关于中学语文老师教学计划模板

幼儿班主任教育网小编为您提供了“高中语文老师教学计划”相关的详尽内容，请马上收藏本页，以便捷再度阅读。马上新的一学期就要到来了，所有的班主任打算开始在制订教学计划了。教学计划是即将上课前班主任预先打算的讲课流程。

中学语文老师教学计划篇1

一、教学背景

为了强化课堂教学，建立教学常规，才能保证教学的顺利举办，完成高中最后一学期的语文教学，使之高效完成学科教学任务制订了本教学计划。M.yJs21.cOM

二、学情剖析

这学期我所带的班级成绩较为通常。查漏补缺，非常是多关心、鼓励她们，让那些基础过差的中学生能努力把握一部份简单的知识，提升她们的学习积极性，构建一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同事都能树立明晰的语文学习目的，产生良好的语文学习气氛。

三、新课标要求

高中语文是根据九年义务教育语文课程标准来施行的，其目的是通过物理教学使每位中学生都还能在学习过程中获得最适宜自己的发展。通过高中语文的教学，教育中学生把握基础知识与基本技能，培养中学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使中学生逐渐学会正确、合理地进行运算，逐渐学会观察剖析、综合、抽象、概括。会用归纳诠释、类比进行简单的推理。使中学生懂得物理来源与实践又反过来作用于实践。

增强学习语文的兴趣，逐渐培养中学生具有良好的学习习惯，实事求是的心态，顽强的学习毅力和独立思索、探索的新思想。培养中学生应用物理知识解决问题的能力。

四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用

本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中“二次函数”和“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。但是，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数目关系问题，又涉及图形问题，才能挺好地反映数形结合的物理思想和技巧。“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相像三角形为核心，再者还包括了“位似”变换。在这一章的最后部份，安排了对中学阶段学习过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。

“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物作图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的互相转化，对于培养空间想像力才能发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部份注意安排适当内容之外，还采用了“课题学习”“数学活动”等编排方法加大对数学应用的彰显。本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个物理活动，通过这种课题学习和物理活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。

五、四个单元章节

二次函数：

本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数剖析和解决简单的实际问题等。这种内容分为三节安排。

相像：

本章的主要内容包括相像图形的'概念和性质，相像三角形的判断，相像三角形的应用举例和位似变换等。此前学习的全等是图形之间的一种特殊关系，而本章学习的相像是比全等更具通常性的图形之间的关系。全等可以被觉得是特殊的相像(相像比为1)，对于全等的认识是学习相像的重要基础。

锐角三角函数：

本章主要内容包括：锐角三角函数(余弦、余弦和余弦)，解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。相像三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定律等内容也是解直角三角形时常常使用的语文推论，因而本章与第18章“勾股定律”和“相似”有密切关系。

投影与视图：

本章的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的互相转化，按照三视图制做立体模型的实践活动。全章分为三节。

六、阶段性测试或检测方法及补习举措

(1)重视课后反省，及时的将一节课的得失记录出来，不断积累教学经验。

(2)批好每一次作业：作业反映了一节课的疗效怎样，中学生对知识的把握程度怎样，认真批阅作业，使班主任能迅速把握情况，对症下药。

(3)按量检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验考卷的批阅不过夜。考后对典型错误借助中学生想马上晓得答案的心理立刻点评。

(4)及时指导、纠错：争取面批、面授，明天的任务不推诿到今日，争取一切时间，紧紧捉住高中阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试题，及时批阅作业，发觉问题及时给中学生面对面的强调并指导中学生看懂弄通，不留一个疑难点，让中学生学有所获。

(5)积极与其它老师沟通，强化教研教改，提升教学水平。

(6)时常听取中学生良好的合理化建议。

(7)以“两头”带“中间”战略思想不变。

(8)推进两极生的补习。

中学语文老师教学计划篇2

一、指导思想

以教学大纲,考试说明,教材为根据,进列宽二年级的教学工作。立足我校中学生实际,在思想上提高中学生学习语文的积极性,在知识学习上注重双基训练,加大对中学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养,全面提升中学生的物理素质。在此基础上,完成上级和中学下达的各项任务。

二、教学内容

本学期主要学习两部份内容：完成第十一章三单元空间直线和平面，第四单元空间两个平面;第十二章排列组合和机率

三、具体举措

1、认真钻研教材、大纲,联系本校实际,有针对性的进行教学。

2、认真做好念书期期终考试的质量剖析以及本学期每次的测试试题的质量剖析,对试题要认真评讲,找出问题及时纠正解决。

3、学生平常作业要认真批改,帮助中学生找出错误缘由,督促中学生订正错误,便于对中学生进行综合剖析研究,找出中学生在把握知识和技巧上存在的缺陷。

4、认真设计每一个教学环节,针对中学生基础知识薄弱的现实,从基础概念,基本方式入手,筑牢双基,在此基础上逐渐增强。做到精选例题,讲解到位,及时练习,悉心批改,督促改错。

5、利用早自习和晚自习,针对中学生在学习中遇见的某些问题进行某些补习。

中学语文老师教学计划篇3

一、学生基本情况

X班共有中学生56人，X班共有中学生60人。X班学习语文的氛围较浓，但因为初一函数部份基础非常差，对高中乃至整个中学的语文学习有很大的影响，语文成绩没有尖子生，成绩特差的中学生有4人，但若能杂实备考好函数部份，加上中学生有很努力，将来前途无量。X班的中学生学习氛围不及X班，并且有一批思维相当灵活的中学生，但学习不够勤奋，学习成绩通常，但有较大的潜力，特差生比X班要少，此班若能好好的引导，进一步培养她们的学习兴趣，将来一定能超越X班。但本期新课只有32课时，可以有充足的时间提早仅列宽考备考

二、教学要求

(一)知识要求

1.1理解复数及其有关的概念。把握复数的代数、几何、三角表示及其转换。

1.2把握复数的运算法则，能正确的进行复数的运算，边理解复数运算的几何意义。

1.3把握在复数集中解实系数一元二次方程和二次方程的技巧。

2.1把握乘法原理及除法原理、并能用这两个原理剖析和解决一些简单的问题。

2.2理解排列、组合的意义，把握排列数的估算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单问题。

2.3把握二项式定律和二项式系数的性质，并能用它们估算和论证一些简单问题。

3.1把握圆柱曲线的标准多项式及其几何性质，会依照所给的条件化圆柱曲线。

3.2理解座标变换的意义，把握借助座标轴平移通分圆柱曲线多项式的方式。

3.3把握弦问题求解技巧。

(二)能力要求

1、培养中学生的观察力和物理记忆力。

2、培养中学生语文化的能力。

3、培养中学生的思维能力。

4、培养中学生的想像能力。

三、教材简略剖析

1、解析几何这一章是中考的重点。必须打下扎实的基础。

2、复数的三角方式,是“三角”与复数的有机结合。

3、复数的几何意义有益于培养中学生的数形结合的能力。

4、排列组合二项式定律中考分数不多，而且也是难点。因为实际运用相当广泛，中考要求提升，不容忽略。

四、重点与难点

1、复数的三角方式、代数方式、几何方式、复数的几何意义是重点。

2、复数的辐角与辐角主值、复数的加法的几何意义、两非零向量相等的条件，复数的开方是难点。

3、排列组合综合问题、二项式系数的性质及运用是重点。

4、排列组合综合问题及怎样分辨排列与组合是难点。

5、轨迹问题是教学的重点与难点.

五、教学举措

1、教学中要传授知识与培植能力相结合，充分调动中学生学习的主动性，培植中学生的概括能力，是中学生把握物理基本技巧、基本技能。

2、坚持与高一联系，着力面向中考，以五大物理思想为主线，有目的、有计划、有重点，防止面面俱到，减少中学生的学习负担。

3、加强教育教学研究，坚持中学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“五段发觉式教学”模式为主的教学方式，全面提升教学质量。

4、积极出席与组织集体备课，共同研究，努力提升讲课质量

5、坚持向同行听课，取人校长，补己之短。互相研究，共同进步。

6、坚持学法研讨，强化某些补习(差生与优生)，提升全体中学生的整体语文水平，培植尖子中学生。

六、课时安排

1、复数共26课时

2、排列组合二项式定律16课时

3、函数32课时

4、参数多项式与极座标10课时

中学语文老师教学计划篇4

我曾经仍然是在教工科班的语文，这学期对于我来说，面临着挑战，由于本学期我接手了两个理科班。曾经我带的仍然是工科班，对于工科班的中学生的情况比较理解，但对于理科班来说，我不晓得她们对学习会有如何的看法与做法。针对这些情况，我制订了如下的中学语文教学计划：

一、指导思想

在中学、数学组的领导下，严格执行中学的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。借助有限的时间，使中学生在获得所必须的基本物理知识和技能的同时，在语文能力方面能有所提升，为中学生今后的发展打下坚实的物理基础。

二、教学举措

1、以能力为中心，以基础为依托，调整中学生的学习习惯，调动中学生学习的积极性，让中学生多动手、多动脑，培养中学生的运算能力、逻辑思维能力、运用物理思想方式剖析问题解决问题的能力。精讲多练，通常地，每一节课让中学生练习20分钟左右，充分发挥中学生的主体作用。

2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，悉心备好每一节课，努力提升上课效率。调整教学方式，采用新的教学模式。

3、脚塌实地做好落实工作。当天内容，当天消化，强化每晚、每月过关练习的检测与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

4、周练与章考，着力掌握试卷的选定，着力掌握中考的心跳，重视基础知识的考查，重视能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题高中数学教学计划，强化应用题考察的力度。每一次考试试卷坚持集体研究，努力提升考试的效率。

5、注重对所选例题和练习题的掌握。

6、周密计划合理安排，现物理学科特征，重视知识能力的提升，提高综合解题能力，强化解题教学，使中学生在解题探究中提升能力。

7、多从“贴近教材、贴近中学生、贴近实际”角度，选择典型的物理联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对中学生进行有计划、针对性强的训练，多给中学生锻练各类能力的机会，进而达到提高中学生物理综合能力之目的不脱离基础知识来讲中学生的能力，基础扎实的中学生不一定能力强。教学中不断地将基础知识运用于物理问题的解决中，努力提升中学生的学科综合能力。

三、对自己的要求——落实教学的各个环节

1、精心上好每一节课

备课时从实际出发，悉心设计每一节课，备课组分工合作，借助集体智慧制做讲义，充分应用现代化教育手段为教学服务，提升四十五分钟课堂效率。

2、严格控制测验，悉心制做每一份备考资料和练习

教学中配备资料应要求中学生按教学进度完成相应的习题，老师要给以检测和必要的讲评，老师要提早向中学生强调不做的题，以免影响中学生的学习。三类练习（大练习、限时训练、月考）试卷的制做分工落实到每位人（备课主任出月卷子，其他班主任出大练习、限时训练卷），并经主任严格把关方可使用。重视考试质量和试题剖析，定期组织备课组班主任进行学情剖析，发觉问题，找寻对策，及时解决，确保中学生的学习积极性不断提升。

3、做好作业批阅和强化补习工作

我们的工作对象是硬生生的对象——学生，这儿须要关心、帮助及鼓励。我们要对中学生的学习情况做大量的细致工作，批阅作业、辅导疑难、及时鼓励等，非常是对早已出现物理学习困难的中学生，教我们的补习更为重要。在教学中，要尽早把握班上中学生的物理学习情况高中数学教学计划，有针对性地进行辅导工作，除了要给她们解疑难，还要给她们鼓信心、调动自身的学习积极性，帮助她们树立良好的学习心态，积极主动地去投入学习，变“要我学”为“我要学”。

中学语文老师教学计划篇5

围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提升课堂教学效率为重点。特制订了小学语文班主任教学计划

中学语文班主任教学计划

1、努力提升语文教学质量，使各班语文成绩达到中学规定的有关标准。

2、在物理学科教研教改中重视素养教育，让本组班主任成为一支思想素养、业务素养过硬的物理班主任队伍。

3、狠抓生本教育，强化语文课堂变革力度，积极举办各项教研活动，提升现代教学水平，着力优化语文课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促使教学质量的提升。

4、积极举办业务学习活动，在全组产生教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提升教育教学水平。

5、加强集体备课。本学期，我们组将根据中学的教学计划如实举办教研活动，认真举办合作研练活动，根据“个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思增强”的步骤进行集体备课，听课后认真说课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。

1、把握教材关：

认真学习新课程标准，钻研教材，掌握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特性和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要彰显每单元重难点以及采取的举措，研究解决难点的方式。因而改进自己的教学技巧和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反省，认真反省个人的教育教学心得。

2、规范日常工作：

严格规范物理教学常规。每个班主任要认真制订教学计划，认真备课、上课、布置和批阅作业、辅导中学生、组织物理学科的质量调查。中学生作业的规范性要求，包括中学生书写作业的规范和班主任批改作业的规范。

3、教师角色的变化：

全组成员要积极实践生本教育，真正实现班主任是学习的组织者、引导者，是中学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着中学生、“牵”着中学生去把握知识，而是要将知识“放”给中学生，放心、放手地让中学生自主学习。

中学语文班主任教学计划

一、教学目标

高中年级是初中的重要阶段，又是中学五年的承上启下阶段。因而，让中学生在高中年级打好学科基础并有所发展是非常重要的。下述目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用语文进行交际的能力，注重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所增强。

二、本学期的教学内容及技巧

按照教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据中学生的实际情况对教材练习适当作出调整，删节。让复杂问题简单化，使中学生更容易把握所学知识。借助《英语周报》加大中学生的阅读量。提升阅读速率。据悉，在本学期的教学中，要加强基础及词组、句型及句型等，扎实基础知识，突击写作训练，为中考打下扎实的基础。具体方式钻研并创造性地借助教材，灵活使用，发挥教材特性。

2、内容要求中学生一定要过词汇关，反复朗读、默写词组、以便强化中学生对基础知识的把握。革除不切实际的教学步骤，抓重点，搞加强，在日常教学中渗透句型意识。借助教材提升中学生的基本功，坚持默写词组及重点语法。

3、本学期仍要坚持训练中学生的听力并举办任务型写作教学。扎实写作常用短语的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

4、培养中学生的阅读能力，并以这种材料为基础，扩展中学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检查。扩宽教材，扩充中学生阅读量，努力补充中学生的词汇。在平常教学过程中不断扩大中学生的词汇量，词汇教学以新带旧，因而达到巩固扩展词汇的目的，做到常常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励中学生学因而用。并要求中学生背例文、教师精选的课文段落、写作必背语法，使中学生熟悉日语的句式结构及习惯用法，代词到篇，因而写出完整的法语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的语法，提升中学生的写作能力。

6、综合检测。打算每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量依照中考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让中学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。

三、课时安排

1、必修模块5、选修模块6

教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。

2、教材重组

课时1：newwords、warmingup、pre-reading

课时2:reading和comprehending

课时3:languagepoints

课时4:usinglanguage(listening,reading)

课时5:readingtask

课时6:translationandexercises

课时7:talkingandspeaking

课时8:writing

中学语文老师教学计划篇6

一、指导思想：

在新课程背景下，以新课改的理念为指导，以多元智力理论为基础，以中学的工作计划为手册，全面推动初二新课程变革，改变教学观念，改进教学方式，更新教学手段，增强教学效率，促使中学生学习心态和学习方法的转变，培养中学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，实现中学教育教学的多元发展。

二、具体工作：

1.组织本备课组班主任举办新课程标准学习，明晰新课标的具体要求。在市新课程培训的基础上，每人结合教学实际，积极撰写论文和学习心得。

2.组织好每周的集体备课，充分发挥老班主任的经验，年青班主任的创新精神，深入研究教学方式，做到定时间、定内容、定中心发言人，负责每周的老师具体要求作好中心发言，编好教学案和配套练习，并组织好假期练习及单元的测试等工作。

3.在集体备课的基础上，要求再进行二次备课，结合自己班级的特性，设计好自己的课堂，通过集体备课，让每一位班主任尽早适应新课改的教学要求。

4.倡导相互学习，本学期组织备课组内的公开课，每人起码一次，课后对照新课标的要求组织说课研讨，每位老师本学期听课不多于15次。

5.结合新课标要求，鼓励备课组的老师举办教学研究，变革课堂教学方法，引导中学生主动参与，乐于探究，潜心动手，培养中学生的创新精神和实践能力。

三、本学期具体情况

1.本组目前共有10名物理班主任，老中青结合，能挺好的展开语文教学工作，而且所有的班主任都不是第一年教学，经验丰富，有利于语文教学。

2.这学期的教学任务为语文选修1,4，但因为本学期时间过长且下学期时间较短，考虑将选修5的内容先上一章，防止下学期进度不够而手忙脚乱

3.本学期的练习安排

（1）限时练习：每晚半小时的练习时间，用于检验中学生当日的学习情况和前三天出现的典型错误，进而让中学生更好的把握所学知识

（2）每晚作业：布置当日所学及课堂任务，让中学生在课后也能进行备考，更好的理解当日知识，达到巩固的目的

（3）周练：检验本周所学知识，让中学生

（1）每个中学生打算一个文件夹，用于整理物理相关试把一周内所学的重点和难点进行考察，达到更好的学习物理要求，不让不懂的问题越积越多

4.对中学生的要求：卷，教案，以及其他相关资料，进而让中学生有资料可用可查，同时一些重要内容用红笔标记

（2）错题本：整理在练习及考试中的错误题型，让中学生能在错误中汲取教训，同时在今后的备考中也有了重点

希望本组班主任能根据以上安排做好工作，争取中学生在物理上走的更远。

四、教学进度表（具体安排表）

喜欢《关于中学语文老师教学计划模板》一文吗？“幼儿班主任教育网”希望带您愈发了解幼师资料，同时，yjs21.com编辑还为您精选打算了中学语文老师教学计划专题，希望您能喜欢！