《科学道德和学风建设宣讲会》观后感2 本文关键词：学风，观后感，道德，科学，建设
《科学道德和学风建设宣讲会》观后感2 本文简介：科学道德和学风建设问题感想科学道德和学风建设这两大主题，从我接受研究生教育开始，就一直围绕着我。作为一名接受高等教育的学生，树立正确的道德观念和学术作风将是我在校期间的重要功课。近来，学术界不正之风甚为强烈，学术造假和学术剽窃事件频频爆发，如何防治此种恶劣的问题，应当做为学界重点研究的新课题，也当成
《科学道德和学风建设宣讲会》观后感2 本文内容：
科学道德和学风建设问题感想
科学道德和学风建设这两大主题，从我接受研究生教育开始，就一直围绕着我。作为一名接受高等教育的学生，树立正确的道德观念和学术作风将是我在校期间的重要功课。近来，学术界不正之风甚为强烈，学术造假和学术剽窃事件频频爆发，如何防治此种恶劣的问题，应当做为学界重点研究的新课题，也当成为在校学生乃至学者们重点关注及思考的问题。
正确的定义科学研究问题是树立正确对待科学道德与学风建设的基础，科研活动是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。科学道德主要是指科技工作者在科研活动中应遵守的道德规范、行为准则和应具备的道德素质。学风问题是科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。所以要抓好学风建设，首先要有科学道德。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人，我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解，这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义，也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。
如何普及在校大学生，尤其是研究生队伍的品德教育，学风建设教育，当是各高校目前最为重要的任务。长期以来，我国都是通过应试方式来选拔人才，仅用分数来评判个人优劣，这种方式极大的弊端就是无法考校一个人的思想道德及品德修养，反而培养出一批具有高智商，低品德的人来，给社会带来诸多的隐忧。当前，各大高校都为新生开设思想品德教育课程，其目的也是旨在强化大学生的思想道德素质，要培养出具有出众能力的大学生，更要教育出一批有高素质的人才。然而，毕竟学校的教育并不是万能的，对于根植于内心的基本道德修养来说，本身没有养成良好习惯和道德观念，大学的思想教育有等于无，我们更需要自觉贯彻正确的人生态度和价值观念。持续保持一颗端正的思想理念，并养成良好的生活习惯，培养良好的学习作风。
通过本次听取科学道德和学术建设宣讲，我从中收益颇丰，了解许多自身的不足，并知道我们周围充满了诸多的诱惑，让我们迷失道德理念。我们要时刻惊醒自己，抗拒各种诱惑，保持端正的学术作风与科学道德理念。