哦，十分钟教案教学内容：1、歌曲表演：《哦，十分钟》2、编创与活动：2/4拍子教学目的：1、课间，课余是同学们放松，快乐的时刻，本课作品反映的是学生们快乐的课余生活的一个测面。在教育部“减负”的指导下，同学们会更生动活泼地学习，生活。2、在实践中初步掌握二拍子的音乐知识并进行看图创作。教材分析：歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。第一段奏紧凑，曲调反复出现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松，快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。教学重、难点：1、通过对本课歌曲的学习，让学生认识到学与玩，玩与学，在乐中学，在学中乐是不可分离的活动，劳逸结合才会感到轻松，愉快。2、对比学习下列两个乐句的曲谱①2/4上行5534451|5534|50|②2/44423342|5432|10|下行教学方法：视唱法、听唱法、练习法、演示法等。教学用具：钢琴、多媒体、黑板、录音机等。教学过程：一．组织教学：师生问好歌设问：1、同学们听到上、下课铃声响后应该怎样做？2、大家在课间十分钟都会准备些什么游戏活动？能不能告诉老师呢？二、说理导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中精力学习，下课10分钟也同样宝贵，因为只有休息好，才能使下一节课精力更集中，这就是学习、休息两不误。刚刚老师听了同学们的课间活动是那样的丰富多采，那么这有一群同学，你们听听他们在课间十分钟都有哪些活动呢？三、聆听录音范唱1、聆听第一遍范唱师生讨论这首歌曲的内容与情绪2、复听范唱，请全体看着歌谱。四、歌谱教学1、先学习前8小节。由老师范唱学生跟唱师：刚刚我们学习的8小节中有哪两个小节是一样的？重复了几次？这两小节你能唱一唱吗？2、学习2/4拍子每小节两拍①2/4拍含义----------------------------以四分音符为一拍②强弱规律：强弱③二拍子指挥图式：3、学习第二句的8小节。先听钢琴弹一次，然后你们用指挥图式跟我学唱。4．把这16小节连接起来唱一唱。边唱边划指挥图式。5．最后几个小节跟我学唱6．用“啦”把全曲哼一下，要唱的轻松愉快。五、歌词教学1、师生一起按节奏朗读歌词（教师用铃鼓打节拍）2、学生随琴填唱歌词（轻声）六．用打击乐器为歌曲伴奏1．练一下两小节的固定节奏型伴奏2．在伴奏的烘托下，欢快地歌唱。七、结束语：现在是同学们的快乐课间时间，请你们边唱着这首课间十分钟，边走出教室轻松愉快尽情地玩耍去吧！