[编辑推荐]根据广大考生的需求，中国学科吧（jsfw8.com）小学频道现整理了五年级音乐：春雨蒙蒙地下第二课时说课稿，欢迎大家进行!
五年级音乐：春雨蒙蒙地下第二课时说课稿
教学内容1、边唱边拍手踏脚2、选择结束音教学目标：1、通过边唱边拍手踏脚的声势练习，训练学生身体动作的协调配合，感受边唱边动所产生的律动感。2、通过选择结束音的练习，继续培养学生的主音感，调式感。教学重点难点：1、协调能力2、主音感、调式感教学过程：
一、处理歌曲
1、复习歌曲，师生评议。
2、指导学生用连贯平稳的气息唱出优美舒展的旋律。
3、运用连音与非连音对比的唱法表达歌曲感情。
4、唱好带有力度记号的地方。
5、请个别同学起来演唱歌曲。
二、选择结束音
1、歌谣
唐僧骑马咚里个咚，后面跟着个孙悟空
孙悟空跑的快，后面跟着个猪八戒。
…2、出示
师：这天，师徒四人来到了一个音乐王国，这里住着所有人都用音乐交流。到处都是美妙的音乐，真是心旷神怡。当师徒四人来到宫殿下，换取关文时，国王殿下设下了两重关口，只要闯过这两重关口，就给他们关文。大家都来看看呢。
(1)1=2/4
666|2123|66565|3—|
666|2123|5321321|()|(2)1=2/4553632|11|55653|55|
11656|5532|52532|()||3、选择猪八戒蠢蠢欲动，要试一试。左看看，右看看，饶饶头，就顺手把3填了进去，大家来唱一唱，觉得怎样。我们再试试其他的唱唱呢?看来是6比较合适，有了乐句结束的感觉。八戒憨笑着，退了下来。那还有呢，沙僧说我试试吧，听他正哼着旋律呢(弹奏旋律)，看来沙僧塌实多了，大家猜沙僧选择的是什么呢?你们选择的是什么。果然沙僧也选择的1。我们一起来唱一下吧。三、声势练习要求：本课边唱边拍手踏脚练习是一个声势游戏。唱歌的旋律简单流畅、富有跳跃感，歌词再配以简单的锣鼓词，唱起来朗朗上口很有韵味。拍手踏脚的节奏型以四小节为句，重复进行，一、二小节节奏手脚交叉进行，容易配合，第三小节变成手脚要同时拍击、踏脚。师：过了两重关口，国王殿下就可以给关文了，奇怪的是，换来的是一张密密麻麻的音乐图。1、出示：需要手脚的配合，还要一边唱一边动。好象难度很大的。可是我们知道，这孙悟空是72番变化，手脚灵活，这个怎么能难倒他呢?(师示范)2、练习：大家想不想也来做个厉害的孙悟空呢?脚——手——协调我来唱，大家做。都来试试自己一边唱一边动呢。(自主练习)3、展示(个人展示;分组合作展示)四、总结下课终于，师徒四人拿到了关文又上路了。听，音乐王国的人们正用音乐为他们送行呢。
五、作业：
完成课后的作业。
六、教后记
以上就是五年级音乐：春雨蒙蒙地下第二课时说课稿全部内容供学生参考，请认真阅读!!
同类热门：
人教版五年级音乐小桥流水说课稿
音乐五年级说课稿架起沟通的桥
小学五年级音乐中华人民共和国国歌说课稿