风行风建设中，学校党支部高度重视，开展了党员关爱基金捐款活动、党风廉政建设主题研讨会等活动，有力推进学校党风廉政建设，积极稳妥地做好党费补缴工作。学校鼓励先进团员青年接受党章和时政学习，努力提高政治觉悟和业务水平。在职党团员在争先创优活动中，积极参加民工子弟学校新港小学的支教活动，参加“进社区”志愿服务活动。学校党团员的积极表现，得到了上级领导和社会的称赞。学校党风廉政建设抓得实、抓得严，无不正之风，无违法违纪。学校党群关系、干群关系融洽，凝心聚力效果明显。党支部拥有扎实的群众基础和较高的信誉度。
28.加强共青团员培训。号召青年教师爱岗敬业、勇挑重担，在平凡的岗位上实现自己的价值，成为教书育人的表率。
29.加强工会组织建设。深化政务公开、党务公开和校务公开，接受群众监督。定期召开教代会，深入开展依法治校活动。切实关心广大教师的身心健康，组织好工会活动，实施送温暖工程。关心退休教师，组织好每月一次的老教师返校活动，建设好退教之家。
回顾一年来的工作，在全体港小人的共同努力下，学校“港口文化”内涵进一步提升，办学特色进一步彰显，得到了上级领导、社会各界以及学生家长的认可。成绩属于过去，下阶段我们将不断适应教育新常态，积极推动学校新一轮的发展。我们要在认真总结学校“十二五”工作的基础上，根据太仓教育“十三五”规划，科学规划学校“十三五”发展规划，努力办好人民满意的教育。