2017-2018学年度学校工作计划 本文关键词：学年度，工作计划，学校
2017-2018学年度学校工作计划 本文简介：真抓实干精益求精开创学校教育新局面——2017-2018学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想认真贯彻落实全县教育行政工作会议精神，以办人民满意教育为宗旨，以加强未成年人思想道德建设为主线，以规范管理提升教师品位为依托，以强化“真学课堂”课改项目攻关为目标，在“发展健全的个人”办学理念引领下，继
2017-2018学年度学校工作计划 本文内容：
真抓实干
精益求精
开创学校教育新局面
——2017-2018学年度第一学期教育教学工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实全县教育行政工作会议精神，以办人民满意教育为宗旨，以加强未成年人思想道德建设为主线，以规范管理提升教师品位为依托，以强化“真学课堂”课改项目攻关为目标，在“发展健全的个人”办学理念引领下，继续坚持走“稳定中求发展，细节中求质量，实干中求实效，创新中求特色”的道路，全面实施素质教育，全面推进课程改革，全面加强教师队伍建设，全力提升教育教学质量，促进学校健康稳定发展。
二、工作目标
抓党建，重师德，提升队伍素质；
抓管理，重督查，提高管理水平；
抓课程，重养成，打造德育亮点；
抓科研，重攻关，促进质量攀升；
抓规范，重民主，保持和谐稳定。
三、具体措施
（一）强化队伍建设，建树师德形象，提升队伍素质。
1.加强党员队伍建设，打造一支率先垂范、严于律己的党员队伍。
一要推进“两学一做”常态化。把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范行为，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。二要推动“走帮服”工作深层化。要通过教师家访等途径切实关心留守儿童、问题学生。三要推行党员积分考核标准化。党支部要根据单位实际，制订校本化的考核标准，规范言行，激发活力。四要重视意识形态工作。要细化教学纪律约束，做到课堂讲授守纪律、公开言论守规矩、日常言行守底线。规范管理师生自媒体，加强校园网络文化建设。
2.加强班子队伍建设，打造一支廉洁自律、团结奉献的领导集体。
班子成员要带头讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁。自觉成为教学业务的骨干，学校管理的能手，始终保持对教育事业的执着追求，保持对工作的强烈责任感和办好学校的使命感。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。要不断总结经验，善于分析解决工作中存在的问题，使自己成为教师的领头人、合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。
班子成员必须做到“三有四要五到位”，“三有”就是有师生的时间有领导，有师生的地方有领导，有困难的时候有领导；“四要”就是要求教师做到的领导先做，要求教师做好的领导先做好，领导能做到的要尽心尽责，领导能做好的要尽善尽美；“五到位”就是读书到位，思考到位，蹲点到位，讲话到位，总结到位。
3.加强教师队伍建设，创建一个师德优良，业务熟练的教师群体。
一是强化师德教育。坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，提高教师的政治思想和职业道德修养。继续实行师德承诺制度，继续开展争做“四有”好老师主题教育活动。建设师德年度评议制度、师德责任督查机制。推行师德考核负面清单制度，完善教师师德档案。
二是严格师德考评。加强评价监督，落实学校、教师、学生、家长、和社会广泛参与的“五位一体”师德监督机制。选树、表彰师德先进典型与惩戒师德师范行为做到“两手抓两手硬”。
三是重视师能提升。我校40周岁以下青年教师已达31名。要着力加强青年教师培养发展工作，班子成员与青年教师谈心交心形成制度，年终做好双向考核。开展青年教师岗位练兵活动，学期末将从业务称号、赛课、教学实绩、表彰、论文发表、课题研究等方面进行量化考评，公示成长状况，显露发展差距。全体同志要珍惜岗位，自加压力，争先创优，争取在新一轮县级“五评选”中有多人当选。
4.强化班主任工作，造就一支工作规范、方法艺术的班主任队伍。
建立每周一次班主任例会，学习班级管理，组织外出观摩学习，交流先进经验，全面提升工作能力。认真上好主题班会课，开展好各类主题活动。
在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即“爱心、耐心、信心”；做到“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化。
认真落实一班一标（创建目标）、一班一特（特色看点）、一班一景（文化景点）创建要求。完善班主任工作业务档案，学期末德育处做好综合考核，量化考核结果，并与班主任绩效挂钩。公正评选文明班级和优秀班主任。
（二）推行精细管理，加强督查考核，提高管理水平。
1.落实精致管理要求。落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求。即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时通报，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。
2.实施全员管理模式。进一步完善师生全员参与的管理制度，充分调动广大师生参与学校管理的积极性、主动性。全体教师要树立强烈的主人翁意识和大局意识，为学校的发展出谋划策，促进学校各项工作稳步、协调、健康、持续发展。
3.落实值日导护制度。坚持值日导护、制度约束的管理策略，形成与“值周领导＋值日教师”的值日制度相配套的常规管理机制。进一步加强学校行政管理工作的督查力度，实行全方位督查、反馈、整改和约谈告诫制，并作为教师评优评先的重要参考依据。
（三）创新德育机制，形成德育合力，打造德育亮点。
1.完善德育教育网络。建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，充分发挥实践基地、校外辅导站等校外德育阵地的育人功能。为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。探索建立学生“品行养成”的德育共同体。以每位学生个性的健康和谐发展为共同目标，由全体任课教师、学生家长和班级学生集体组成，相互协作支持、彼此关系融洽，并在学生发展、教育价值和教育方式上达成高度一致。完善“家长学校”建设标准，组建家庭教育指导委员会和志愿服务团队，提升家庭教育水平。
2.加强德育课程建设。认真落实《如东县中小学德育常规》，强化对学校德育工作的过程视导和阶段评价，加强县级“十三五”
规划课题《德育类情境课程研发的策略研究》的研究，努力建立具有学校特色的德育类情境课程体系。加速《十个好好》德育校本课程建设，不断丰富生活德育的内容，注重用身边的典型和鲜活的事例教育影响学生。积极参加年度德育工作先进学校、优秀校本德育课程、德育优秀案例评选活动。
3.创新德育活动形式。充分发挥课堂德育主渠道和学校德育主阵地作用，全面深化社会主义核心价值观教育。把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程，形成三爱、感恩、孝德教育等长效机制。结合传统节日、重要纪念日和重大活动开展系列主题活动。所有活动要立足过程，丰富体验，打动心灵，讲求效果。继续开展组织中队活动观摩评比和开展星级学生评比活动。
（四）实施科研兴校，坚持减负增效，促进质量攀升。
1.执行“五严”规定，规范教师教学行为。认真落实
“五严”规定，开齐、上足、教好所有课程，杜绝随意变更课程、增减课时、私自调课等教学违规行为，明确体育锻炼时间不少于1小时。督查领导做到每天必巡，督查课程运行情况、教师课堂教学行为，教导处不定期抽查学生作业量，及时通报情况。要扎实抓好各学科的学困生转化提升工作，建立后进生工作台账，落实转化措施，争取明显成效，合格率和优秀率达标。
2.推进项目攻关，构建优质真学课堂。今年是全县“真学课堂攻关年”，本学期我们要深入研究，全力攻关，以“合作学习”项目研究推进课程改革，以项目成果形成课改特色，并力争一次性通过县级项目化过关验收。全体教师要牢固树立减负增效意识，严格执行新修订的《如东县小学教学10条措施》和《如东县小学教师备课10条要求》，教导处要正常组织开展课堂教学评估活动，通过课堂教学、教学反思、作业展评、质量调研等监控机制，实现教学有效向高效转化、提升。
3.深化校本教研，壮大优秀教师群体。一是积极参加上级部门组织的教学竞赛活动，取长补短。完善本校集体备课，以教研组为单位，认真制订教研活动计划，开展备课活动。同组教师要做到统一教学目标，统一教学进度，统一作业要求，共同研讨解决教学中的实际问题。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让教师灵活钻研教材，深度进行二次集体备课，有效讨论研究，形成集体磨课意见，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。二是强化名师引领。发挥学科带头人、骨干教师在教研组织指导、课题研究领衔、优质资源辐射的领头羊作用，采取“以课代培”策略，要求骨干教师上示范课、研究课，通过说课评课、同课异构、教学论坛、案例分析、专题讲座等多种形式，扎实提高教学教研水平，通过创设各种机制，让更多的中青年教师在校级以上教学竞赛活动中脱颖而出。
4.正常教学研究，畅通研训一体通道。丰富“真学三人行”“课题研究日”等校本研修平台的研训内容，积极倡导“问题即课题、教学即教研，成长即成果”科研理念，把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心里品质等研究作为重要内容，提升研修质量。结合校情、学情，努力做好已经立项“十三五”规划课题和各项微型课题研究。围绕“备课、课堂、作业、检测、补差”五环节，追求务实、高效的课堂，在教师中建立和完善“自主反思—同伴互助—专业引领”的校本教研模式。
5.扎实体卫艺工作，提升师生幸福指数。上足、上好体育课，丰富大课间体育活动，使传统项目与现代项目有机结合，保证学生每天课外活动时间，培养学生坚持锻炼的好习惯。深入开展各种体育活动，进一步加强体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质，促进学生健康成长。加强艺术教育，结合学校社团、兴趣小组建设，组织开展艺术兴趣小组活动，培养学生多种能力和素养，促进校园文化建设。深入学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》。组织开展心理健康教育月活动，普及心理健康教育知识。坚持“健康第一”指导思想，利用广播、黑板报等媒体做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作。上好健康教育和心理健康教育课，积极开展疾病预防、卫生安全、禁毒禁烟等教育活动。
6．深化办学特色，促进学生个性发展。以《如东县特色学校建设指导意见》为指针，明确特色创建的方法和要求，在深化“排球”“德育”特色建设的基础上，认真总结梳理办学的成果和经验，进一步明晰发展思路，寻求学校特色建设突破口，确定新的特色发展的目标，制定规划，有计划、有步骤地开展特色活动、特色课程建设，促进学生全面而有个性发展。
（五）加强民主建设，规范条块管理，促进学校发展。
1.工会工作。严格按照“参与、维护、建设、教育”四大职能办事，严格按照上级要求履行职责，按时召开教代会，动员全体教职工积极参与学校民主管理，搞好校务公开。工会活动要紧紧抓住教育教学这个中心，开展业务技能、演讲、基本功特长、歌咏、体能健身、教学擂台赛等有益文体活动，争创模范教工之家。做好关工委工作，发挥退休老同志余热。
2.财务管理。严格执行财务制度，规范学校财务管理，认真编制学校预算，有序采购，合理支出，保证教育教学。执行上级有关部门的收费标准和收费审批制度，及时公开收费项目、标准和依据。坚持小商品三人同购制、大宗物品严格执行政府采购政策和工程招投标政策，阳光操作，在保证质量的情况下做到货比三家，价廉物美。
3.校产管理。建立健全财产登记制度，与相关责任人签订资产管理目标责任书，总务处要将学校所有的财产分类别核对，完备台帐，做到物物有账，账物相符。建立公共财物借、还登记制度。落实定期报废制度。
4.后勤管理。树立“服务育人”理念，后勤管理人员要本着为师生搞好服务的原则，健全后勤管理制度，积极有效地加强校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境；加强食堂工作的管理，精细、规范操作食堂工作的每一个流程，切实把好进货关、质量关、卫生关，确保师生能吃到营养、卫生、安全的午餐。加强对食堂从业人员的工作考核，进一步提高食堂从业人员的责任心、事业心。做好绿化工作，打造生态校园。
5.教育装备。及时添置必需的教学设备设施，改善教师教学办公条件，优化教师办公环境，努力实现无纸化办公。加强教育装备专业人员业务培训，推荐教育装备管理使用绩效评价工作，完善教育装备管理长效机制。
6.校园安全。坚决贯彻“生命至上，安全第一”的原则，增强政治意识，责任意识。坚持“谁主管，谁负责”和“一岗双责”原则，加强安全教育，完善各种突发事件应急预案。实行逐级负责制，由下而上，由内而外，抓责任、抓源头、抓落实。畅通安全信息渠道，做到安全工作“你管、我管、大家管”，最大限度地降低损失和规避险情，确保师生安全，确保安全安宁无事故。
7.节约节能。落实“为民、务实、清廉”的要求，推进学习型、服务型、效能型校园建设。办公经费计划使用，购置物品程序规范，力求价廉物美。依据教学实际需求，加强对水电、打印纸张、清扫工具和文化用品的有效管理，严格控制招待费、用车费和劳务用工，增强师生节约观念，减少浪费现象。
新学年，新要求，新姿态，新希望！我们一定要认清形势，瞄准目标，以更准的定位、更高的要求、更实的措施，紧抓机遇，自加压力，昂扬进取、敢为人先，为开创马丰小学教育新局面而努力奋斗！
2017年9月1日
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