普宁一中xxxx-xxxx学年度第一次阶段性考试语文试卷本试卷分两部分，共四道大题，二季度1小题，共10页，满分为150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、试室号、姓名、座位号分别填写在答题卡的相应位置上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。3．非选择题考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。第一部分阅读与鉴赏（四大题，共67分）一、阅读下文，完成1-3题（每题3分，共9分）被称为“第四媒体”的互联网究竟有什么与众不同呢？我看到的一个方面是互联网对于人类社会话语权的影响——说到这里我不得不描述人类社会话语权的发展历程。人类社会的早期，话语权掌握在代表世俗权威的“君”和宗教权威的“神”手中。无论是出于维护自身的统治或其他什么样的目的，“君”和“神”都决不会放弃对话语权的掌控，这个时代姑且称之为话语权的“君神时代”。非官办媒体出现之后，话语权扩散到了世俗和宗教之外的媒体手中，更多的人有了话语权，几乎任何人都可以向媒体“投稿”的形式行使自己的话语权，但话语权始终没有泛滥，是因为“编辑”作为话语权的“签证官”控制了拥有话语权的人的数量，这个时代我们可以称之为话语权的“编辑时代”。互联网出现之后，话语权没有了编辑的控制，从此流失到每个人的手中，一股“投稿赤潮”（亦称“红潮”，是在特定的环境条件下，由海藻等微小浮游生物大量繁殖和高度密集所引起海水变色的有害生态现象。）顿时湮没了整个网络，任何一个能够连接到互联网上的人都能够最便捷的把自己的话语传播给其他的人，话语权被无限度分散，造就了这个话语权的“滥言时代”。“滥言时代”注定是“话语暴民”的时代。正如民主选举会发展到竞选人比赛谄媚民众一样，被极度分散的话语权为了扩大其影响必然也会谄媚其他的话语权拥有者以换取几声廉价的喝彩。当一个话语权的拥有者以谄媚为发展手段的时候，在事实上必定成为理性的敌人、成为秩序的破坏者，从而堕落为“话语暴民”。秩序乃是人类社会发展的前提，“话语暴民”是话语秩序的终结者。当我们访问网上任何一个“群言堂”的时候，我们看到的是，所有偏激的、狂妄的话语总有无数的喝彩者，相反，理性的声音在那里却显得无比微弱。邪说在这里找到了滋生的土壤，如同经济学上的“劣币排斥良币”一样，邪说的“赤潮”在这里到处弥漫，真理和公正被亵渎。无论是“君神时代”还是“编辑时代”，话语权都是具有理性意识的集团的话语权，从而也就使这个话语权成为维护秩序的工具。而当话语权纯粹成为个体的话语权之后，个体理性的不能保证也就使话语权的理性尽丧，成为具有更大随意性的个体的玩具，成为破坏秩序的刀斧。话语权的个体化就是“政出私门”的肇端，也是一个社会混乱的充分条件。1、下列对“话语暴民”所作的解释，最准确的一项是：（ ）A、“话语暴民”造就了话语权的“滥言时代”。B、“话语暴民”是话语权个性化的必然结果。C、“话语暴民”占据了网上“群言堂”，这里只出产邪说，排斥真理与公正。D、“话语暴民”是话语秩序的破坏者，是当一个话语权的拥有者发展到以谄媚为手段、以理性为敌人时堕落而来的。2、下列对“话语暴民是话语秩序的终结者”的表述不正确的一项是：（）A、话语暴民以偏激狂妄的话语换取无数的喝彩，动摇了理性的权威。B、话语暴民是话语权纯粹个体化的结果，是一个社会混乱的充分条件。C、话语暴民的理性不能保证，使得个体话语权的理性尽丧。D、话语暴民把话语权作为个体的玩具，这种随意性破坏了话语秩序。3、根据原文所提供的有关信息，以下推断正确的一项是：（）A、第四媒体空前扩大了个体的话语权，使网上“群言堂”呈现出百花齐放、百家争鸣的良好发展态势。B、话语暴民破坏了话语秩序，因此互联网上不存在任何真理和公正的话语。C、话语权的理性意识和集团性才能有效维持话语秩序。D、互联网是话语暴民的盛筵，可以做到全力遍罚，让法律完全把“暴民”变“良民”。二、阅读下面文言文，完成4~9题。（22分）皇甫谧字士安,幼名静,安定朝郡人也。汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进所后叔母任氏。任氏曰“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教岂我居不卜邻教有所缺何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于我何有！”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬自稼穑，带经而农。遂博综典籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务。自号玄晏先生。著《礼乐》《圣真》之论。后得风痹疾，犹手不辍卷。或劝谧修名广交。谧以为“居田里之中亦可以乐尧舜之道，何必崇接世利，事官鞅掌①，然后为名乎”。遂不仕，耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之“书淫”。或有箴其过笃，将损耗精神。谧曰：“朝闻道，夕死可矣，况命之修短分定悬天乎！”城阳太守梁柳，谧从姑子也，当之官，人劝谧饯之。谧曰：“柳为布衣时过吾，吾送柳不出门，食不过盐菜，贫者不以酒食为礼。今作郡而送之，是贵城阳太守而贱梁柳，岂中古人之道？是非吾心所安也。”时魏郡召上计掾，举孝廉；景元初，相国亦尝诏之，谧皆不应。其后武帝频下诏敦逼不已，谧上疏自陈，辞切言至，遂见听许。自表求帝借书，帝送一车书与之。太康三年卒，时年六十八。所著甚多，并重于世。（《晋书·皇甫谧传》）【注释】①鞅掌：事务繁杂。4．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是A．修身笃学，自汝得之 笃：重视，专心B．居贫，躬自稼穑，带经而农 稼穑：种植和收割，泛指农业生产劳动C．耽玩典籍，忘寝与食 耽玩：潜心玩味D．自表求帝借书 表：表达5．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．何尔鲁钝之甚也甚矣，汝之不惠B．心不入道，无以慰我臣乃得有以报太子C．当之官，人劝谧饯之胡为乎遑遑欲何之D．所著甚多，并重于世吾长见笑于大方之家6．以下八句话，分别编为四组，全部表现皇甫谧专注学业行为的句子是①修身笃学，自汝得之②就乡人席坦受书，勤力不怠③居贫，躬自稼穑，带经而农④后得风痹疾，犹手不辍卷⑤耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之“书淫”⑥“朝闻道，夕死可矣，况命之修短分定悬天乎！”⑦自表求帝借书，帝送一车书与之⑧其后武帝频下诏敦逼不已，谧上疏自陈，辞切言至A．①③④ B．②⑤⑦ C．③④⑥ D．⑤⑦⑧7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．皇甫谧原来不好学，游荡无节制，经过叔母晓之以理，动之以情的教诲，终于受到感激，从此勤学不辍。B．有人规劝皇甫谧追求美名，到官府广交朋友，皇甫谧则认为身处田园也可享受尧舜的思想，不必因看重名利而走向仕途。C．皇甫谧与梁柳有亲戚关系，当梁柳要去就任城阳太守的时候，有人劝皇甫谧为梁柳饯行，而皇甫谧仍然遵守古人的做人之道：贫者不把酒食作为礼节。D．官府、相国和皇上都多次征召皇甫谧出来做官，皇甫谧都没有应召。在皇上下诏敦促催逼不止的情况下，皇甫谧上奏不做官，结果不但被允许，还赐给一车书。8．把文言文阅读材料中画横线句子翻译成现代汉语。（8分）（1）《孝经》云：“三牲之养，犹为不孝。”译文：（2）朝闻道，夕死可矣，况命之修短分定悬天乎！译文：（3）今作郡而送之，是贵城阳太守而贱梁柳，岂中古人之道？是非吾心所安也。译文：9．用“/”为下面的句子断句（2分）昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教岂我居不卜邻教有所缺何尔鲁钝之甚也！三、古诗阅读鉴赏（15分）10．补写下列古诗文中空缺部分（任选3小题共6分）（１） ，？穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）（２）唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“，”，今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。（３）人们常用屈原《离骚》中的诗句“，”来表达对理想、对事业的矢志不渝、锲而不舍的追求精神。（４）昔我往矣，杨柳依依；，。（《诗经·小雅·采薇》）（５）寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，。（苏轼《赤壁赋》）11．阅读下面的唐诗，然后回答问题。（9分）雨晴王勃雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）诗人王勃同卢照邻、杨炯和四人一起被称为。（2分）（2）诗歌的前两句用怎样的手法，吐露出一种什么样的感情？（2分）（3）前人评论此诗的三、四两句，奇趣横生，尤其是“却疑春色在邻家”可谓神来之笔，造语奇峰突起，你是否同意此观点？为什么？试结合全诗加以分析。（5分）四、阅读下面的文字，然后回答12~15题（21分）雁阵狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。他来了，他还算是条汉子!晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢矗欲动了。驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些吧，额上竟排满了豆大的汗粒。“好天!”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了!”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。“哪能不来呢?”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好!”这个老狐狸，嘴倒甜!“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你!”眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血，“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。“哼!”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过?”狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你?”驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。怎么会是这样?其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗!”可事情发展得令狗娃不知所措了。“咦呀!”驼爷扔掉烟头，又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。大阳赤灿赤灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。他呆了。他也呆了。手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。“狗娃!”驼爷喊道．“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了!”狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满了浊泪。12．（4分）对本文内容理解正确的两项是（）（）A．狗娃是个报复心极重的人，在监狱中被关五年，仍然不思悔改，出狱后第一件事就是找驼爷报复。B．刀“急不可耐蠢蠢欲动”，“阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪”，这些描写，渲染了狗娃急于报复的心理。C．面对“排成人字形’的雁阵，驼爷和狗娃蓦然都“呆了”，这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。D．驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟，认识到生命的价值，且决心要混出个人样来。E．这篇小说反映了护林工作的艰巨，说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想教育工作。13．文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质？（结合具体描写，分点说明）（5分）答：14．“雁阵”的含义是什么?它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用?（6分）答：15．除了《雁阵》，本文还有哪些自然景物描写?这些描写起了怎样的作用?（6分）答：第二部分表达与交流（二大题，共83分）五、（23分）16．下文是某小区管理部门致全体居民的公告内容，其中有多处不当之处，请按文后要求把相关的标号填在横线上并加以修改。（6分）为了加强小区管理力度，搞好环境卫生，本小区新建了多处袋装垃圾回收点。从5月1①②③日起，居民的生活垃圾用塑料袋一律包装完毕后，投入垃圾回收点的塑料桶内，工业垃圾、④⑤⑥⑦建筑垃圾一律不准包装后投入。与居委会联系后再行处置，千万留神。⑧⑨⑩1112（1）应删去的一处是。（2）应修改的五处是：处应改为；处应改为；处应改为；处应改为；处应改为；17．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（3分）（）A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是一种极不负责的行为。B．他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。C．一遭被蛇咬，十年怕井绳。自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。D．老张用审视的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，话语中带着一种扪心自问的悔意。18．请用一句话概括下面一段话的内容。（4分）瑟瑟秋风从高挑的枝头剥落我（秋叶），为祖国而死，这也是最美的命运；落叶归根，落叶归土，我会面向土地而飘荡自己的灵魂。我的面孔桔黄憔悴了，甚至我的茎项也开始霉烂，但我终身不悔，也不哀伤，因为我的青春已化为同伴的光泽，即使我在寒风中离开枝头，也决不离开大树生长的土地。（不超过10个字）19．根据要求，发挥想像，为xxxx年北京奥运会开幕式拟写三条标语。语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。（6分）（1）.（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。答：（2）.（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。答：（3）.（从历史的角度）表现这次体育盛会的意义。答：20．请拟一条以“保护我们的家园——地球”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10——20字之间）（4分）六、写作（60分）21．阅读下列文字，按要求作文“脸”是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与“脸”有关的情境，思考与“脸”相关的问题。请以“脸”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。普宁一中xxxx-xxxx学年度第一次阶段性考试语文试卷参考答案1.D（A项中造就话语权“滥言时代”的罪魁祸首应该是“话语权的无限度分散”，而不是“话语暴民”。B项中“个性化”应为“个体化”。C项说法过于绝对，不够准确）2.B（题干问的是原因，B项表述的是结果）3.C（A项“百花齐放，百家争鸣”有误。B项“……不存在任何真理和公正的话语。”有误。D项说法不合理，“全力遍罚”根据“法不责众”常识可以推断出这个说法有误。）4、D。（表，上书）5、A。（助词，如此，这样；助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。B、介词，用来C、动词，去，到D、介词，被）6、D。（①叔母的教训②学习主动，勤奋③勤奋学习④勤奋学习⑥追求知识的决心，命顺自然的态度）7、D。（赐给一车书，是指另一次上书）8、（1）《孝经》上说：“虽然每天用牛、羊、猪来奉养父母，仍然是不孝之人”（2）早晨学到了道理，黄昏死去也是值得的，何况生命的长短分明是被上天所预定所掌握的呢！（3）现在（他）当了郡太守却（要用酒宴）为他饯行，这是看重城阳太守的官职却看轻了梁柳本人，难道这符合古人的为人之道吗？这不是我心安的做法。9．昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所缺，何尔鲁钝之甚也！10．⑴老当益壮，宁移白首之心⑵无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。⑶路曼曼漫其修远兮，吾将上下而求索。⑷今我来思，雨雪霏霏。⑸渺沧海之一粟；羡长江之无穷。11.⑴骆宾王，初唐四杰⑵答：紧扣象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，吐露出一片惜春怨雨之情。⑶同意。望着残红及纷纷过墙去的蜂蝶，诗人懊丧、怅惘，这时突发奇想，“却疑春色在邻家”，诗人的想象似乎小、真实有据又天真烂漫。“疑”字极有分寸，增加了真实感。这两句诗不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态写得活灵活现，更把春色写活，末句起了点石成金的作用，经他点化，小园、蜂蝶、春色一齐焕发出异样神采，妙趣横生。12、答案：BC分析：A项中说“仍然不思悔改”与原文“其实，狗娃也没想把驼爷咋样”不符，就是说狗娃也想悔改了，“第一件事”也与文章“且在城里找了份工作”不符。D项说“驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟”错，狗娃的悔悟是因为驼爷凛然正气和有人情味的话语：“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!”以及看到的“人”字形的雁阵。E项说“反映了护林员……”显然与小说的主旨不符。小说的主人公是狗娃，不是驼爷，主题是：反映狗娃人性的觉醒，对生命价值的重新审视。而“护林”只是故事发生的背景，是小说借以传神的外壳。13、答案：①忠于职守(如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”，“呐，我又裁上了”等)；②面对威胁不退缩(如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等)，③坦荡、自信(如“驼爷仿佛什么也没有听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等)；④关心他人(如“你就忍心不回家看看爹娘?这几年，他们想你快想疯了”等)；⑤对像狗娃这样犯过罪的人也不丧失信心(如“狗娃不是人?狗娃一点儿人味也没有?我不信!”“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等)。14、答案：①雁阵象征人的价值无比崇高，是表现人性主题，促成狗娃人性复苏的重要形象；②它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；③它的出现推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。15、答案：①晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子，蓝空的日。②A空阔无人的野地，增加紧张氛围，使矛盾冲突更显尖锐。B晚秋时节，蓝天丽日的描写，突出“雁阵”的象征意义。16．（1）①［“加强管理”与卫生这一主体内容无关。］（2）⑤处改为“一律用塑料袋”［语序不当］。⑥处删去“垃圾”［语言不够简明］。⑨处改为“一律不准投入”［成分赘余］。⑩处改为“这些垃圾请与居委会联系”［表意不明，缺主语］。处改为“处理”［用词不当］。处改为“敬请协助”［语言不够得体］。以上六处任选五处修改。17．A(A竭泽而渔:泽：池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。也形容xxx派对人民的残酷剥削。B一孔之见:从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。D扪心自问:摸着胸口，自己问自己怎么样。指自己反省。)18．生命在奉献中永恒。19．（1）我们微笑着走进这片多情的土地，信心百倍精神抖擞奥运赛场勇争第一（2）北京拥抱你，古老的民族永远为你喝彩，热情的北京企盼你闪亮出场（3）北京因你而自豪你使北京更骄傲；传承奥运文明历史永远铭记；绿色文明因你而流光溢彩；科技文明因你而发扬光大；人文精神因你而升华。20．地球是我家，美丽靠大家。21．作文写作提示我们会想到本义的“脸”，还会想到引申为脸面的“脸”；小到个人的“脸”，大到家庭、单位、国家、民族的“脸”；还有那与“脸”有关的一幕幕故事场景，那与“脸”有关的深深浅浅的探究与思索。更具体一点，如“脸”是性格的温度计，可以测量出性格的冷静、沉稳、热情、奔放、内向、外向；“脸”是心情的风向标，可以看出一个人的喜怒哀乐；“脸”是忠奸的鉴定仪，可以看出一个人的好坏；“脸”是生活的晴雨表，可以看出一个人的幸福美满与艰难困苦……一句话，“脸”是一个思想起飞的线头，只要抓住它，你尽可以放飞千姿百态的风筝。参考例文读脸脸是会说话的。在现实生活中，我喜欢读形形色色的脸。一、爱国者的脸诉说崇高忧国忧民的屈原，精忠报国的岳飞，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，誓死抗日的杨靖宇，血洒疆场的人民子弟兵……我读懂了他们的脸，他们脸上写满了“天下兴亡，匹夫有责”，“师夷长技以制夷”，“还我国土，振兴中华”……从他们的脸上，我看到了华夏儿女殷殷的赤子心，看到了龙的传人浓浓的爱国情。呵，爱国者的脸，好可爱！二、卑微者的脸写满无耻一出“莫须有”的悲剧让忠魂被害于xxx亭，佞臣秦桧遗臭万年；一片片沃土被瓜分，一次次不平等条约签订，丑恶慈禧恶名远扬；叛国投敌，卖国求荣，汪精卫为世人所不齿……我读懂了他们的脸，他们的脸上写满了卖国屈服的无耻、阿谀讨好的无赖、见风使舵的丑恶……从他们的脸上，我明白了“有的人活着，他已经死了”，我知道了失去灵魂只剩下躯壳的行尸走肉的脸是多么丑陋，多么肮脏。唉，卑微者的脸，好肮脏！三、奋斗者的脸诠释坚强司马迁遭受宫刑，《史记》流传于世；越王勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；史铁生下身瘫痪，却把轮椅上的梦演绎得多姿多彩；贝多芬双耳失聪，《命运交响曲》振奋人心……我读懂了他们的脸，他们的脸上写满了“有志者事竟成”，“胜不骄，败不馁”，“奋斗是成功的阶梯”，“身残志不残”……从他们的脸上，我看到了跋涉者洒下的汗水和希望，看到了奋斗者跌倒了再爬起、再跌倒又爬起的壮观。啊，奋斗者的脸，好坚强！四、失意者的脸阐述惆怅“廉颇老矣，尚能饭否”言尽古人不得志的感伤，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”抒发了少年王勃怀才不遇的感慨，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”写尽爱国诗人陆游忧国忧民的惆怅……我读懂了他们的脸，他们的脸上写满了怀才不遇、仕途坎坷、国家分裂、祖国破碎的惆怅。从他们的脸上，我明白了古人怀才不遇、报国无门的悲凉和辛酸。噢，失意者的脸，好感伤！读脸，让我去赞扬真、善、美，鞭挞假、恶、丑；在读脸的过程里，我明白，要努力为自己塑造一张可爱的脸、坚强的脸。附：参考译文皇甫谧，字士安，幼年名静，是安定朝郡人，汉代太尉皇甫嵩的曾孙。皇甫谧出生后即过继给他叔父为子，随叔父迁居新安。他到二十岁还不好好学习，终日无节制地游荡，有人以为他呆傻。曾经得到一些瓜果，即进呈给他的叔母任氏。任氏说：“《孝经》说，‘虽然每天用牛、羊、猪三牲来奉养父母，仍然是不孝之人。’你今年近二十，眼睛没有阅读过书本，心中不懂道理，没有什么可以安慰我。”因此叹息说：“从前，孟轲的母亲迁居了三次，使孟子成为仁德的大儒；曾参的父亲杀猪使信守诺言的教育常存，难道是我没有选择好邻居，教育方法有所缺欠，所以你才会如此鲁莽愚蠢吗！修身立德，专心学习，是你自己有所得，我能得什么呢！”于是面对皇甫谧涕泪交流。皇甫谧深受感动，并激发了他的志气，于是到同乡人席坦处学习，勤读不倦。他家很贫穷，要亲自耕种，每每带着经书去干农活。于是广泛地阅读了国家的重要文献和诸子百家学说。他性格沉静，很少欲念，开始有崇高的志向，就以写作为事业。自己号称玄宴先生。著有《礼乐》《圣真》的论述书。后来得了风痹症，仍不停地阅读和写作。有人劝皇甫谧多和达官贵人交往，以博得好名声。皇甫谧认为隐居田里也享有尧舜之道的美名。又何必结交达官贵人，为公事忙碌，然后得到名声呢。于是皇甫谧没有去做官。他潜心玩味经典册籍，甚至废寝忘食，故当时人说他是“书淫”。有人告诫他，过于专心将会耗损精神。皇甫谧说：“早晨学到了道理，黄昏死去也是值得的，何况生命的长短分明是被上天所预定所掌握的呢！”城阳太宗梁柳是皇甫谧父亲堂姊妹的儿子。当梁柳要去阳城赴任时，有人劝皇甫谧为他饯行。谧说：“梁柳未做官时探望过我，我都不出门迎送，吃饭也不过盐菜之类，贫穷的人不以酒肉来招待。现在他当了郡太守而以酒宴为他饯行，这样做是看重城阳太守的官职却看轻了梁柳本人，难道这符合古人的为人之道吗？那样做，我的心会不安的。”当时魏郡守曾召他充任上计掾，也曾举荐他为孝廉，景元初，相国也曾征召他，但皇甫谧都不赴任。从那以后魏武帝屡次下诏督促逼迫出仕朝廷，皇甫谧上书自称草野之臣，皇甫谧的恳切言词，终于获得了准许。自己上书给皇上要求借书。皇帝送他一车书。泰康三年去世，时年六十八岁。皇甫谧著诗文甚多，皆为世人所重视。